科学·技术·社会人类与传染病的斗争.pptx

宜昌市第二十五中学宜昌市第二十五中学 代星月代星月人 类 与 传 染 病 的 斗 争20112011人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节 科学科学技术技术社会社会第一环节感知材料 2min自主阅读教材第78页，梳理问题，进行批注第二环节提出问题小组分工 1min组长梳理员提醒员形象大使组织分工/讨论/确定发言顺序对发言内容进行梳理并记载提醒组员发言/纪律/时间展示环节代表全组进行发言第二环节提出问题 2min 逐段梳理教材材料，找出围绕本节课的：核心问题核心问题 你还想知道的问题你还想知道的问题问题QUESTIONSQ1历史上有哪些曾经肆虐的传染病？为什么在很长时间里，人们不知道传染病是由什么引起的？人类是怎样认识并证实传染病的起因的？人类有哪些与传染病抗争的事例与成果？你知道哪些过去几乎销声匿迹的传染病卷土重来？又有哪些新的传染病？为什么会这样？我们应该如何预防传染病？Q2Q3Q4Q5Q6第三环节合作探究 3min问题QUESTIONSQ1历史上有哪些曾经肆虐的传染病？为什么在很长时间里，人们不知道传染病是由什么引起的？人类是怎样认识并证实传染病的起因的？人类有哪些与传染病抗争的事例与成果？你知道哪些过去几乎销声匿迹的传染病卷土重来？又有哪些新的传染病？为什么会这样？我们应该如何预防传染病？Q2Q3Q4Q5Q6第四环节展示交流 2min/组Q1历史上有哪些曾经肆虐的传染病？Q1历史上有哪些曾经肆虐的传染病？西班牙流感。西班牙流感。1918.4-1919.5，死亡人数最低估计为2500万-4500万，最高估计为7000万到1亿人,而整个第一次世界大战的死亡人数，是1600万。Michel Serre所画表现所画表现1721年马赛腺鼠年马赛腺鼠疫大爆发的场景疫大爆发的场景天花。天花。18世纪欧洲死于天花的人数，估计为1.5亿。鼠疫。鼠疫。从1348年到1352年，断送了欧洲1/3的人口，总计约2500万。Q2为什么很长时间里，人们不知道传染病是由什么引起的？病原体：病原体：细菌、真菌、病毒、寄生虫等，细菌、真菌、病毒、寄生虫等，个体微小个体微小，难以用肉眼观察。，难以用肉眼观察。Q3人类是怎样认识并证实传染病的起因的？列文虎克列文虎克制作显微镜，发现微生物制作显微镜，发现微生物巴斯德巴斯德细菌的证实者，细菌的证实者，“微生物学之父微生物学之父”否定微生物自然发生说疾病的病菌说巴氏杀菌法狂犬病疫苗科赫科赫世界世界病原细菌学的奠基人和开拓者病原细菌学的奠基人和开拓者首次证明一种特定的微生物是特定疾病的病原发明了用固体培养基的细菌纯培养法提出的科赫氏法则至今仍被用于疾病病原体确定的依据为医学界增添了近50种医治人或动物疾病的方法Q4人类有哪些与传染病抗争的事例与成果？11世纪：中国人痘接种法18世纪：詹纳牛痘接种法20世纪：被消灭与天花的抗争：与天花的抗争：Q4人类有哪些与传染病抗争的事例与成果？疫苗疫苗抗毒素抗毒素抗生素抗生素Q5你知道哪些过去几乎销声匿迹的传染病卷土重来又有哪些新的传染病？为什么会这样？近年来再兴的传染病近年来再兴的传染病Q5你知道哪些过去几乎销声匿迹的传染病卷土重来又有哪些新的传染病？为什么会这样？近年来新兴的传染病近年来新兴的传染病Q5为什么会这样？病原体变异病原体变异!Q6我们要怎样预防传染病？原理：原理：控制控制传染源传染源切断切断传播途径传播途径保护保护易感人群易感人群第五环节总结强化针对训练（1）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为 。（2）新中国成立初期我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的 。病原体病原体保护易感人群保护易感人群针对训练（3）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是 。（4）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是无 结构。感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于 。但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠。细胞细胞传染源传染源第六环节情感升华这些值得我们铭记的人2003年，中国非典期间，千万名医务人员告别妻儿，勇赴疫区。事后统计，非典死亡者中，1/3是是医务人员医务人员。这些值得我们铭记的人20152015年诺贝尔生理学或医学奖得主年诺贝尔生理学或医学奖得主这些值得我们铭记的人1907年诺贝尔奖：年诺贝尔奖：【法法】拉韦朗，拉韦朗，1880年确认疟疾病年确认疟疾病人病原是疟原虫。人病原是疟原虫。1902年诺贝尔奖：年诺贝尔奖：【英英】罗纳德罗纳德罗斯，罗斯，1897年发现疟疾传年发现疟疾传染途径。染途径。2015年诺贝尔奖：年诺贝尔奖：【中中】屠呦呦，屠呦呦，1972年成功提取青蒿素，后年成功提取青蒿素，后有效应用于抗疟治疗。有效应用于抗疟治疗。宜昌市第二十五中学宜昌市第二十五中学 代星月代星月人 类 与 传 染 病 的 斗 争20132013人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节 科学科学技术技术社会社会