第一学期教学工作总结4篇.doc

第一学期教学工作总结4篇一、进展了英语学情分析。 本届高复班学生××年年高考分数不太抱负，没有一个学生能到达优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学规划落到实处。 本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作安排上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从××年8月中旬到20××年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20××年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反应1课时。平常复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成绩保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。再者由于一些学生订阅了21世纪学生英文报高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少，这学期21世纪学生英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，并从中选出局部佳作为他们投稿。××年12月3日的21世纪学生英文报高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。这在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 第一学期教学工作总结 篇2 本学期我担当高一段三个班级的英语教学工作，教学任务也比拟重，相较上学期，这一学期我更加了解学生，能够深入分析学情，以调整自己的教学工作。我仔细体会学生，关注学生，并且讨论课标，梳理学问构造，有规划地开展必修2和必修3的相关新学问的教学任务，以及复习任务，顺当完本钱学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地把握学生的学习根底状况，更好地“因材施教”，针对不同的学生，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为一般班，学生英语根底不是很好，但总体来说，相较上学期有所提高。2班的女生英语根底和成绩明显赛过男生，英语高分成绩也常消失在这个班级，但局部学生消极对待英语这门学科，上课不仔细听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，非常苦恼。而3班虽相对均衡一些，女生根底相对较好。但总体而言，3班的学生学习更加仔细和自觉，对英语学科的学习热忱也比拟高，课堂气氛也比拟好，在本学期取得了很大的进步。而高一(1)班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语根底并不好，在这学期一些原来有相对根底的学生进步很快，勤能补拙，但也有一局部学生呈现出上课散漫，作业不仔细对待的现象。为此，我屡次调整教学进度，细致分析练习和根底学问，好让相对落后的学生能够重拾信念，学得学问。 二、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高 1、课本复习是学生力量提高的关键。 从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本学问点仔细归纳和反复梳理，通过练习的形式进展学习反应。 2、作好听力训练是为学期考试和高考打好根底。 学生在每一单元必定会有一次或屡次的听力训练。听力教学往往简单受无视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培育学生语感和根底技能的一种手段。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。为此，我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅读力量。 4、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期我一共让学生进展了3次英语写作，其中有2次进展了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和仿照。同时，对每一位学生英语作文进展面批和指导，提高他们的书面表达力量，肯定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。 三、师徒结对，听课评课争论学习 本学期借着“师徒结对”这一难得的时机，我向师傅陈献娥教师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了屡次集体备课活动，并不断地进展课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的争论环节，是最让我受益，也是最令我宠爱的。我们对教学设计的想法会聚在一起，相互共享成果，到达了教学优化的效果。 四、加强学习，提升自身素养 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的教师争论教育教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种兴趣爱好，不断拓宽学问面，使教学内容和形式丰富多样化。 这一学期马上完毕，我信任自己在这学期的教学工作中有所进步，取得了肯定成效，但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。 忙劳碌碌中一个学期又过去了。每个人都在劳碌中感觉到了一丝疲乏，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的教师们却似乎铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依旧坚守在自己的岗位上，兢兢业业，由于这不仅是工作，更多的是责任。 英语教学，一个既为难又任重的工作。孩子的个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜亮的比照。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。由于即使我们呕心沥血也总是在追逐的路上，即挫折又心酸。 静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补缺乏的，由于无论多么困难我们也要连续奋斗。 首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业力量，连着两年请区教研员和区骨干教师屡次来校指导。每一次的 说课备课、质量分析，他们更是全程伴随。并且针对英语教学和英语活动，赐予了我们指导意见，开阔我们学习视野，供应珍贵的建议，传授珍贵阅历。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔驰在英语教育的田径赛场上，或许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，到达期望的高度，但我们会始终朝着那个方向努力着不断前行。 其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊教师的参加更是让这个布满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们常常相互帮忙，每次讲课备课的时候，我们都相互出谋划策，供应建议。可以说每一节课都是大家才智的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了许多。 其次，为了让学生能喜爱学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小“手段”提高他们的兴趣。考单词全对可以换“免”字帖啦;小组PK赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一开头的作业收齐都是费力的。自从小组竞争开头以来，作业从没用我操劳过。 针对教学，五六年级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，学生不能很好的适应新的学问，单词背诵起来尤其费力。这学期，我连续查找方法，与教师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word,变一个字母就成了work，学生依据已会的单词学习新单词，把握快。其次、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，tion，(n)ary，长词分开记忆，降低学生学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in)，有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man).针对句子，这一难点，我先让学生背诵，然后在给供应个别词语进展默写，然后在进展完整的默写，循序渐进式让学生承受。 在英语教学中，我们还有许多缺乏，有许多做的不够好的地方，但我们会努力学习和转变，争取做到最好。 第一学期教学工作总结 篇3 一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关怀指导下，以加强教学讨论，提高保教质量为重点。进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩。 1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作。为了提高保教质量，学校加大投资，这学期又创立了教研办公室，教具资料室，幼儿活动室。配置了计算机，订阅了学前教育、幼儿教育、上海托幼、学前教育讨论、早期教育、幼儿园地等幼儿刊物，建全了各项规章制度。为此，学校领导在物质上赐予了大力支持和强有力的保障。 2、在教学活动中，我们把提高教师的专业水平放在首位。本学期加强了教案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组进步行仔细查阅。对活动过程过于简洁，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际状况的教案，准时进展指导和反应本人，每次教案检查都有具体记录，并评出优秀教案8人。 3、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学预备到活动方案，都细心的预备。做到人人参加上课，人人参加听课，人人参加评课，量化评分，相互学习。从这次“教学优化日”活动中，充分表达了每个教师的教学水平比以前大大提高了。王娟教师执教的大班音乐活动小蚂蚁避雨被评出最高分，曹艳虹教师执教的小班音乐嬉戏小手爬被推选参与区教研室组织的“有效教学展现周”活动，受到了区教研室高主任和各位专家的全都好评，学期末评出园级优质课10人。 4、为积极协作区教研室根本功（弹唱）考核，我园领导特别重视。首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进展弹唱技巧的园本培训，然后对每个教师进展一次初步弹唱考核，为参与区考核打好根底。25名青年任课教师全部报名参与考核，力争在这次全区考核中取得好成绩。东门大街小学附属东门大街小学附属 5、依据幼儿的年龄特点，依据纲要中各领域的教学目标，各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角。特殊是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好的培育幼儿动脑思索，动手操作等各种自主创新力量。 6、积极为教师供应外出学习时机，十月份，张悦教师去南京参与早期阅读教学活动，十一月份上旬，四名教师参与学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去试验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参与区“音乐、美术有效教学展现周”活动。十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参与了山东省幼儿园课程指导教师培训，开阔了教师们的眼界，学习了先进教学阅历，汲取了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技能的提高。 7、幼儿园工作离不开家长支持和协作，在九月份召开了全园幼儿家长会，十二月底我园进行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动。各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别沟通、家教专栏、家园联系册，准时反应幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮忙家长树立正确的教育观念。增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥。 总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩。但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 第一学期教学工作总结 篇4 一学期已经接近尾声，回忆一学期的教学生活，可以用劳碌而踏实，扎实而有效来概括。 本学期教授两个班的语文，共计14节课，加上早、午、晚自习，每天平均4节多课，备课，制作、修改课件，上课，批改作业，批阅小卷等等，每天忙得不亦乐乎，真可谓“无一日曾虚度”。可是，眼睛、身体的劳碌、劳累，换来的是心灵的劝慰，摸着良心问自己，觉得对得起学生，对得起家长，对得起学校，对得起社会。既然如此，足以心安。 漫长的一学期，工作有条不紊的进展，做到了扎扎实实，稳步推动。 扎实上好每一节课，注意学法指导。每一篇阅读课教学中，我都有意识地教给学生学习方法，做到授之以渔。圈点、批注法，是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解，我觉得真的是一种视觉上的享受。 仔细对待每一次积存。本学期的积存本上，我们分类整理了字词、成语，诗词，文言现象，写作素材，错例等几项内容，早、午、晚自习，我都按部就班地组织学生积存，教给学生积存的方法，现在，学生已经把握了积存的方法、步骤。一本本学生清晰标准的积存本，简直就是一道道亮丽的风景，令人心醉。 每一次作业批改关注细节。每天我根本上都要批阅两个班的两摞作业，每一次批阅，我都做到了一丝不苟，准时发觉学生作业中的错误，准时在课前予以订正，哪怕是一个草字头，一个三点水，一个反纹与折纹的区分，我都不会放过，虽然自己的眼睛吃力，但是，这些细节之处，即使是戴上、摘下眼镜，反复观看，我也要找出学生书写的微小错误。真的很累，但是，不订正过来，我就不能原谅自己。 每一次检测准时反应。每课的字词，每一首诗词，每一篇文言文的课下解释、句子翻译，我都会利用课前五分钟或晚自习时间进展检测。所以，我几乎是每天都在批阅检测试卷，在下一次上课时准时订正，无论是普遍错误，还是共性错误，都要在第一时间订正。一学期下来，学生收集的总分值小卷不少于40张。这期间，自己付出了多少只有自己清晰，但我真的很欣慰。 作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练，我和同伴们都在下水文写作，组织互批，组织修改等方面下功夫，争取给学生更好的引领，学生修改之后呈现的精彩笔触，足以令我骄傲。 考前复习全面实效。每一次考试之前，无论是两次月考，还是期中期末考试，我和同伴都仔细组题，全面训练。标点、病句、成语、仿写等等，方方面面，面面俱到，决不让学生的复习因我们的考虑不周而消失遗漏。 固然，工作中还有许多需要改良的地方，在下一学期，准备从以下几方面进展改良： 加强小组合学。一些根底学问的检测，充分发挥小组长的作用，互帮互助，争取最大的实效。 每节课的阅读教学在教方法的同时，力争有所侧重，不面面俱到。节约下来的时间，开展适时的课外阅读活动，现代文、文言文等，让学生在课外阅读中开阔视野，提升力量。 注意作文方法的教学，开头，结尾，题记等，让学生有话会写，有话能写。