改变学生从改变自己开始-义旺学校(教育精品).ppt

改变学生从改变自己开始改变学生从改变自己开始改变学生从改变自己开始改变学生从改变自己开始 向向记玉记玉美好的愿望美好的愿望 希望自己能成为一位学生心目中的好老师：学识渊博，能在课堂上侃侃而谈，学生的任何问题都问不倒我，他们的注意力一直围绕着我转；风趣优雅，态度和蔼，不会在教室里大发雷霆而有失形象。残酷的现实 不间断的失望、一次次的打击：为什么同样的内容，在有的班级上课效果极佳，师生互动配合得天衣无缝，下课铃声响了还欲罢不能，而有的班级却如一潭死水，一片平静，故事讲下来，没反应，问题问下去，更是一无反应，好多学生连眼皮都不抬一下，自顾自地做着自己的事情，问问他们上一节课上的内容，简直就是对我自信心的极大摧残。长久的困惑 难道我不认真吗？难道我真的不适合做老师吗？如果以上两个问题的答案都是否定的，为什么会有这样的情形出现？套一句古人的话，叫做“剪不断，理还乱”。二期课改的实施需要什么？它是一道解不完的题，需要理念的不断完善；它是一本读不完的书，需要教师的不断探究；它是一件做不完的事，需要教师的专业发展。二期课改的理念为了中华民族的伟大复兴，为了每位学生的发展，保障每个学生充分的、自由的、多元的、和谐的发展，一切以学生发展为本。上海进行的二期课改它面向每一个人，每一个独特的心灵，它寻求的是“人人发展，人人成功”的教育，而且要让课程适合每一个学生，而不是让学生适合课程。一语点醒梦中人 自我反思：忽略了班与班之间的差异和 学生个体之间的差异，导致教学中出现“厚此薄彼”的不公正心态，从而出现不同的教学效果。一语点醒梦中人解决办法：1、在备课时真正地落实到位，根据各班的实际情况多加考虑和假设，以使历史学科的社会功能真正的得以落实。2、改变别人不如先从改变自己开始，调整好自己的心态，接受不同班级的不同现状。3、每天都带一份好的心情去上课，让学生也能有一份好心情来听课，多看看他们的长处和优点。