18颐和园课件(教育精品).ppt

读读记记读读记记长廊长廊 柱子柱子 建筑建筑 宫殿宫殿 葱郁葱郁 掩映掩映朱红朱红 堤岸堤岸 狮子狮子 雕刻雕刻 佛香阁佛香阁 神清气爽神清气爽 隐隐约约隐隐约约 姿态不一姿态不一绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273273间。间。每一间的横槛上都每一间的横槛上都有五彩的画，画着有五彩的画，画着人物、花草、风景，人物、花草、风景，几千幅画没有哪两几千幅画没有哪两幅是相同的。幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的（名的（）。绿漆的（）。绿漆的（），红漆的（），红漆的（），一眼望不到头。这条长廊有（），一眼望不到头。这条长廊有（）长，）长，分成（分成（）间。每一间的横槛上都有五彩的）间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着（画，画着（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），几千幅画没有哪两幅是（），几千幅画没有哪两幅是（）的。长廊两）的。长廊两旁（旁（)，这一种（，这一种（），那一种），那一种花（花（）。微风从左边的昆明湖吹来，使人）。微风从左边的昆明湖吹来，使人（）。）。进了（进了（），绕过（），绕过（），就来到（），就来到（）。（）。（），），（），一眼望不到头。这条长），一眼望不到头。这条长廊有（廊有（）长，分成（）长，分成（）间。每一间的横槛上都（间。每一间的横槛上都（），），画着（画着（）、（）、（）、（）、（）、）、（），几千幅画（）。（），几千幅画（）。长廊两旁（）微风（），长廊两旁（）微风（），使人（）使人（）走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是辉煌的宫殿，就是排云殿。排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，颐和园登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，颐和园的景色大半收在眼底。的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地游船、画舫在湖面慢慢地滑滑过，几乎不过，几乎不留一点儿痕迹。留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。的城楼和城里的白塔。登上万寿山，站在佛香阁的前面往登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，（下望，（）。（）。（）树）树丛，丛，掩映着（掩映着（）和（）和（）。正）。正前面，昆明湖静得（前面，昆明湖静得（），），绿得（绿得（）。游船、画舫在湖面）。游船、画舫在湖面（），几乎（），几乎（）。）。向东远眺，隐隐约约可以望见（向东远眺，隐隐约约可以望见（）和（）和（）。）。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。树丛中露出宫殿的一角。游人走过石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十游人走过石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。没有哪两只是相同的。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。它们有的（它们有的（），有的（），有的（），还有的），还有的（）这么多的狮子，姿态不一，没有哪两这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的，这十七孔桥真（只是相同的，这十七孔桥真（）！）！布置作业：布置作业：1 1、颐和园景美语言美，把你喜、颐和园景美语言美，把你喜欢的部分背下来。欢的部分背下来。2 2、用游览的顺序，把颐和园介、用游览的顺序，把颐和园介绍给低年级的同学。绍给低年级的同学。课后小练笔：课后小练笔：观察一处景点（如：学校、公园、游乐场观察一处景点（如：学校、公园、游乐场等），仿照等），仿照颐和园颐和园的描写手法进行小练笔。的描写手法进行小练笔。1 1、按游览的顺序写。、按游览的顺序写。2 2、运用好过渡句和记叙游览过程的动词、运用好过渡句和记叙游览过程的动词（如：绕过、走完、来到、登上、下来等）（如：绕过、走完、来到、登上、下来等）3 3、抓住景物特点分层次具体写。、抓住景物特点分层次具体写。4 4、选择有代表性的景物写。、选择有代表性的景物写。