英语教研活动总结汇总小学英语教研活动工作总结(六篇).docx

英语教研活动总结汇总小学英语教研活动工作总结(六篇)推举英语教研活动总结汇总一 本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增加教习的学习熟悉、效劳熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平. 二.具体方针与方法: 方针一:加强日常的教育与治理,进步教育的实效性. 方法: 1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合.清楚英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来教育平常的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的绽开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果. 2.进展“欢乐英语阅览“专题的研讨,在全部的语言技术中,阅览才能是最简单保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必教师的帮助就能自己在阅览过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味. 3.二五年级每单元检验一次,认真做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,准时进展补差教育. 4.依据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动,反应一周的教育听课状况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并准时提出合理的主见. 方针二:抓好教研组根底教育 方法: 1、备课: a.进步备课的实效性.依据校园、教育处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正. b.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的成效.团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参加团体备课.团体备课要事先做好“三定、四统一、五有必要、六备“的预备教育.“三定“是指:定时间、地点、内容;“四统一“是指:主备教师有必要细心研讨所承担的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进展弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进展反思.“六备“是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月绽开一次备课组活动,做好具体的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教育处查看评分. 2、上课: a.课前熟识教案,并做好课前一切预备教育,做好操练与示范操作. b.讲堂教育中方针指定清楚、具体,实在做到以学生进展为本,鼓励学生主动参加教育活动,培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量。 c.讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特殊要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 a.教师每周听课不少于1节。 b.每位教师认真做好听课记录,做到有主见,有点评。 方针三:进展课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。 方法: a.学习教育新理念,并以市级课题为教育,持续探讨“进步学生在校日子质量“。 方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在“以人为本“的教育空气中,特性得到充足的进展,进步英语学习的质量。 方法: a.鼓舞安排学生参加学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的欢乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。 b.建立英语晨读准则.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成出色英语习气很有帮助.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 c.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。 三.日程安排: 九月份: 1.评论拟定本学期教研教育方案。 2.认真学习“改良小学英语讲堂教育的几点意见“,并在组内进展沟通,以教育教师的教育实践。 3.依据各年级的实际状况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地绽开。 4.组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。 5.绽开第一次备课活动. 6.执行第一次35年级质量监控. 十月份: 1.认真做好质量监控后的剖析,并总结阅历,吸取教训. 2.教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.绽开评论“什么是有用的讲堂教育“. 3.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量. 4.绽开第2次备课活动. 5.安排学生参加区英语书写、听力、常识竞赛. 6.执行期中质量监控. 十一月份: 1.做好期中质量监控和质量剖析. 2.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量. 3.认真做好温习教育,迎接期中考试. 十二月份: 1.安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得. 2.绽开第三次备课活动. 3.执行第2次35年级英语质量监控. 一月份: 1.期末考核期末质量调研剖析. 2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案. 3.教育教研教育总结. 推举英语教研活动总结汇总二 一、指导思想 以_市教研室、学校和教育处工作规划为依据；连续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新情景，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4、加强理论学习，推动教学改革。 5、进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育本领。 三、工作措施 （一）、加强理论学习，提高教师专业素养 1、组织教师连续学习英语课程标准等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的进取态度，建立学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的本领，为终身进展效劳。 （二）、落实常规教学，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备团体讨论共性发挥”的团体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自我的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2、标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要进取参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4、防止分化现象，进取探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。此刻我校民工班的成绩不是特别幻想，局部学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 其次，改善课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用本领，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳团体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。 （三）、加强教研组建立，提升教师水平 1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理本领，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论本领和团队精神。 （四）、拓宽进展渠道，促进学科建立 1、连续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，经过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3、进取利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，经过学习、沟通、探讨，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。 四、每月详细工作安排 九月： 1、制定教学规划和进度。 2、完善、营造班级环境布置的英语气氛。 3、新教师上课指导。 4、常规教学检查。 十月： 1、庆“十一”活动。 2、教师教学根本功训练。 3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情景及培优情景，反思争论怀疑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进展英语教学阅历沟通。 4、常规教学检查。 十一月： 1、期中考试并做好试卷分析工作。 2、开展英语书写竞赛。 3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 4、英语教研活动。 5、常规教学检查。 十二月： 1、小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3、英语教研活动。 4、三到六年级英语标准书写，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 6、组织期末提优补差工作。 7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。 8、预备迎接期末教学工作常规检查。 一月： 1、教研组成员争论期末复习规划与措施，抓好期末英语复习工作。 2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。 3、本学期工作总结。 推举英语教研活动总结汇总三 本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 三、加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织高三英语教师仔细学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮其次轮，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 推举英语教研活动总结汇总四 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、教材简要分析 本学期担当八年级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，新目标英语八年级(上册)，全书共有十个单元，每个单元由三个局部组成。sectiona、sectionb和selfcheck。sectiona主要呈现该单元重要语言学问点，是学生根底学问的把握过程。sectionb是目标语言的拓展和运用的过程。主要提高学生听说读写力量和语言综合运用力量。selfcheck作为学生自我检测过程。教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，安康，规划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比拟级和级等语法学问。同时本期还将学习供应建议或意见的表达，承受或拒绝邀请，谈论大事的描述过程等。 三、全期教学总目标 学生应明确自己的英语学习需要和目标。对英语表现出教强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟识固然生活话题沟通信息和简洁的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简洁的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展学问，解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、学情简要分析 八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必定的英语根基，并把握了必定的关于本类英语教材(新目标)的学习方法，大多数学生已具备了最根本的英语听说读写力量。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐，有少数学生不太喜爱英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语 英语作为一门语言类学科，相对于与我们母语来讲，学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理所以，我首先要从头唤起学生的英语学习兴趣，在讲堂上安排唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做嬉戏等勾当制造轻松、欢快的英语学习讲堂，让学生觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣 2、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 3、准时对所学学问做好稳固测验 规划每周完毕一个单元讲授，并结合学生的学习及把握的详细状况，准时进展随堂检测、课后练习、单元测验等强化稳固练习，以确保学生对每单元学问把握的更加平稳。 4、关注每个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平 通过观看发觉同一个班级学生英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位学生发言的时机，让每一名学生都参加到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作 5、全面提高学生听力、阅览、口语、写作力量 培育学生听、说、读、写力量特别重要一、在讲堂上进展听力训练，并鼓舞语言不太流利的学生课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让学生彼此交谈，既练习口语，又培育合作意识出格鼓舞那些不擅长表达的学生，多进展口语训练、 6、教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览力量 7、让学生在讲堂上更多地使用英语 我会尽可能多的使用英语讲授，给学生制造英语语言环境 8、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 推举英语教研活动总结汇总五 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好20xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 其次、 在批改作业方面。学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。并通过多种鼓励的方式，激进学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合20xx年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。 5)仔细反思，积极思索。 在这一学年的工作中，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 推举英语教研活动总结汇总六 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合力量和实践中运用英语的力量，全面提高教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语教师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培育学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到进展。 (二)积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。 2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课教师写好课后反思。 3.协作教育处做好各年级调研工作，发动教师做好反思工作，同时积极参与市组织的教学、教案、论文评比活动。 (三)全面关怀学生，促进和谐进展 1.培育学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.准时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。 三、主要工作与措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六仔细，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求。 关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。 2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。 (二)狠抓教学常规落实，加强教研组建立。 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作： (1)复备：要在集体备课的根底上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进展二次备课，潜心钻研。 (2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探究高效课堂的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后准时在教案中记录学情。 (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要准时，切实发挥其检查、反应和提高的功能，学生作业消失的错误，催促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 2、培育学生良好的学习习惯。 引导学生养成良好的学习习惯。注意课前预习，课后准时复习稳固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注意学习兴趣的培育(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写力量的熬炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的学生要注意听说读写各方面力量的培育，同时注意对学习方法的指导。 3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要积极参与教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 (三)加强课堂教学讨论,，提高教学质量。 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优补差工作。 2、注意组内教师的相互沟通，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的讨论力度，连续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。 3、各年级连续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。 4、教研组定期组织教师进展主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 (四)培育青年教师，加强队伍建立。 1、加强青年教师队伍建立，提高全体教师业务水平。 拥有扎实的根本功是年轻教师成长的坚实根底。在组内，鼓舞年轻教师多听课文录音;多看教学参考书;多向有阅历的英语教师请教;要细心、急躁体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案;结合本英语组的特点，鼓舞组内教师开展相互听课。课后听课教师要积极对授课者进展评课，上课教师则要准时反思，订正教学中的缺乏。 2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师健壮成长。 依据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也快速地成长。 (五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。 除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参加，鼓舞、激发学生，从而进展学生。本学期将进行英语作业优秀展;英语单词拼写竞赛等，旨在通过这些活动来提高学生的根本力量，扎实学生的根本学问和养成学生的根本习惯。 英语组是一个团结向上,仔细踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和奉献自己的力气。