数据通信与网络 课程介绍幻灯片.ppt

数据通信与网络 课程介绍第1页，共33页，编辑于2022年，星期六培训目的 掌握构建中型园区网相关网络技术掌握构建中型园区网相关网络技术 了解网络技术授课技巧了解网络技术授课技巧第2页，共33页，编辑于2022年，星期六培训内容介绍理论部分内容：理论部分内容：1.1.网络互联设备网络互联设备 2.2.网络规划与设计网络规划与设计 3.3.锐捷网络实验室介绍锐捷网络实验室介绍4.4.控制园区网中的广播流量控制园区网中的广播流量 5.5.管理交换网络中的冗余链路管理交换网络中的冗余链路 6.6.IPIP子网间的路由技术子网间的路由技术 7.7.园区网安全设计园区网安全设计 8.8.局域网与局域网与InternetInternet网互联网互联9.9.广域网技术广域网技术 第3页，共33页，编辑于2022年，星期六培训内容介绍实验内容：实验内容：实验内容：实验内容：实验一：交换机基本配置实验一：交换机基本配置实验二：路由器的基本配置实验二：路由器的基本配置实验三：虚拟局域网实验三：虚拟局域网VLANVLAN实验四：交换机端口聚合实验四：交换机端口聚合实验五：生成树配置实验五：生成树配置实验六：三层交换机实现实验六：三层交换机实现VLANVLAN间路由间路由实验六：点到点协议实验六：点到点协议PPPPPP实验七：静态路由实验七：静态路由实验八：实验八：RIP RIP 路由协议路由协议实验九：实验九：OSPFOSPF路由协议路由协议实验十：实验十：IPIP访问列表访问列表实验十一：网络地址转换实验十一：网络地址转换实验十二：三层交换与路由器之间互连实验十二：三层交换与路由器之间互连第4页，共33页，编辑于2022年，星期六课程议题项目式教学介绍项目式教学介绍 第5页，共33页，编辑于2022年，星期六以教室、教师、知识为中心课程以教室、教师、知识为中心课程OSIOSI七层网络模型七层网络模型以太网络基础知识以太网络基础知识网络布线和集成网络布线和集成网络管理和应用网络管理和应用TCP/IPTCP/IP协议协议第6页，共33页，编辑于2022年，星期六OSIOSI七层网络模型七层网络模型以太网络基础知识以太网络基础知识网络布线和集成网络布线和集成网络管理和应用网络管理和应用TCP/IPTCP/IP协议协议学生运用教室中学到的知识学生运用教室中学到的知识 四不象四不象第7页，共33页，编辑于2022年，星期六 记忆效果与感受类型的关系102030405060708090100感受感受类型型保保 持持 率率听看听看听看做听看做亲身实践亲身实践20%30%50%90%90%第8页，共33页，编辑于2022年，星期六课程思路基于项目课程理论基于项目课程理论基础基础建立工作过程建立工作过程工作过程工作过程导向导向项目式教学项目式教学项目方案评价项目方案评价工作任务工作任务驱动驱动工作小组工作小组建立建立工作模块工作模块细分细分第9页，共33页，编辑于2022年，星期六搭建家庭网络搭建家庭网络搭建网络服务器搭建网络服务器搭建小型办公室网络搭建小型办公室网络家庭接入家庭接入InternetInternet真实工程项目真实工程项目第10页，共33页，编辑于2022年，星期六认识组网设备：计算机、认识组网设备：计算机、网卡、网线网卡、网线制作双绞线，连接网络制作双绞线，连接网络,搭建真实网络搭建真实网络简单简单IPIP地址地址故故障障调调试试LANLAN工作原理工作原理项目式课程：搭建家庭双机网络项目式课程：搭建家庭双机网络第11页，共33页，编辑于2022年，星期六PBL项目教学 PBLPBL项目教学简述项目教学简述PBLPBL（problem based learningproblem based learning）把）把问题作为整合知识手段问题作为整合知识手段,强调针对性、强调针对性、实践教学。实践教学。PBLPBL教学创造一种教学创造一种以学生为中心以学生为中心学习环境，以真实的项目为基础，学习环境，以真实的项目为基础，以小组以小组形式形式开展教学。开展教学。PBLPBL目的使学生获取技能，培养团队合作精神、树立终身学习的观念。目的使学生获取技能，培养团队合作精神、树立终身学习的观念。PBLPBL培养学生主动获取专业知识，会运用知识，培养人格健全发展。培养学生主动获取专业知识，会运用知识，培养人格健全发展。第12页，共33页，编辑于2022年，星期六PBL项目教学角色 PBLPBL项目教学角色：教师项目教学角色：教师教师称为教师称为“导师导师”，不再是领导者，而是项目的，不再是领导者，而是项目的促进者促进者，导师的角色是，导师的角色是推推进项目进项目。教师是学生解决问题时的同伴，也是认知教练。教师是学生解决问题时的同伴，也是认知教练。导师为学生提供学习资源，导师为学生提供学习资源，引导、激励和促进引导、激励和促进学生解决项目中问题，提高学生解决项目中问题，提高学生理解和解决问题的能力。学生理解和解决问题的能力。导师调动每个学生的积极性，顺利完成项目目标。导师调动每个学生的积极性，顺利完成项目目标。项目案例项目案例是教学的焦点和框架，起代理教师的作用，是整个教学的核心是教学的焦点和框架，起代理教师的作用，是整个教学的核心,由教师规划和设计由教师规划和设计。第13页，共33页，编辑于2022年，星期六PBL项目教学角色 教师角色工作教师角色工作引导学生到项目过程中；引导学生到项目过程中；帮助组建项目小组；帮助组建项目小组；在制定计划和做出决定的阶段在制定计划和做出决定的阶段,为学生提供帮助为学生提供帮助;注意学生对问题的引导；注意学生对问题的引导；监督学生的项目实施的工作过程，监督学生的项目实施的工作过程，当学生遇到困难不能继续当学生遇到困难不能继续,犯有较大错误时犯有较大错误时,进行干涉进行干涉 ；对学生的项目结果对学生的项目结果,进行评估进行评估,反馈给学生。反馈给学生。第14页，共33页，编辑于2022年，星期六PBL项目教学角色 PBLPBL项目教学角色：学生项目教学角色：学生学会面对和解决一些结构不良的、学会面对和解决一些结构不良的、真实的问题真实的问题;在实际问题情境中学习，把所学的在实际问题情境中学习，把所学的知识和实际知识和实际生活联系起来，培养兴趣和生活联系起来，培养兴趣和主动性主动性;在问题中在问题中构建自己的知识框架构建自己的知识框架，学习，学习合作合作;问题是问题是PBLPBL中心，且情境来自于真实的生活；学生在问题情境中扮演角色。中心，且情境来自于真实的生活；学生在问题情境中扮演角色。学生的任务是解决问题，不断思考分析学生的任务是解决问题，不断思考分析,寻找解决办法，学会自我指导、寻找解决办法，学会自我指导、会学习的学生。会学习的学生。第15页，共33页，编辑于2022年，星期六PBL项目选定标准 PBLPBL项目选定标准项目选定标准工作过程可用于特定教学内容，具有应用价值，具有轮廓清晰的任务说明；工作过程可用于特定教学内容，具有应用价值，具有轮廓清晰的任务说明；能将教学的能将教学的理论知识和实践技能理论知识和实践技能结合在一起；结合在一起；学生学生有独立工作机会有独立工作机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；，可以自行组织、安排自己的学习行为；有明确而具体的有明确而具体的成果展示成果展示；学生自己克服处理在项目中出现的问题；学生自己克服处理在项目中出现的问题；具有一定难度具有一定难度，要求学生运用已有知识，在一定范围内学习新的知识技能，要求学生运用已有知识，在一定范围内学习新的知识技能，解决过去从未遇到过的实际问题；解决过去从未遇到过的实际问题；学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的方法。学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的方法。第16页，共33页，编辑于2022年，星期六项目课程教学总结 项目课程总结项目课程总结基于工作过程为导向基于工作过程为导向建立以项目为核心建立以项目为核心模拟真实的工作场景模拟真实的工作场景真实的工作任务驱动真实的工作任务驱动知识模块和学习领域思想知识模块和学习领域思想以实施项目目标为评估机制以实施项目目标为评估机制以胜任工作职责为目的以胜任工作职责为目的学做相间、教学互动的教学方法学做相间、教学互动的教学方法采取考、评、鉴结合的测量手段采取考、评、鉴结合的测量手段第17页，共33页，编辑于2022年，星期六课程议题 项目教学实践项目教学实践第18页，共33页，编辑于2022年，星期六项目教学提纲 项目目标项目目标 项目背景项目背景 项目拓扑结构项目拓扑结构 技术需求分析技术需求分析 实验拓扑实验拓扑第19页，共33页，编辑于2022年，星期六项目背景 为了加快某集团的信息化建设，新的集团企业网将建设一个以为了加快某集团的信息化建设，新的集团企业网将建设一个以集团办公自动化、电子商务、业务综合管理、多媒体视频会议、远集团办公自动化、电子商务、业务综合管理、多媒体视频会议、远程通讯、信息发布及查询为核心，实现内、外沟通的现代化计算机程通讯、信息发布及查询为核心，实现内、外沟通的现代化计算机网络系统。该网络系统是日后支持办公自动化、供应链管理以及各网络系统。该网络系统是日后支持办公自动化、供应链管理以及各应用系统运行的基础设施，为了确保这些关键应用系统的正常运行、应用系统运行的基础设施，为了确保这些关键应用系统的正常运行、安全和发展，系统必须具备如下的特性：安全和发展，系统必须具备如下的特性：1 1、采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的、采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的信息化；信息化；2 2、在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和、在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平；管理服务水平；3 3、在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布；、在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布；4 4、在整个企业集团内实现财务电算化；、在整个企业集团内实现财务电算化；5 5、在整个企业集团内实现集中式的供应链管理系统和客户服务关系、在整个企业集团内实现集中式的供应链管理系统和客户服务关系管理系统；管理系统；6 6、申请不到足够的公网、申请不到足够的公网IPIP，但是要全公司都能上网。，但是要全公司都能上网。第20页，共33页，编辑于2022年，星期六案例拓扑结构服务器群服务器群ISP行政楼行政楼总装配楼总装配楼信息中心信息中心双链路千兆光纤单链路千兆光纤第21页，共33页，编辑于2022年，星期六技术需求分析 需求需求1 1：采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的信息。采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的信息。分析：分析：利用主流网络设备和网络技术构建企业网。利用主流网络设备和网络技术构建企业网。需求需求2 2：在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平；水平；分析：分析：既要实现部门内部的办公自动化，又要提高工作效率，建议整个网络根据既要实现部门内部的办公自动化，又要提高工作效率，建议整个网络根据部门划分用部门划分用VLANVLAN隔离。隔离。第22页，共33页，编辑于2022年，星期六技术需求分析 需求需求3 3：在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布；在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布；分析：分析：由于要实现内部资源共享，需要各个部门通信可以使用由于要实现内部资源共享，需要各个部门通信可以使用VLANVLAN间路由解决。间路由解决。需求需求4 4：在整个企业集团内实现财务电算化；在整个企业集团内实现财务电算化；分析分析:因为财务部们要实现电算化，考虑到财务信息的安全，用因为财务部们要实现电算化，考虑到财务信息的安全，用ACLACL技术禁止财技术禁止财务部门被其他部门访问，同时用端口安全实现接入安全。务部门被其他部门访问，同时用端口安全实现接入安全。第23页，共33页，编辑于2022年，星期六技术需求分析 需求需求5 5：在关键区域，网络链路故障时能够不影响网络使用；在关键区域，网络链路故障时能够不影响网络使用；分析：分析：用冗余链路技术保证网络稳定。用冗余链路技术保证网络稳定。需求需求6 6：申请不到足够的公网申请不到足够的公网IPIP，但是要全公司都能上网。，但是要全公司都能上网。分析：分析：用用NATNAT技术使全公司实现上网。技术使全公司实现上网。第24页，共33页，编辑于2022年，星期六案例拓扑结构服务器群服务器群ISP行政楼行政楼总装配楼总装配楼信息中心信息中心第25页，共33页，编辑于2022年，星期六实验拓扑S1/2S1/2F1/1BF0/23F0/23VLAN2S2126S3550FTPserverF0/24F0/24企业内部网企业内部网外部网外部网VLAN3F1/0A第26页，共33页，编辑于2022年，星期六项目教学 工作组建立工作组建立 项目目标项目目标 项目过程项目过程 项目评估项目评估第27页，共33页，编辑于2022年，星期六工作组建立 项目组长（经理）项目组长（经理）负责本小组人员协调，工作分配，保证项目实施进度负责本小组人员协调，工作分配，保证项目实施进度 项目成员项目成员承担项目实施中网络规划、网络实施、设备配置等工作承担项目实施中网络规划、网络实施、设备配置等工作第28页，共33页，编辑于2022年，星期六项目教学 项目目标项目目标构建单核心大型企业网，满足客户所有需求，通过验收网络能可靠运行构建单核心大型企业网，满足客户所有需求，通过验收网络能可靠运行需求分析：需求分析：需求需求1 1：采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各：采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的信息化分公司的信息化需求需求2 2：在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效：在整个企业集团内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平率和管理服务水平需求需求3:3:在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新在整个企业集团内实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布闻发布需求需求4 4：在关键区域，网络链路故障时能够不影响网络使用：在关键区域，网络链路故障时能够不影响网络使用分析：用冗余链路技术保证网络稳定分析：用冗余链路技术保证网络稳定需求需求5:5:在整个企业集团内实现财务电算化在整个企业集团内实现财务电算化需求需求6 6：申请不到足够的公网：申请不到足够的公网IPIP，但是要全公司都能上网，但是要全公司都能上网第29页，共33页，编辑于2022年，星期六项目过程 实施准备实施准备网络设备网络设备网络规划网络规划实验室使用实验室使用 基本网络构建基本网络构建划分划分VLANVLAN控制广播流量控制广播流量路由技术实现路由技术实现VLANVLAN间路由间路由第30页，共33页，编辑于2022年，星期六项目过程 网络互联网络互联路由技术实现区域间互联路由技术实现区域间互联NATNAT技术实现接入互联网技术实现接入互联网广域网技术广域网技术 网络优化与安全网络优化与安全网络冗余优化网络冗余优化网络安全设计网络安全设计第31页，共33页，编辑于2022年，星期六考核形式 理论考核理论考核4040道单选题，道单选题，1010道不定项选择题，时长道不定项选择题，时长6060分钟，满分分钟，满分100100分，分，6060分通过。分通过。实验考核实验考核一道综合实验题，考试时长一道综合实验题，考试时长1 1小时，满分小时，满分100100分，分，6060分通过。分通过。试讲考核试讲考核每人抽取一或两个课程知识点，每人抽取一或两个课程知识点，1010分钟的时间讲解此知识点，分钟的时间讲解此知识点，5 5分钟时间分钟时间回答讲师两到三个提问，满分回答讲师两到三个提问，满分100100分，分，7070分通过。分通过。第32页，共33页，编辑于2022年，星期六谢谢谢谢第33页，共33页，编辑于2022年，星期六