部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单四年级语文下册2乡下人家课后练习题含答案.doc

部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单（含答案）第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。w yán gòu chéng zhung shì shùn xù huá lì dú tè zhào lì shuài lng tà bù tng ruò hé xié tián mì mèng xing dn zhe go sng fèng xin huì chéng jì zhù mì shí cu mián q 院中sng着尾巴的母鸡正shuài lng一群小鸡在院子里mì shí,两个小孩dn在fèng xin花旁，闻着花香；院子的角落里种植了许多鸡冠花，房前爬满了绿蔓,这些都成为木屋特有的zhung shì，tng ruò。此时你看到这么hé xié的画面，应该也无法用语言来miáo huì吧!二用 “ ” 给加点字选择正确读音。构成（gu gòu） 芍药（sháo sáo ） 鸡冠（gun guàn） 朴素（shù sù） 率领（shuàisuài） 倘若（tng táng） 和谐（xián xié） 踏步（t tà） 凤仙（fèng fng）冠军（gun guàn） 效率（shuài l） 踏实（t tà） 1.gun guàn 冠军( ) 鸡冠( ) 衣冠( )2.cháng chng 场院( ) 场地( ) 现场( )三、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。A.构成（gòu） 鸡冠（guàn） B.朴素（sù） 率领（suài）C.和谐（xié） 踏步（t） D.凤仙（fèng） 芍药（sháo）2.下列词语中没有有错别字的一项是（ ）。A.华丽、屋檐、顺序、风仙花 B.照列、独特、率领、觅食C.蹲着、踏步、倘若、催眠曲 D.甜密、和谐、梦乡、寄住3.给句中加点的“率”字选择正确的义项。(填序号)（1）母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。( )（2）大家都喜欢直率的你。( )（3）哥哥做事有头有尾,是我的表率。( )（4）任何一个决定都不能这么草率。 ( )4.想象“雨后春笋”的画面，选择恰当的句子填空。A.似乎想卧听风雨声 B.仿佛在畅饮春天的甘露 C.好像在玩捉迷藏 春雨唱着欢乐的歌，唤醒了沉睡的笋宝宝。这些笋宝宝有的悄悄冒出尖，（ ）;有的斜斜地躺着（ ）;还有的直直地立着，（ ）。5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。A.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。C.即使附近的石头上有妇女在捣衣。它们也从不吃惊。D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。5.下列句子中没有语病的一项是( )A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。D.清明节、春节、中秋节、国庆节并称为中国四大传统节日。6.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。A.这不是一样的吗？ B.这不是一样的。C.这是一样的。 D.谁也不否认这是一样的。7.下列不是描述农村景色的诗句是（ ）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B.日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8.根据句子内容选择恰当的名称。(填序号)A.雨后春笋图 B.群鸡觅食图 C.瓜藤攀檐图 D.鲜花争艳图（1）芍药,凤仙，鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。( )（2）从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。( )（3）几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )（4）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。（ ）第二部分 积累与运用二（拓展性学习单） 四、语文要素抓住关键语句，初步体会作者表达的思想感情1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（1）句中“他们”指的是   ， “它们”指 。（2）这句话描绘的是 的情景，可以体会到作者 之情。2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 这句话把装饰农家小屋的瓜、藤、叶与 作对比，突出了瓜、藤、叶的 ,表达了作者内心的 之情。3.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这个句子中“ ”字用得形象、生动,使人仿佛看到了 的情景。这样的画面,可以用一个成语表达: 。五、根据提示,填写本课所学的内容。1.课文先后描绘了乡下人家六幅风景图：瓜藤攀檐图、 、 、鸡鸭觅食图、 、 。2.乡下人家这篇课文为我们展现了乡下人家 、 、 的乡村生活,赞扬了乡下人家 、 的美好品质，也表达了作者对乡下人家的_和_之情。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、阅读文段，完成练习。 （一）乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜，让那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个( )在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前( )着一对石狮子或是( )着两根大旗杆,可爱多了。1.根据课文内容填空。2.“饰”字用部首查字法应先查(企)部,再查( 5)画，“装饰”的近义词可以是(装点)。3.文段中描写的景物有: 、 、 。4.文段中画横线的句子运用了 的写法，突出了 。5.这段话描绘了一幅 的画面,字里行间洋溢着作者对乡村生活的 之情。 （二）若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的.归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织，织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.第段“向晚”一词中，“向”的意思是(   )。A.对着。 B.将近。 C.向来。2.“他们的好友”在文中指 ， ， 。3.第段对应的是(   ),第段对应的是(  )(填序号)A.瓜藤攀檐图 B.鲜花翠竹图 C.鸡鸭嬉戏图 D.夏日晚餐图 E.秋夜虫鸣图 F.月明人静图4.对第段中“天高地阔”的理解，最恰当的一项是(   )A.天空高远，大地辽阔,乡下人家生活的环境很开阔。B.头顶高高蓝天,脚踏辽阔大地，乡村居民胸怀坦荡。C.乡下人家门前吃饭地方开阔,饭桌上聊天毫无拘束。5.下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是( )A.句中的“自然”“和谐”概括了乡下人家风景的特点。B.表达了作者对乡下人家美好生活的向往和热爱之情。C.说明了乡下的风景比城里的美,有城里没有的独特风景。D.体现了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。6.你觉得自己的家乡哪些风景很美丽，令人向往?请你简单介绍一两处。 . . .参考答案一、屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若和谐 甜蜜 梦乡 蹲着 高耸 凤仙 绘成 寄住 觅食 催眠曲 耸 率领 觅食蹲 凤仙 装饰 倘若 和谐 描绘二、gòu sháo gun sù shuài tng xié tà fèng guàn l t1.guàn gun gun 2.cháng chng chng三、1.D 2.C 3. 4.C A BC 5.D 6.B 7.DBAC四、1.（1）乡下人家 红霞、微风、鸟儿（2）乡下人家吃晚饭 对乡村生活的喜爱 2.高楼门前的石狮子或旗杆 质朴可爱 喜爱与赞美3.探 竹笋从土里长出来 雨后春笋 五、1.鲜花绽放图、雨后春笋图 院落晚餐图、月色睡梦图2.朴实和谐 充满诗意 热爱生活 、勤劳能干 欣赏 喜爱六、（一）1.搭 攀 爬 挂 蹲 竖2.饣 5 装点3.藤 、瓜 、叶 。4.对比 房前种瓜的农家小屋的别有风趣。5.农家小屋前瓜藤攀爬，青瓜绿叶点缀其间 热爱、向往 （二）1.B2.天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿。3.DE4.C5.C6.示例:我的家乡有一条溪流。清晨的薄雾静静地笼罩在水面上，溪水若隐若现，远远望去，就像一条飘动的玉带，美丽极了。