第一学期一年级组工作总结.docx

第一学期一年级组工作总结 第一学期一年级组工作总结 201*年度第一学期一年级组工作总结 刘淑华 时间飞逝，一转瞬，一学期又过去了。回忆过去的一学期，我们年级组全体教师齐心协力，圆满地完成了学校交给的各项任务。现将一学期的工作简洁汇报如下： 一年级学生由于年龄小，活泼好动，自律性较差，开学初时常发生哭课、追赶打闹等现象。为了及早使学生适应校园生活养成良好的行为习惯，我们一年级组的每位教师常常利用晨谈和班队课时间，以学生身边的例子为切入口对学生进展行为养成教育。并利用建队节入队活动，在各班开展“谁优先，谁先挂”的入队人员评比活动。同时，还利用各种节日，如教师节、国庆节、元旦等组织学生开展敬重教师、庆祝国庆等活动，使学生在丰富多彩的活动中寓教于乐。通过一学期教师们的细致教育，一年级孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有所进步。各班渐渐形成了良好的班风。 我们教师不仅在生活上关怀这些孩子，学习上也非常重视培育学生的共性。在课堂上努力为孩子们搭设呈现自我的舞台，让全班50多位盼望之花都能开出绚丽的花朵。鼓舞学生参与各种兴趣小组和各种竞赛活动，常常利用班队课时间开展丰富多彩的主题队会，让每位孩子都来展现自己精彩的一面。与此同时，教师还非常关注对优生的特长培育，依据他们的特长爱好有针对性地帮忙他们选择学校组织的各种特长兴趣班。 俗话说：“十个手指有长短”。我们的学生也一样，有的智力好，学习力量强；有的承受力量弱，学习力量差。各位教师却毫无怨言，在办公室里时常能观察俯着身子急躁辅导学困生的情形，有时天都黑了，下班的铃声早已响过，可我们的教师却依旧忘我地工作着。 虽然平常工作非常繁忙，教师们还在百忙之中抽出一些时间翻阅教学杂志，积极撰写教学案例和教学心得，教研气氛非常深厚。我们组的青年教师陈莉非常虚心，就教材的处理和课堂教学设计等常常向有关数学教师请教。由于今年一年级使用的是新课程试验教材，教师们没有资料或阅历可以借鉴，相对来说就比拟辛苦，常常能观察语文、数学教师凑在一块儿钻研教材，探讨教法。单元试卷和期末复习试卷都是经过大家商讨后再分头出卷，虽然工作非常繁忙，但大家苦中有乐，在期末考试中语文、数学成绩都考出了抱负的成绩。 一学期有辛勤的耕耘，也有丰收的喜悦。教师方面：苏莉娅教师的一篇论文多管齐下培育口语交际获全国小语会教学设计大赛二等奖，开启穿创新之门登载于市“教学讨论”201*第2期，宁德市闽东陶201*第7期。林惠平教师的一篇论文和陈莉教师的一篇教学设计被进修校推举参与宁德市论文竞赛。苏莉娅教师参与北师大版品德与生活录象课评比获国家三等奖。市教学年会上，由刘淑华教师指导，郭雅斌教师执教的语文展现课夕阳真美、苏莉娅教师执教品德与生活展现课我们这里的农产品，获得与会教师的好评。 以上仅是我们一年级组新的起点，在今后的工作中我们将吸取先进的经 验，弥补工作中存在的缺乏，扬长避短，争取在下学期有更大的收获。 扩展阅读：一年级组第一学期工作总结 一年级组第一学期工作总结 光阴荏苒，一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结： 一、习惯培育打根底 对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经嬉戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何简单。但我们深知，小学生求知欲、仿照性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最正确时期。因此，我们狠抓养成教育，准时订正学生不标准言行。 好的习惯将让人终生受益。学生一入学，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有规划、有步骤地对他们进展常规训练。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的阳光少年评比，向学生进展常规教育。利用晨会课,学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有规划、有步骤地对他们进展常规训练。 为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，常常反复地组织学生学习“标准”，并应用正反两方面相结合的教育方法标准学生的行为，准时进展表扬、催促。此外，我们还常常与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，让家长了解学生在校的日常标准要求，积极协作学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风根本形成。 二、团队互助显和谐 年级组教师是一个不行分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都相互关怀、相互帮忙，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。我们深知，工作气氛对一个组来说是特别重要的，良好的工作气氛，能够增加队伍的分散力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒服地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开头，我组全体教师首先统一了思想熟悉，我们觉得教师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作胜利的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，效劳学生。它是我组每一位教师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的表达，也是我们工作取得胜利的法宝。在这一精神的指引下，各位教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组工作以及班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻教师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。大家都能顾全大局，听从领导安排，不计较个人得失。 刚开学，班主任任务很重，搭班的科任教师就自觉地担当了后勤效劳的重任。学校有什么需要传达的文件，还有需要领的东西，科任教师们都积极主动地去做，让班主任省了不少心。平常，假如遇上哪个教师有事请假，搭班的教师立刻自觉担当了代班代课的重任。哪位同志在工作中遇到了苦恼，其他教师就会主动帮忙出办法想方法。像这样的事例还有许多许多。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里布满了欢乐。 三、集体备课求高效 一年级对于整个小学阶段来说，是至关重要的一学期。我们深知这一阶段的重要性，所以对教学工作不敢松懈。我们积极参加新课程的理论学习，不断更新自己的教学理念。尽量正确地把握各科的教学特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的课堂。各学科教师常常在一起为如何搞好教学绽开剧烈的争论，做到优势互补、资源共享。 一学期来，我们组以班主任和备课组长为核心，仔细讨论，细心筹划，周密部署每项工作。每个班以班主任为核心，讨论学生、分析学生；每个备课组又以备课组长为核心，加强集体备课，常常沟通教学中消失的问题，并将课改理念落实到位。平常教学中的好点子或教后反思经常以“聊课”的形式沟通、碰撞。通过集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们一起细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，我们准时沟通教育思想、教学心得，畅谈工作中胜利的喜悦，不尽人意的苦恼，大家出办法、想方法针对教材和学生的特点，不断进展探究、改革、创新 这样，教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的工作得以顺当绽开。 四、家校合作促进展 为加强学校、班级与家长的信息沟通，形成学校、社区、家庭的教育合力，开学初，我们一年级组依据学校工作要求，组织了各班组建好班级的家委会，让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁，详细工作安排为：（1）填写家长参加家委会意愿表，了解家长参加班级家委会工作的意向。（2）从家长的意向书中，确立班级家委会的人员名单。（3）召开临时家委会会议，确立家委会成员的职责，明确家委会工作的任务。 各班级家委会成员的产生采纳了民主选举的形式，是公开、公正、民主的，因此，各班选举的家委会都得到班级全部家长的认可，家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的大力支持。刚开学，由于孩子年龄小，不会清扫卫生，家委会义工队的成员们就主动担当起了清洁教室的重任。紧接着，在学校总体班级文化建立大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建立。为了做好本项工作，在本年级新建的家委会成员的帮忙下，与家长共同制定班级文化建立活动方案，筹建班级文化建立，创设各具特色的黑板报、宣传栏、学生作品展现窗。这样的班级文化建立，营造了浓郁的班级共性文化气息，丰富了德育的内涵，提高了德育的成效。 在新一年马上到来之际，各班的家委会又组织学生、家长和教师开展了亲子运动会和元旦联欢活动。活动全程由家委会负责筹划、组织，这一系列的活动，不仅熬炼了孩子们各方面的力量，还拉近了孩子、家长与教师的距离。孩子们在活动中收获很大，家长们也进一步了解了学校工作，效果特别明显。 忙劳碌碌的一学期马上完毕，在这一学期的实践中，我们年级组已经形成了一个团结的集体，一个勤奋的集体，一个友善的集体，一个向上的集体，信任，这样的集体在将来的教育教学工作中，肯定会制造更加辉煌的成绩！ 友情提示：本文中关于第一学期一年级组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，第一学期一年级组工作总结：该篇文章建议您自主创作。