端午节主题活动方案五篇.doc

端午节主题活动方案五篇 一、指导思想 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 二、活动日期 端午节，也就是农历五月初五。 三、主题目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 四、活动地点 教室、自己家里。 五、活动内容 活动一：端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二：艾草 观看艾草，了解它们在端午节期间的特别用途。 活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(_月_日前，大队部负责) 活动四：粽子、香袋。 1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛苦。(学生与家长的自主活动) 2、与自己的好朋友、友情班的小朋友共享自己包的粽子，增进朋友间的感情。(学生间的自主活动) 六、活动要求 1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。 2、各班可以在学校活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的班级活动。 端午节主题活动方案范文2 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期 端午节(农历五月初五)。 活动地点 教室。 活动目的 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容 1.了解端午节的由来。 (1)农历五月初五是什么节日？(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗？ (3)学生叙述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频。 2.与妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但其实不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1.将粽叶折成漏斗形 2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 5.蒸煮。学生和家长动手包。 诗歌朗读： (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。 第一：_同学朗读。 其次：小组朗读。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗读。 第五：家长和学生齐诵。 观看赛龙舟录像： (主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗？看过龙舟竞赛吗？端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷凋射而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可包涵20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了方才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！同学们踊跃发表自己的观点。 吃粽子： 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。 端午节主题活动方案范文3 一、活动背景： 以民族传统节日为根本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日训练，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节降临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的熟悉与了解，用节日的传统文化培育他们安康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动不仅熬炼和进展学生的动手力量，还增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原先辈的特别日子，可以借端午，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间： 20_年6月 五、活动内容、形式、时间、要求： 1、升旗仪式 由教师代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（_负责） 2、以中队或年级为单位组织开展“端午节”活动（6月9日-6月11日) 包粽子、编制蛋袋或五彩绳、制作艾草香囊、民俗民风学问讲解活动等。（各中队拍点活动照片，各班1-2张，级部主任收齐后6月11日放学前发送给_教师。） 3、端午节假期活动 1-6年级在假期乐观参加赛龙舟、包粽子、挂艾草、非遗集市等传统民俗体验活动。 活动线索供应： （1）“我们的节日·端午”_市非物质文化遗产展现展演展销暨_区其次届非遗购物节2022。6。12日9：00-16：30_大舞台 （2）_小记者，_小记者可参与相应报社推出的端午节活动。 端午节主题活动方案范文4 一、活动主题： “粽叶飘香话端午” 二、活动背景： 目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步冷淡，或是把节日简洁的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增加民族骄傲感。 三、活动目的： 1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传奇，加强对民族文化的认同与宠爱，激发学生的爱国热忱与民族感情。 2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培育学生有规划地做事，能与他人相互协调合作的力量。 3、在亲自参加端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本事，体验劳动的乐趣。 四、活动时间： 20_年_月_日_月_日。 五、活动内容： 1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，_月_日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。 2、端午学问大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了很多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，13年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。45年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关学问、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，_月_号前每班择优上交_份于政教处。 3、端午民俗体验活动： (1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学沟通了解的有关粽子的学问，谈谈包粽子的感受。 (2)全体同学参加“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传奇的由来。35年级同学将艾叶晒干后亲自缝制一串香囊。 四、活动要求： 端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级依据实际状况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要乐观落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动完毕后按时上交各种活动资料。 端午节主题活动方案范文5 一、活动目的： 1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2.通过端午节来思念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。 3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间： 5月29日6月3日 三、活动安排： 1.进行一次有关端午节的主题班会。 (1)同学相互沟通所知道的端午学问。 (2)以小组为单位，搜集进展古诗文的沟通或赏析。 (3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 (4)为学生讲解端午节的来历、风俗。 2.“我向长辈学一技”主题活动 (1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 (2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。 3.体验端午情怀 (1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。 (2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、教师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。 (3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 4.出一期端午节的手抄报。 5.出一期端午节的黑板报。 四、活动要求 1.班主任仔细组织，查找相关资料，利用班会课对学生进展宣传训练。作好记录。 2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。