苏教版五年级上册语文《练习七》教学设计板书.doc

苏教版五年级上册语文练习七教学设计板书 1、 语文与生活，了解朝代与古代名人，加深对我国历史的了解。 2、 写好钢笔字，培育良好的写字习惯。 3、 诵读与积存12个与“水浒”故事有关的成语，丰富语言积存。 4、 口语交际，水浒故事擂台赛，培育学生口头表达力量。 5、 学会写毛笔字，掌权“匕字旁”和“戈字旁”的运笔方法。 重难点、关键 语文与生活、口语交际。 课时划分 3课时 课前预备 读水浒传故事，做好讲故事的预备 第一课时 教学目标 1、 语文与生活，了解中国历史，记住朝代挨次，知晓历史名人。 2、 写好钢笔字，培育良好的写字习惯。 教学重点 读背朝代歌，了解中国历史。 教学难点 将自己知道的历史名人与同学沟通。 教学过程 一、 语文与生活 1、 学习第一局部：读背朝代歌。 （1） 我们以前背的三字经中有一局部是关于中国历史的，谁能把这一局部背给我们听一听？ （2） 这段历史交代了中国各朝代的名称，为了便利记忆，有人把它编成了“朝代歌”，让 我们都来背背吧！ （3） 自由诵读，练习背诵。 （4） 指名背诵，集体背诵。 （5） 这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“ ”画出来。想一想，哪些朝代是你熟识的，哪些朝代是你不了解的？ 2、 学习其次局部。 （1） 为了帮忙大家更好地记住朝代的挨次，让我们把语文课本和课外读物中熟悉的古代名人按朝代填写在表格里吧！指名读题。 （2） 小组合作沟通，自由填空。 （3） 集体按挨次沟通，不仅说出自己了解的名人生活在哪个朝代，还要说出他曾为社会作出了什么奉献。 （4） 小结。 二、 写好钢笔字 1、 读题，明确要求。 2、 仔细观看每个字的字形构造，重点指导“鹤、孤、帆”的写法。 3、 认仔细真地进展描红，要求笔笔到位，把字写得均匀、美观。 4、 反应。 第一课时作业设计 一、把“朝代歌”补充完整。 唐尧虞舜 ， 乱悠悠。 三国 统一， 朝 朝是对头。 五代又十国， 帝王休。 三、 在古代名人后的括号中填上他们所处和朝代。 鲁班（ ） 勾践（ ）刘邦（ ）孙权（ ） 项羽（ ） 祖冲之（ ）曹雪芹（ ）杜甫（ ） 李自成（ ） 李白（ ）岳飞（ ）王羲之（ ） 司马光（ ） 包拯（ ）郑和（ ）屈原（ ） 四、 默写黄鹤楼送孟浩然之广陵，要求把字写得均匀、美观。