新概念第二册-第76课ppt课件.pptx
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Lesson 76April Fools Day为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Calabria is a region in southern Italy.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能QuestionsontheText1.Whenwasthereaspecialnewsbulletinontelevision?OnApril1st.2.Howdidthebulletinend?Bygivingthedate,April1st.3.WhatisgrowninCalabria?Macaroni.4.Howlonghasitbeengrownthere?Forover600years.5.WhoareGiuseppeMoldovaandRiccardoBrabante?Twooftheleadinggrowersinthearea.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.Whathavetheybeenexpectingthisyear?Asplendidcrop.7.Hasharvestingalreadybegun?Yes,ithas.8.Thefilmshowedtwoworkers,didntit?Yes,itdid.9.Whathadtheyjustfinishedcutting?Threecart-loadsofgoldenbrownmacaronistalks.10.Haveallthevillagersbeenworkingdayandnight?Yes,theyhave.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.Whyhavetheybeenworkingdayandnight?BecausetheywanttofinishgatheringandthreshingthecropbeforetheSeptemberrains.12.Whosewifeappearedinthefilm?RiccardoBrabantes.13.Howlonghasshebeenhelpinghim?Forthirtyyears.14.Whowasshetalkingto?Themanagerofthelocalfactory.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能fool n.傻瓜傻瓜v.愚弄愚弄例:Onlyafoolwillbelievehecanturnpapertomoney.AprilFoolsday愚人节makeafoolofsomeone愚弄某人，让某人出丑Anyfoolcanseeheisdrunk.傻瓜都看得出来他喝醉了。相关表达：foolishadj.傻的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Bulletinn.1）（电台或电视台的）新闻简报）（电台或电视台的）新闻简报News bulletin专题新闻专题新闻2）公告，布告）公告，布告A medical bulletin on the Presidents healthThe library bulletin is a good place to put up your tutorad.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Announcer n.主持人；（机场车站）广播主持人；（机场车站）广播员员host为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Leading adj.(无比较级、最高级无比较级、最高级)1)一流的一流的,卓越的卓越的a leading universitythe leading countries of Europe 2)主要的主要的;主角的主角的,主演的主演的play the leading part roleDue to unhealthy food choices,the leading cause of death in North America is heart disease.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能gather1）gather sth(together/up)收拢，归拢收拢，归拢2）认为，猜想；推断；理解）认为，猜想；推断；理解I gather from your letter that youre not enjoying your job为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Process n.&v.1)n.过程；进程过程；进程Were in the process of selling our house.2)n.工艺流程；工序工艺流程；工序Manufacturing processes3)v.加工；处理加工；处理我们买的大部分食品都用某种方法加工过。我们买的大部分食品都用某种方法加工过。Most of the food we buy is processed in some way为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Present Adj.1).当前的当前的In the present situation/case 在当前形势在当前形势/情况下情况下目前我们没有进一步消息目前我们没有进一步消息We do not have any more information at the present time2)出席出席 present at 只有少数人出席会议只有少数人出席会议Only a few people were present at the meeting.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Present n.up to the present至今至今,到目前为止到目前为止at present=new现在现在,目前目前Eg:Im sorry hes out at present为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能SentencesandExpressionsToendourspecialnewsbulletin,目的状语表示“为了,以便”的目的状语从句可以由that,sothat,inorderthat等词引导。Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.当从句主语与主句主语相同时，可用(inorder)to或 soasto短语取代该目的状语从句。Hecamesoearlyinordertocatchthefirsttrain.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Youcantry.Idliketoarrive20minutesearly_Icanhavetimeforacupoftea.A.assoonasB.asaresultC.incaseD.sothat为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能were going over to the macaroni fields of Calabria.（1）go over表示表示“往往走过去走过去”，暗示，暗示中间原有一段距离：我走到那个盲人身边，中间原有一段距离：我走到那个盲人身边，帮他过马路。帮他过马路。I went over to the blind man to help him across the road.（2）field指指“（一块）田（一块）田”、“块块”，为，为可数名词，常用复数：可数名词，常用复数：Many people are busy harvesting in the rice fields.稻田里许多稻田里许多人正忙着收割。人正忙着收割。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能field(活动、研究的活动、研究的)领域领域,范围范围ofthe field of medicinebe outside out of ones fieldMany scientists are working in this.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Here you can see two workers who,between them,have just finished cutting three cartloads of golden brown macaroni stalks.between作介词时含义之一是作介词时含义之一是“作为作为共共同努力的结果，协力同努力的结果，协力”：Between them they killed the snake.Between us we pulled down the tree.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Between and Among1）between prep.在（两者）之间在（两者）之间 I picked up the receiver between two sticky finger.Can you tell the difference between Indian music and jazz?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）among prep.在在中间，被中间，被环绕环绕（指三者以上）（指三者以上）教堂位于群山之中。教堂位于群山之中。The church lies among mountains.Among those boys,Dan is the tallest.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能The whole village has been working day and night gathering and threshing this years crop before the September rains.rain n.当当rain指指“雨季雨季”、“季节性的雨季节性的雨”，尤其是热带地区的雨季时，要用复数形，尤其是热带地区的雨季时，要用复数形式：式：the September rains 9月雨季月雨季为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能harvesting has begun earlier than usual1）usual通常为形容词，表示通常为形容词，表示“通常的通常的”、“平常的平常的”、“惯常的惯常的”等：等：It was warm last Sunday,so I went and sat on the river bank as usual.as usual“像平常一样像平常一样”、“照例照例”既可以作定语，又可以作表语既可以作定语，又可以作表语It is usual for him to sit up late at night.I parked the car at the usual place.我在往常那个地方停了车。我在往常那个地方停了车。2）usually 频率副词，表示频率副词，表示“平常平常”、“通通常常”：He usually gets up late.他通常起得晚。他通常起得晚。When do you usually have supper?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ThewholevillagehasbeenworkingdayandnightgatheringandthreshingthisyearscropbeforetheSeptemberrains.Sheturnedasuitcaseintoabedandputthechildreninsideit,coveringthemwithalltheclothesshecouldfind.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能You can try.Thisisthemuseum_youvisitedafewdaysago?A.whereB.that C.onwhich D.theone为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar 定语从句定语从句限制性 和 非限制性 定语从句限制性定语从句限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确。Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.非限制性定语从句非限制性定语从句是先行词的附加说明，它与主句之间通常用逗号分开。Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.注意：关系代词 that和关系副词 why不能引导非限制性定语从句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Thetree,_isfourhundredyearsold,isveryfamoushere.Lighttravelsfasterthansound,_weallknow.Idecidedtobuyabirthdaypresentformymother,_livesaloneinthecountryside.Hesaidhewouldcometomyhousetoseemetomorrowafternoon,_Iwillhavesomeotherfriendstoplaytogether.ImtoflytoKunming,_itiswarminthisseason.Youcantry.whichaswhowhenwhere为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Youcantry.Theseareallthepictures_Ihaveseen.Thisistheverydictionary_isofgreathelp.ThisisthebestEnglishfilm_Ihaveeverseen.只能用that作为定语从句的关系代词的情况:u在therebe句型中，只用that，不用which。u在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。u先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。u先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。u先行词既有人，又有物时。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能SentencesandExpressionsTwooftheleadinggrowers,GiuseppeMoldovaandRiccardoBrabante,tellmethattheyhavebeenexpectingasplendidcropthisyearandharvestinghasbegunearlierthanusual.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时 1.动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。Hehasturnedoffthelight.2.动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。Hehaslivedheresince1978.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时 (havehas done)与现在完成时连用的常用词语1.副词:already，just，ever，yet，never等IhavealreadyfinishedmyhomeworkHehasjusthadhismealHaveyoueversungthisEnglishsong？TheyhaventstartedyetWehaveneverheardofit为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时与现在完成时连用的常用词语2.since(自从)：作介词，接一个时间点，如since1980，接“一段时间+ago”，如:sincethreeyearsago,sincetwomonthsago等。作连词，引导一个过去时态的时间状语从句。如：Wehaveknowneachothersincewewenttocollege.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时与现在完成时连用的常用词语3.for：常跟一个时间段，指某个动作到现在为止已持续了多长时间。如：forthreeyears,forhalfanhour等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时与现在完成时连用的常用词语4.sofar(到目前为止):Wehaventhadanytroublesofar.5.uptountilnow(到现在为止):Ihaveheardnothingfromhimuptonow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成时现在完成时与现在完成时连用的常用词语6.induringthepastlastyears(在过去年中):InthepasttwoyearsIveseenhimlittle.Ihavebeenhereduringthelastmonth.7.Itswillbethefirsttime(second,third.)that:ItsthefirsttimeIvecomehere.ItllbethefirsttimeIvespokeninpublic.(End)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成进行时现在完成进行时Itisrainingnow.Itbeganrainingtwohoursagoanditisstillraining.Howlonghasitbeenraining?Ithasbeenrainingfortwohours.现在完成进行时 表示 现在以前 这一段时间里 一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar-现在完成进行时现在完成进行时与现在完成时现在完成时的用法比较(1)现在完成时:谓语构成-“助动词have/has+过去分词”现在完成进行时:谓语构成-“助动词have/hasbeen+现在分词”(2)现在完成进行时更强调动作的延续性，它是现在完成时的强调形式。现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩。Thisafternoon,Ihaveplayedbasketballforanhour.Ihavebeenplayingbasketballsince4thisafternoon.Ifeeltirednow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Tellthestory1.end-newsbulletin-viewers-taken-Calabria-macaroni-grownforover2.growers-expecting-cropthisyear-harvesting-earlierthanusual3.seetwoworkers-cuttingthreecartloads-macaronistalks为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.wholevillage-dayandnight-gathering-threshing-rains5.Wifeofone-showntalkingto-localfactory-crop-processed6.Lastscene-endofharvest-competition7.Presentchampion-won-since1991为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
