高考英语单项选择题解题技巧(.ppt

Strategies Used in Multiple Choice尽尽管管高高考考英英语语试试题题中中单单项项选选择择题题分分值值仅仅为为15分分。但但其其处处在在听听力力试试题题之之后后，学学生生的的答答题题的的效效果果的的好好坏坏，直直接接关关系系到到学学生生的的心心态态。因因此此，倍倍受受学学生生重重视视。此此题题考考查查面面广广，语语境境化化、交交际际化化日日益益突突出出，有有些些题题目目的的题题干干也也日日趋趋复复杂杂，而而有有的的考考生生又又没没有有掌掌握握好好解解题题的的技技巧巧和和方方法法，单单项项选选择择题题得得分分率率并并不不高高。针针对对这这一一现现象象，这这节节课课将将结结合合近近几几年年高高考考题题，着着重重谈谈谈谈破破解解单单选选题题的的常常用用解解题题策策略略，以以期期对对同同学学们的学习和应试有所帮助。们的学习和应试有所帮助。单项选择填空单项选择填空解题策略：解题策略：把握语境信息把握语境信息还原或化简句子还原或化简句子克服思维定势克服思维定势克服母语干扰克服母语干扰注意标点符号和连词提示注意标点符号和连词提示Strategy One把握语境把握语境 题题干干中中不不明明确确标标示示解解题题关关键键信信息息，而而是是比比较较巧巧妙妙地地隐隐含含在在句句子子中中，稍稍不不注意就会错选。注意就会错选。不同的语境传达不同的信息不同的语境传达不同的信息,注意比较注意比较:1.（原题）（原题）HasSamfinishedhishomeworktoday?I have no idea.He_itthismorning.（改编）改编）HasSamfinishedhishomeworktoday?Yes.He_itthismorning.A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddonecA2.（原题）（原题）WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?_wayasyouplease.(2004福建福建)（改编）（改编）Whichofthe two waysshallItaketothevillage?_wayasyouplease.A.EachB.EveryC.AnyD.EitherDC3.2010天津天津ProfessorJohnson,ImafraidIcantfinishthereportwithinthisweek._.Howaboutnextweek?AGoodforyouBItwontbothermeCNotatallDThatsOK【解析解析】D考查交际用语。句意：考查交际用语。句意：“约翰逊约翰逊教授，恐怕我这周完不成报告。教授，恐怕我这周完不成报告。”“没关系，没关系，下周怎么样？下周怎么样？”根据后面的根据后面的Howaboutnextweek可以看出，可以看出，Johnson教授已经确认这周完不教授已经确认这周完不成报告没关系，所以，用成报告没关系，所以，用ThatsOK.Notatall意为意为“不用谢不用谢”。D以语境为切入点以语境为切入点,认真思考。不放过认真思考。不放过任何细节，任何细节，把握住把握住题干里所题干里所隐藏的信息隐藏的信息、关键词关键词。解题诀窍解题诀窍Strategy Two还原或化简句子还原或化简句子 题题干干以以省省略略句句、疑疑问问句句 、被被动动句句 、倒倒装装句句、强强调调句句等等形形式式，避避开开考考生生所所熟熟悉悉的的陈陈述述句句结结构构，从从而而加加大大难难度度。有有时时题题干干较较长长,加加入入了了从从句句、插插入入语语、同位语同位语等修饰部分。等修饰部分。如：如：1.Whomwouldyouratherhave_withyou?A.togoB.goC.goneD.going分析：分析：测试的知识点是使役动词测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用的宾语补足语用动词原形表示将要发生的动作。动词原形表示将要发生的动作。havesb.dosth.还原为：还原为：youwouldratherhavewhom_withyou.一一、将疑问句改成陈述句、将疑问句改成陈述句2.Isthisthefarm_youvisitedlastweek?AwhereBtheoneConwhichD/【解析解析】D命题人经常利用疑问句的特殊命题人经常利用疑问句的特殊结构来干扰学生的正确选择。遇到这类定语结构来干扰学生的正确选择。遇到这类定语从句时，最好的办法是先把疑问句还原成陈从句时，最好的办法是先把疑问句还原成陈述句，然后判断谁是先行词，再看关系词在述句，然后判断谁是先行词，再看关系词在定语从句中所充当的成分，最后确定正确答定语从句中所充当的成分，最后确定正确答案。案。D题干还原为陈述句题干还原为陈述句:Thisisthefarm_youvisited.Timeshouldbemadegooduseof_ourlessonswell.A.learningB.learnedC.tolearnD.learnsWeshouldmakegooduseoftime_ourlessonwell.C二、改被动句为主动句二、改被动句为主动句1.Itwas_theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathomeArepairBrepairingCtorepairDinrepair还原为还原为：Theoldmanspentthewholemorning_theoldclockathome三、强调句型还原成简单句式三、强调句型还原成简单句式whatlittleTomsaidtohismothersounded!AwhatreasonableBHowareasonableCHowreasonableDWhatareasonableWhatlittleTomsaidtohismothersounded!很容易发现很容易发现sound之后应接形容词作表语。之后应接形容词作表语。四、四、感叹句还原为陈述句感叹句还原为陈述句ThatwaswehadinLondonthreeyearsago!AwonderfultimeBawonderfultimeCwonderfulDwonderfully可还原为：可还原为：WehadawonderfultimeinLondonthreeyearsago可看出该复合句中可看出该复合句中有一固定搭配有一固定搭配hadawonderfultime（玩得玩得愉快）愉快），定语从句中省略了关系代词，定语从句中省略了关系代词that.(that)五、五、固定短语还原固定短语还原The use that we should _the opportunity is to work hard.A make from B make of C make into D make up 六、六、补充省略成分补充省略成分1.Whatmadeyousohappy?_.A.Becauseofmypassingtheexam.B.Ipassedtheexam.C.BecauseIpassedtheexam.D.Mypassingtheexam.(mademesohappy)该题也可用主语从句来作答：该题也可用主语从句来作答：ThatIpassedtheexam.2.2010浙江浙江Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if_regularly,canimproveourhealth.AbeingcarriedoutBcarryingoutCcarriedoutDtocarryout考查考查if条件句中的省略情况。句意：这项实验表条件句中的省略情况。句意：这项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，能够有明，适当的运动，如果有规律地进行，能够有助于我们的身体健康。当主、从句主语一致时，助于我们的身体健康。当主、从句主语一致时，从句可以使用省略形式，即从句可以使用省略形式，即“连词连词v.ing/v.ed”形式。本句中形式。本句中if条件从句省略了条件从句省略了itis，所以答案选，所以答案选C项。项。C1.Hebelievesinhimself，_，inmyopinion,isofthemostimportanceAthatBwhichCwhatDsuch2.Thewriter，whomIoftenrefertoatthemeetings,_famousforthoseworksAisBareCamDwere()B七、去掉插入语、分词结构、从句等七、去掉插入语、分词结构、从句等A()3._besenttoworkthere?A.WhodoyouthinkshouldB.WhodoyouthinkthatshouldC.DoyouthinkwhoshouldD.Doyouthinkwhomshould()ALife FX,the company that developed将不熟悉的疑问句、倒装句、被动句、强调句等将不熟悉的疑问句、倒装句、被动句、强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将插还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将插入语等多余的部分删除。入语等多余的部分删除。解题决窍解题决窍Strategy Three克服思克服思维维定定势势利利用用思思维维定定势势的的影影响响设设计计的的题题目目是是最最容容易易让让我我们们上上当当的的题题目目。因因为为我我们们背背记记了了许许多多语语法法规规则则，词词汇汇，词词的的固固定定搭搭配配和和句句子子结结构构等等，做做题题时时只只注注意意这这些些熟熟悉悉的的语语法法规规则则，结结构构和和局局部部固固定定搭搭配配，往往往往在在没没有有完完全全弄弄清清整整个个题题干干意意思思时时就就作作出出了了选选择择，结结果当然出果当然出错错。例如：例如：1.2010上海上海Thatistheonlywaywecanimagine_theoveruseofwaterinstudentsbathrooms.AreducingBtoreduceCreducedDreduce【解析解析】B考查非谓语动词。考查非谓语动词。thewaytodosth表示表示“做某事的途径、方式做某事的途径、方式”；wecanimagine作定语，前面省略了作定语，前面省略了that。也就是说，。也就是说，不定式不定式toreduce不是不是imagine的宾语。本题易受的宾语。本题易受思维定势思维定势“imaginedoingsth.”的影响而误选的影响而误选A项。项。B解析解析容易误认为是考查容易误认为是考查spendsometime(in)doingsth结构而选结构而选A，忽视了忽视了waitingfor这一部分。正确答案应是这一部分。正确答案应是D。lockedinyourroom在句子里作方式状语，在句子里作方式状语，“（我）（我）被锁在你的房间里等侯被锁在你的房间里等侯”。2.Iwillspendawholeevening_inyourroomwaitingforthethieftoarrive.A.lockingB.inlockingC.beinglockedD.locked3.Thecountrylifehewasusedto_greatlysince1992.(2005山东卷山东卷)A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged解析解析易受易受sbbeusedtodoing的影响而误选的影响而误选C.根据句意和结构可知根据句意和结构可知,hewasusedto为定为定语从句，修饰先行词语从句，修饰先行词thecountrylife.此空此空格应填谓语动词。格应填谓语动词。正确分析句子结构，正确理解意群，避免定势思维。正确分析句子结构，正确理解意群，避免定势思维。在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。免思维定势的干扰。解题决窍解题决窍：Strategy Four英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不 同，出题者常利用汉英差异出题。同，出题者常利用汉英差异出题。克服母语干扰克服母语干扰注意：注意：英汉在表达习惯，思维方式等方面英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不同，出题者常利用汉英差异出题。具有很多不同，出题者常利用汉英差异出题。1.Itsgettinglate.ImafraidImustbegoingnow.(2004全国）全国）OK._A.Takeiteasy.B.Goslowly.C.Staylonger.D.Seeyou.2.IamafraidIcantreturnthebooktoyoubeforeFriday.(2008重庆卷重庆卷)_.A.Dontafraid B.BecarefulC.NotatallD.Takeyourtime 留心英汉表达差异留心英汉表达差异,平时要多读平时要多读多比较多比较 多归纳，用英语思维，避免多归纳，用英语思维，避免Chinglish.解题诀窍解题诀窍：Strategy Five标点符号或连词往往决定句子后半部分的句子标点符号或连词往往决定句子后半部分的句子成份成份。标点符号，连词标点符号，连词2.Tomhasmanyfriends;_canhelphim.A.fewofwhichB.fewofwhomC.fewofthatD.fewofthem1.Tomhasmanyfriends,_canhelphim.A.fewofwhichB.fewofwhomC.fewofthatD.fewofthem 3.Asachild,Jackstudiedinavillageschool,_isnamedafterhisgrandfather.(2010年全国卷年全国卷I)A.whichB.whereB.C.whatD.that4.Imetseveralpeoplethere,andtwoof_wereforeigners.A.whomB.themC.whoD.which5.【典例典例】Carsdocauseussomehealthproblemsinfactfarmoreserious_thanmobilephonesdo.AoneBonesCitDthose【解析解析】B考查代词的指代。破折号起考查代词的指代。破折号起了进一步解释说明的作用。破折号后面空了进一步解释说明的作用。破折号后面空缺的那个词语必须指代前面的某个词语，缺的那个词语必须指代前面的某个词语，充当同位语。题中的充当同位语。题中的ones指代了破折号前指代了破折号前面的面的problems.Bs 借助标点符号或连词，正借助标点符号或连词，正确分析句子结构。确分析句子结构。它们往往它们往往决定句子后半部分是完整的句子还是句子成份，从而判断决定句子后半部分是完整的句子还是句子成份，从而判断所填答案是连词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。所填答案是连词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。解题决窍解题决窍：除上述讲到的五种解题策略外，还有一除上述讲到的五种解题策略外，还有一些其他的解题技巧，如我们常用的排除法、些其他的解题技巧，如我们常用的排除法、比较法、一致法、常识推断法、逻辑推理法比较法、一致法、常识推断法、逻辑推理法等。总而言之，解题有法但无定法，而总的等。总而言之，解题有法但无定法，而总的原则是：化繁为简，去枝留干，恢复原状，原则是：化繁为简，去枝留干，恢复原状，细心审题，分辨差异。细心审题，分辨差异。