修改病句的常见类型.ppt

修改病句的几种类型及例句修改病句的几种类型及例句 修改病句一修改病句一用词不当用词不当 例句：例句：同学们热心欢迎老师。同学们热心欢迎老师。小明十分爱护时间。小明十分爱护时间。正确的意见，我们应该坚定。正确的意见，我们应该坚定。n n修改病句二修改病句二修改病句二修改病句二-句子不完整句子不完整句子不完整句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么谁、干什么谁、干什么谁、干什么”或或或或“什么、怎么样什么、怎么样什么、怎么样什么、怎么样”说清楚。说清楚。说清楚。说清楚。有时，缺少主语。如：有时，缺少主语。如：有时，缺少主语。如：有时，缺少主语。如：会唱会唱会唱会唱世上只有妈妈好世上只有妈妈好世上只有妈妈好世上只有妈妈好了。了。了。了。有时，缺少谓语。如：有时，缺少谓语。如：有时，缺少谓语。如：有时，缺少谓语。如：我们要远大的革命理想。我们要远大的革命理想。我们要远大的革命理想。我们要远大的革命理想。有时，缺少宾语。如：有时，缺少宾语。如：有时，缺少宾语。如：有时，缺少宾语。如：我送给小丽同学。我送给小丽同学。我送给小丽同学。我送给小丽同学。n n修改病句三修改病句三-词序不当词序不当 例句：例句：李勇被同学一定评为李勇被同学一定评为“三好三好”学生。学生。这是晴朝的一个夜晚。这是晴朝的一个夜晚。n n修改病句四修改病句四修改病句四修改病句四-重复罗嗦重复罗嗦重复罗嗦重复罗嗦 例句：例句：例句：例句：老师多次反复教育我们要好好学习。老师多次反复教育我们要好好学习。老师多次反复教育我们要好好学习。老师多次反复教育我们要好好学习。漫山遍野到处都是果树。漫山遍野到处都是果树。漫山遍野到处都是果树。漫山遍野到处都是果树。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。n n修改病句五修改病句五-前后矛盾前后矛盾 例句：例句：全班同学都到了，只有王刚同学没有来。全班同学都到了，只有王刚同学没有来。昨天傍晚下了一夜大雨。昨天傍晚下了一夜大雨。n n修改病句六修改病句六-概念混乱概念混乱 例句：例句：动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。n n修改病句七修改病句七修改病句七修改病句七-搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当 一是主谓搭配不当。如：一是主谓搭配不当。如：一是主谓搭配不当。如：一是主谓搭配不当。如：老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。n n二是动宾搭配不当。如：二是动宾搭配不当。如：二是动宾搭配不当。如：二是动宾搭配不当。如：在老师的帮助下，我很快克服了错误。在老师的帮助下，我很快克服了错误。在老师的帮助下，我很快克服了错误。在老师的帮助下，我很快克服了错误。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。三是关联词语搭配不当。如：三是关联词语搭配不当。如：三是关联词语搭配不当。如：三是关联词语搭配不当。如：刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会