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英语师范专业大学生职业生涯规划书 （一）前言： 人生有很多转折点，稍不留意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而马上面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。大学四年的所学就在此。所以在马上面临选择时，应当对自己的将来好好设计一下，有了目标，才会有胜利。 （二）自我盘点： 我是一个本科生，在父母眼里我就是他们的盼望，他们的一生好像都压在我身上了。我是一个农村人，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家里人都靠着我出人投地，而我也不付所望考上大学。他们现在最关怀的就是我能否找到工作，能找到一个什么样的工作，说的露一点就是能否赚钱。 我是一共性格内向的人，其实原来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜爱干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不西画别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与敬重的人保持频繁、有意义的支持性沟通关系。而且对收集所需信息有一种天生的奇怪与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太抱负主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不行能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信念，且可怕别人在背后评论自己。 （三）解决自我盘点中的劣势和缺点： 所谓江山易改，本性难移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是扩大人际交往，开拓视野。增加做事规划性和条理性，以及持续推动工作的韧性。重视客观事实和规律推理。时刻需要考虑方法的现实性和可行性。正视冲突和冲突，学着说“不”。假如你能够针对不同的人、不同的情境实行不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确对待失败，遇到困难不要随便放弃 （四）将来人生职业规划： 由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又非常舒适，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆识，又可以训练自己。消退自己的自卑感。我的所学是地理，将来的进展就是围绕这方面，对自己将来几十年的生涯做了如下的规划： 1.20xx20xx年，学习期。在这期间，充分利用时间，熬炼自己。多拿几个证书，仔细学好专业学问，培育自己学习、工作的力量。详细的是，过英语四、六级，过计算机二级，至少拿一次奖学金，多带点家教，既能挣点钱，有可以熬炼自己。 2.20xx20xx年，教学期。在这期间，积存一些教学阅历，一边教学，一边学习，从教学中得到一些有用的东西。另外做好考研的预备。由于在纪念的教学中能积存一点钱，而这些钱可以做为我连续读书的资本。 3.20xx20xx年，读研期。在这期间，好好深造，连续学好怎么做好人。让自己更有素养。 20xx年，找一份好工作，找一个好老公，拥有一个幸福的家庭。在工作上踏踏实实的工作。 （五）完毕语： 规划仅仅是规划，若不努力，就是纸上谈兵，空中楼阁。将来总是在变化的，因此我们要保持着糊涂的头脑，在以后的事情中，随机应变。一个人，若想取得胜利，就要拿出自己的士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！ 英语师范专业大学生职业生涯规划书2 “学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业力量进展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 一、学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代；进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学学问转变为传授学问，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 详细说来，主要包括教学技能的培育提高及以后所教学科学问的学习。华东师范大学课程与教学讨论所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统把握所教学科的根底理论和学问构造，而且要能够娴熟应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师进展。”他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低；二是作为培育教师职业力量的教育学、心理学、学科教法老三门，充满着根本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育力量低下；另一方面，教育类课程成了学理讨论，从而影响了师范生的学习兴趣和热忱。对于这些问题，我们在盼望学校、教育部转变师范生教育教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学力量。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培育进展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂掌握技能、完毕技能。由于教师在教学过程中，首先就要进展学问的导入、学问的讲解、课堂的互动、学问的板书、学问的敏捷应变、课堂时间和学问的合理安排以及课程的完毕等。那么，以何种方式导入所要学的学问，如何讲解学问才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对学问的把握，如何敏捷应对教学中学生提出的问题，如何掌握好课堂时间和学问的安排，怎样板书才能有利于学生理解学问以及如何完毕这一堂课?这些都是我们必需把握的根本教师课堂技能。并且，我们也要把握好组织各种课外教学和活动的力量，由于课外活动也是学生学习生活的一局部，在大学里，我们有许多这样培育自己组织活动力量的时机。 要想成为一名优秀的21世纪人民教师，我们在提升自我教师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的学问传授者。在21世纪的今日，要创新就要重视培育我们下一代的自我学习力量以及创新性学习力量。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探究发觉的积极性。 因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注意一下几个方面技能的培育:一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和一般话。这些是一个教师最根本的职业技能。师范生可以自发组织相关技能的培训及测试；二、教师形象、衣装的设计；三、课外活动的组织和筹划，由于中学里，各种竞赛、晚会等是必不行少的。另一方面，我们应当注意专业学问的学习。只有学好了所教学科的学问及其系统构造，才能在以后的教学生涯中敏捷自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。或许，对于学问量，我们完全足以来教育中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培育自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴? 而且，为提升自我学问面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进展学习、探究，我们也应当注意专业课学问的学习。 此外，在这个科技兴旺的时代，多媒体化教育也将是将来教育的一个重要组成局部。因此，在培育教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打根底。 二、行为世范 如何行为世范? 古人曾说：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。”任何一个人实际上都在有意识或无意识地进展着自我修养。人民教师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此其思想修养也就显得更为重要。 苏联教育家马卡连柯曾经指出：“首先是教师品行的陶冶，行为的教育，然后是特地学问和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中，德是解决为谁效劳的方向问题，才是解决为谁效劳的本事问题，德调整着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个教师的言行举止严峻影响着学生的成长以及进展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑! 近年来，学校也很注意德育工作建立，相应地采纳了许多途径。如定期开展时事政治课；开展社会实践活动；进行各种有教育意义的团组织活动；进展团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增加学生的道德水平。虽然如此，但关键还在于我们自己，只有我们积极专心参加，才能真正在学习、活动中提升自我修养! 详细说来，我们应做到以下几点：第一、要有一个渴求进步的愿望，要努力塑造一个美妙的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课学问的同时，要自觉地仔细学习马克思主义的根本理论，做到喜爱祖国、喜爱教育事业、更要喜爱我们将来的教育对象学生；其次、要有顽强的毅力，我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过，要在平常的学习实践活动中去锤炼，这样年长日久，我们的思想境地才能“更上一层楼”；第三、要学会虚心慎重，公正公正，只有总感觉自己是缺乏的，才能永久前进，只有公正公正，才能使人信服，有句话说：“傲慢来自浅薄，傲慢处于无知。”这是很有道理的，只有养成取人之长，补己之短，胸怀坦荡，公正公正的素养，将来才能做一个称得上是合格的人民教师；第四、要增加自身的责任感和创新意识，没有高度的责任感和创新意识，我们就很可能落伍，站得高，才能看得远。我们的思想境地越高，观看问题就会更深、更远，这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的，而是经过长期的培育形成的。因此，我们就要从现在开头克制自身的不良习惯，努力培育师德，让自己的言行举止真正成为世范。 此外，我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建立初级阶段，教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成局部。目前，我国受教育的人数已超过4亿，教育质量的凹凸也就直接关系着我国社会主义事业建立的成败。因此，忠于教育事业，献身教育事业已刻不容缓。而且，忠于教育事业也已成为一个教师的最根本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师，才能称得上是一名真正的人民教师!因此，从现在开头，我们就要树立好献身教育事业的恒心! 因此，对于师范生的我们，应根据学为人师，行为世范的核心标准来进展、提升自身的力量素养。而这些职业力量及素养是在我们成为一名师范生的时候就应当着手开头培育的和进展的。在大一大二阶段，我们应更注意“三字一话”、活动组织力量的培育和专业学问的学习；大三大四阶段，我们应注意讲解、沟通及教师形象力量的培育；而对于教师思想道德水平的提高，是应贯穿在我们大学学习乃至整个人生之中。 这样的四年，我信任，将会练就出一批批优秀的人民教师，将会为教育事业注入新的活力和盼望! 英语师范专业大学生职业生涯规划书3 “凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 了解并认清自我是教师的首要步骤。熟悉自己很难，要糊涂地熟悉自己，这是追求教师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教育事业，喜爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深入讨论的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少消失一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。 二.职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为讨论型教师。 2.详细目标 A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、欢乐成长。 B.探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 C.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积存学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克制自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。 D.增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高力量，积存阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。 英语师范专业大学生职业生涯规划书4 一、题记 “十年树木，百年树人”，追溯历史进展的步伐，教育成为传承文化的根脉，“教育大国，教师为本”中华民族文化源远流长，教师则责无旁贷的要担当这个责任，成为文化火炬的传递者，连接文明的传承者。 20xx年的夏天，告辞了盛夏季节，带着向往，带着幻想，带着父母的期望，带着几分稚嫩与单纯，怀着无比感动喜悦的心情踏进了吉首大学师范学院的大门，驻足的校门的刹那间，我立刻感受到了责任的沉重。作为定向生，作为将来的教师，从今我必需将更加学习学问才能担当这个称呼。 二、教师的职业定位 人们总喜爱把教师比方成辛勤的园丁，比方成人类灵魂的工程师，教师在教育事业中始终起着不行或缺的重要角色，教师对于文化教育直接的传承者，教师以“人师”对于儿童文化教育、道德教育起重要作用。教师虽平凡而又宏大，一般却重要。区区三尺讲台留下了数以难计的身影，他们将自己满腔热血洒在这里，他们把青春记忆留在这里，不知何时白发已爬上他们头上，他们喜爱教育，他们喜爱学生，他们终生为教育事业而奉献。教师自古以来就是倍受关注的职业，由于它关系到一个国家，一个名族的进展，文明的传承。一个胜利的教师，应当是在家与教学实践中取得突出的教书育人成绩，在家与理论和实践方面具有创新性的学术奉献，具有崇高的人格魅力并能赢得学生与社会的真心爱戴。 三、知彼、环境需求 1、当今的社会坏境 今21世纪，我国社会进展开头了新的历史阶段，全面建立小康社会的奋斗目标鼓舞了人民的奋斗热忱，快速进展的社会环境为人才的成长供应了前所未有的好时机。经济全球化进程将世界各国严密的联系在一起，并要处于更加剧烈的竞争之下，和平与进展成为当今世界主题，在简单的坏境中，中国面临各种困难和挑战，世界经济多极化为政治多极化奠定了根底，并使政治多极化成为必定趋势，正确熟悉自我，精确把握时代的进展根本特征，对于我国制定新世纪的进展战略无疑具有重要意义。 2、社会职业变化的新形势 教师这个职业并不是一成不变的，它会随着时代的变迁而做出调整来适应社会的。从古至今，教师由传受、灌输者转变为组织者、引导者、合。教师要随着的时代的进展而转变教育方式，适应新时代。教师职业越来越吃香，主要是由于教师职业稳定且收人稳定，而企业生产经营困难，职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调敬重学问、敬重人才，营造尊师重教的良好社会气氛，教师职业也越来越受社会敬重，一些特别专业教师始终被看好，如音乐、美术、电脑等。据中心教育讨论所蒋国华介绍，中国教育行业部门人员数有可能增加一倍，教师队伍将达1700万2100万人。 3、教师行情分析（小学阶段的教师） 小学教师是儿童的启蒙教师，对儿童今后的成长和人生道路选择有重要的影响。小学教师始终受到人们的敬重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学教师的”学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何进展，对孩子的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。 （1）教师职业、就业前景、社会需要 小学教育专业培育具备良好的政治思想素养和教师职业道德，具有较宽厚扎实的文化科学学问和专业根底学问，懂得小学教育教学根本规律，具有先进的教育思想和进展小学教育科研的初步力量，具备从事小学多门课程教学和课件开发的力量，在中文或数学或英语学科方向上有所专长，同时具有良好的心理素养、健全的人格，安康的身体和肯定的艺术修养、艺术鉴赏力的合格小学教师。 在职场竞争白热化的今日，相对稳定的职业前景和受人敬重的职业形象令教师这一职业魅力倍增。目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最正确选择。 （2）、教师应具备的素养 职业道德素养：忠于人民的教育事业，喜爱学生，具有团结协作精神和良好道德修养。 科学文化素养：广博的文化学问，精深的专业学问，全面的教育科学学问，根本的美育学问。 教学力量素养：加工教学内容、选择教学方法的力量，语言表达力量，组织治理力量，教育讨论力量，交往力量。 心理素养：积极乐观的心情，豁达开朗的心胸，坚忍不拔的毅力。 创新素养：创新的教育观念，创新的教育力量，创新的人格特征。 四、知己：自我熟悉 1优势分析 性格优势：开朗乐观，积极向上，责任心强，做事仔细负责，细致入微，有爱心，做事很急躁。对于自己要求严格，工作追求完善。注意团队精神。有探险精神、制造意识以及克制困难的士气。独立自主，工作时全神贯注，能够客观地分析和处理问题，交际力量较强、具有敏感的观看力量。非常喜爱教师这个职业。为人随和，待人友好，喜爱帮忙别人，能与他人很好地协作；意志坚决，坚忍不拔，自己认准的事能持之以恒；积极乐观，对生活布满盼望，信任自己肯定拥有美妙的明天，并且擅长调整和掌握自己的心情。这些都是教师必不行少的性格特点，对于以后工作特别有利。 其他优势： （1）有剧烈的求知欲，乐于学习，能够从学习中获得乐趣，而不把学习当成一种负担，并且有自己的一套学习方法，学业成绩优秀，这为以后进一步深造奠定了根底。 （2）对教育布满了兴趣，并且喜爱孩子，而且自己现在也是学这一专业的，这为今后胜利打下了坚实根底。 2劣势分析及相应对策 性格方面劣势：遇事总是很消极的面对，处事有点悲观，这需要我渐渐转变这样消极的观念。最终就是对自己还不够自信，有稍微的自卑，这需要我觉察自己跟多的优点，从而确定自己，提高信念。 对于本专业的学问技能还不是很扎实，需要不断地努力学习从而充实自己，为以后奠定一个坚实的根底。 心理素养劣势：我在心理素养方面最大的劣势就是“可怕失败”，常常对自己的生活、工作有着美妙的向往与设想，很想尝试新事物。但往往是还没开头干，或者刚一开头遇到困难，就担忧可怕，甚至有时会觉得多一事不如少一事，只好安于现状，可以说这是我以后学习、工作中最大的弱点。以后要多尝试新事物，增加对失败的承受力，并在挫折与风险中熬炼出坚忍的意志。 五、职业预备期 对于刚刚跨进高等学校大门的莘莘学子来说，大学无疑是人生旅途中一个至关重要的加油站。大学阶段是提高职业技能、完善职业素养的根底阶段，是为将来的职业胜利积存资本的重要阶段。 要不断的学习，全面进展，但同时要努力学好、学精专业课。具备肯定的英语和计算机水平。有选择地参加有意义的社会实践和社团活动熬炼自己的社交组织力量。抽空多熬炼身体为以后工作打下坚实根底。 我觉得积存学问、进展智力、熬炼力量是大学生求学阶段的中心任务。基于此，我对我的大学学习与生活做了以下规划： 1大学一年级：了解自己所在院系进展状况及本专业人才培育规格及要求。主要是加深对本专业的培育目标和就业方向的熟悉，增加学习专业的自学性，培育专业学习目标并初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下根底。 2大学二年级 要了解应具备的各种素养，通过参与各项活动，熬炼自己的各种力量，如参与兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，如参加学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫力量。 3、大学三年级 将主要精力和时间用于学业方面，关注专业进展、学科动态，；同时增加英语口语力量和计算机应用力量，通过英语和计算机的相关证书考试，并开头有选择地辅修其他专业的学问充实自己。 4、大学四年级 不断学习各方面的学问，提高自己的力量，增长各方面见识、。努力工作，积极博取提升的时机。在学习之外，坚持熬炼身体。吸取他人各种优点，不断提高自身的修养。不断发觉自己的缺乏,并不大的予以改正。积极学习小学教育教育方法，把理论同实际相结合，努力学习教育方法。 5、大学五年级 积极实践，学习探究新的教育。 英语师范专业大学生职业生涯规划书5 一熟悉自我 a.职业测评 1.六岛环游测试 使用目的：职业兴趣分析 在六岛环游的测试中，我第一个选择了“讨论性：i岛屿”，其次个选择了“治理型：e岛屿”，第三个选择了“艺术性：a岛屿”。 由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、讨论探究未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。 2.霍兰德职业兴趣测评 闻名生涯进展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(r)、讨论型（i）、艺术型（a）、社会型（s）、企业型（e）、常规型（c）。 他的讨论说明：人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满足度。 3.气质测试 希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年月，俄国闻名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得讨论，认为神经类型的一般类型即为气质的生理根底。 我的各气质得分为 可见，我的气质类型为黏液型。 （黏液型的特质：安静，擅长抑制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有急躁，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严厉仔细；但不够敏捷，因循守旧。） 测评小结 通过对以上的测评，我是一个镇静冷静，抑制忍让的人，能够敏锐的观看四周的环境，能够很好的与四周人进展友好的相处。拥有充分的精力，具有超强的专注性，能够非常的投入自己所做的任何事情，不简单受到四周环境的干扰。具有严谨的态度，灵敏的思维力量。有自己独立的思想，习惯于理性分析与规律推理，不会轻易的承受别人的观点，习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态，对自己的将来布满信念。 b.他人评价 c.自我剖析 自我剖析将运用swot分析法进展自我剖析，对自己的优势和劣势进展全面的分析。 优势因素：专注，有自己独立的思维规律和思想。有毅力和急躁，对所做的事情布满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。成绩优秀，专业根底扎实，分析力量突出。学问面广，喜爱涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温柔内敛，使我拥有较良好的人脉。 劣势因素：公共场所演讲力量差，演说缺乏信念；社会阅历匮乏，较少的接触社会；艺术表演力量弱，没有把握一门才艺；体能较差；对自己失败的事情会陷入自责。 时机因素：所就读的大学为“211工程”大学，拥有雄厚的师资力气、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作；拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我；国家政策鼓舞、支持优秀大学生的成长和创业。 威逼因素：大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难；既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压；人才市场治理混乱，就业信息不畅。 d.总结分析 核心竞争力 二.环境分析 1.学校环境 大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家“211工程”重点建立的大学，拥有雄厚的师资力气、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有教导迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术气氛和优良的讨论条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学根底学问，培育科学讨论的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定根底。 2.专业环境 我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称“国贸”。该专业的培育能够系统的把握经济学原理和外贸企业治理、国际贸易根本原理等根本理论。该专业能够培育我的经济思维力量，经济分析力量，和解决经济问题的力量。有助于我从国际范围类来端详国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业治理打下良好的理论根底。国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目许多，竞争压力也必定很大。 3.职业环境 企业的高层治理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、推断、战略决策的人。受企业治理理论进展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业治理理论大多有国外引进，在许多方面与中国国情不符。企业治理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步进展，提高国际竞争力的瓶颈。因此，社会对经济讨论型学者的需求仍旧存在，具有丰富理论根底的学者型企业高管仍有很大的就业前景。 4.社会一般环境 近年来，各级政府鼓舞大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业供应了一个良好的政策环境；随着反垄断法、就业促进法的公布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业供应了一个良好的法律环境；随着改革开放的不断深入社会群众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包涵性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生供应了良好的创业气氛；中国经济的不断进展，已成为世界其次经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进展经济构造的升级转型，为今后的职场进展、创业供应了机遇。 三.人生规划单 （一）大学规划（18岁22岁） 1.大学一年级 以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维力量，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确将来的进展方向。 学习目标 仔细学习经济学根底理论学问，初步了解经济运行规律，积存专业学问；博览群书，建立自己的学问储藏。 实施方案 积极阅读课外经济学着作，开拓视野，初步了解经济学的根本原理。 关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。 记住英语四级词汇，练习口语和英语表达力量 力量目标 增加社会实践的力量，了解接触社会；培育人际交往的力量；培育自己独立思索的力量；了解社会调研报告的写作流程，初步培育讨论力量。 实施方案 积极参与班级、院、校的青年志愿者活动，参与大一的暑期“三下乡”社会实践活动。 积极参与社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围。 仔细安排自己的课余时间，科学的治理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。 参与院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研报告的写作。 2.大学二年级 夯实根底学问，培育各方面的兴趣爱好。 学习目标 连续深入学习专业学问，专业成绩进入专业前五；通过英语四级考试、预备英语六级考试；通过国家计算机二级考试；学习素描，把握简洁的绘画学问；自学书法；初步学习日语。