第一学期教学总结五篇.doc

第一学期教学总结合集五篇一、立足本职，勤于学习。 随着教育教学改革的不断深入和教育现代化工程的推动，对我们英语教师提出了更高的要求，英语组教师深知学习的重要性.于是，从一开学，我们教研组就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领悟，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距，并依据自己的学段目标制定教学规划和课题。十月份，我们有幸参与了矿区教育局组织的“走进名师课堂，深化课程改革”的活动，来自山西省太原市杏花岭区教育局的专家韩敏教师给我们作课，给我们带来了课改新理论，字字句句如同阵阵清风，涓涓溪流，深入我们的心间，值得我们学习和借鉴。我们这些来自教学一线的教师非常珍惜这来之不易的时机，每个人专心倾听，细细品尝，仔细做笔记，生怕漏掉每个新观点，每句新理念，收获颇丰。活动之后我们利用教研时间沟通心得体会，每人写出体会力争使自己学有所得。十一月，在教研组推课活动中，谢瑞连教师在全组中作课，教师扎实的根本功、亲切的教态和和谐的师生关系给我们留下深刻的印象。十二月份，我们全组教师参加了“薪火相传、同伴互助”活动，在这次活动中我们全组教师在miss 张的课中学到许多，有很多新的收获。无论是教研组推课还是新教师讲课，我们深深地熟悉到，教学质量的提高，功夫在课前，功夫在课上。一月份，我们针对年级特点有针对性地制定出复习规划，眼下正紧锣密鼓地进展复习。 为了提高自己的业务水平，做一名合格的英语教师，教师们不忘为自己充电，都积极订阅报刊，利用课余学习英语专业学问，并将日常教学中学习的点点滴滴，记录在教育博客上。 二、团结一心，共同提高。 不管是推门课还是赛讲课，不管是研讨课还是教研组推课，不管是日常教学还是复习期间，教师们从未有过单打独斗的思想。办公室里常常见我们聚在一起商讨教法，围坐电脑前一起制作课件；教室里常常见我们相互听课，比听课更有意义的是我们绝无敷衍的评课，我们可以说出自己内心最真实的感受，不用由于担忧对方是否能承受而遮遮掩掩，就是在这样一种和谐的教研气氛中，我们不仅圆满完成了学期初制订的教研工作规划，而且每个人都受益匪浅。 为使我校英语教学质量再上一个台阶，我们教研组结合我校课题“反思型教师成长的行动讨论”与本学期组内教研课题“如何提高英语课堂教学的有效型各自制定了子课题：罗雪梅教师对小学高段阅读教学策略进展了探究，她以词汇教学为突破口、以教材整合为手段、以生活阅历为材料、以多媒体和网络教育为途径、以评价方式为依托，在课堂上屡次尝试，一学期以来初见成果，学生阅读力量大大提高，教学成绩突飞猛进。胡慧霞教师多年来坚持以保持学生学习兴趣为讨论课题，课上采纳小嬉戏、儿歌、多媒体课件、多种朗读方式对教学内容进展补充，大大调动了学生的学习积极性，多数后进生的学习终点十足，教学成绩稳中有进。谢瑞莲教师的教学成绩一向名列前茅，她教学方法敏捷，她针对高年级学生特点布置预习内容，坚持学案设计，细心设计每一课，一学期以来，学生养成了预习的习惯，培育自主学习的力量。张敬敏教师年轻却又老道，朗读是她始终以来注意的环节，课堂上她变换不同的朗读方式，大小声，男女声，个别，整体朗读等，学生热忱高涨，每节课没有偷懒的时机，口语的训练收到良好的效果。12 眼下正是复习阶段，依据教学进度与各位教师所带年级和其实际状况科学合理地分工，有的负责学问点的整理归纳，有的负责复习题的印制，到达了脑资源的共享，使复习工作有条不紊，井然有序。 三、吸取教训，想方设法。 承受以往统考中失败的教训，我们英语组教师一边理性的思索，一边在想方设法找捷径，从根本上解决我们教学中遇到的问题。虽然，我们面临两个年级五个班的教学任务，肩上担负着200多个学生教学成绩的重担，那就意味着每天都要批阅200多本作业，虽然辛苦，但是没有一位教师叫苦叫累。做好每项工作的同时，我们不断总结教学阅历，积存有效的教学策略，不断尝试和实践。本学期我们英语教师充分利用晨读时间，每一次晨读力争不放任自流 合理地组织安排。 为了使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步，我们做了培优辅差的工作。 1、仔细备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 2、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 3、坚持每天进展培优辅差工作。依据学生的个体差异，安排不同的作业。采纳一帮一行动。 4、课堂上给每一个人制造给时机。对差生实施多做多练措施。 5、采纳鼓励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓舞其连续进取，调动他们的学习积极性和胜利感。 6、进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。 如今，我们正与学生紧锣密鼓地进展复习，信任在全体英语教师的共同拼搏下，肯定会为我校的教育教学成绩做出自己的奉献。 第一学期教学总结 篇2 本学期，为让教师进一步转变教育教学观念，提高课堂教学质量，培育全面进展的学生，教务处在学校统一部署和领导下，主要开展了以下几个方面的工作。 一、以制度为动力，让教学工作有章可循 开学初，依据学校的安排，重新修订和完善了石牌小学教师专业进展评价细则。修订和完善后的评价细则，除对理论学习、实践反思、阅读视野、现代信息技术运用等有明确的，又增加了课题讨论和“磨课”嘉奖。评价细则的修订和完善，让教师们心中有杆秤，知道该做些什么，该怎样做。规章制度的完善，不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作，也便利了学校对教师教学科研工作的量化和治理。按制度给教师的工作量化打分，公正公正，让教师们心服口服。 二、以校本培训为途径，促进教师专业成长 在教育教学实践中，我们深感提高教师素养的重要性。因此，通过各种途径，借助各种平台，在教师中大兴学习与讨论之风，努力通过建筑学习型学校，到达提高教师素养的目的。 1、加强检查，常规教学开展地扎实有效 9月1日和11月26日，由学校领导、教研组长、教师代表组成的检查小组，对各位教师的备、教、改、导、辅进展了全面检查。在检查中发觉了很多优点，也暴露了一些问题。检查状况准时在全体教师会上进展通报，让教师们在今后的教学发扬优点，改良缺乏，相互取长补短。 2、加强引导，开好每月一次的教学小结会 本学期召开了两次教学月工作小结会。月小结会上，或通报教育教学状况，或学习相关教学阅历和教学随笔，或探讨教育教学中的困惑。每次会前，我都会细心预备，做到心中有数。会后，教师们有所收获。 3、立足课堂，开展“磨课”活动，互动学习，共同提高 本学期组织多种形态的公开课：有新调入教师的展现课，校本研讨课、教学检查汇报课。还有三年级语文教师、五年级语文、数学教师、六年级语文教师开展了磨课活动。由于组织有序，监视有力，教师们都能准时沟通自己的意见，让课上得更好。青年教师肖晴执教的走进童话世界获得种祥市小学作文优质课比武二等奖；钱丹教师代表钟祥市展现了一节数学学具活动课；11月26日，我校曾玲教师执教的品德课、张丽蓉教师执教的科学课、李华教师执教的数学课获得了荆门市教研室领导和教研员的好评。12月18日，杨莉教师代表石牌镇参与了钟祥市组织的“送教进城”活动，上了一节示范课。 4、发动鼓舞，积极开展笔耕活动，提高教师写作水平 鼓舞教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从阅历到理论的上升，提高课堂教学质量，提高教学效益是学校一贯的宗旨。 为将这一宗旨落实，本学期在要求教师坚持写教学随笔的根底上，又对教师的教学随笔进展了一次评比。在这次教学随笔评比中，李晓银、肖金梅、吴秀荣、王佳英、肖晴、夏金华、肖蓉、杨莉、马祖勇、刘升华教师的随笔分别获得一二等奖。 除此外，还积极鼓舞教师投稿。据不完全统计，杨莉教师的我教学生写数学日记发表在中小学数学上；罗荣教师的失落的优势发表在中国教师报上。 5、开通博客，让教师站得更高，看得更远 校园博客是我校的新生事物。开通博客的初衷是为了让教师们与时俱进，让教师能找到一片更为宽阔的天地学习、沟通。我校的博客受到了我校教师的关注和呵护，像李华、夏金华、杨莉、刘升华、王琴花等教师就常常点击扫瞄，并上传自己的文章，发表评论。 三、以课题讨论为抓手，整合教师教育科研水平 经过课题成员和教师们的共同努力，我校两个课题讨论已取得阶段性成果。校本培训与教师专业成长已拟定申请结题。农村中小学校本课程的开发与利用规划明年申请结题。 四、以活动为保证，培育学生全面进展 为了丰富学生的课余生活，满意学生的不同需求，学校成立了音乐、体育兴趣小组，并抽出每周四下午第三节课为兴趣小组活动时间。面对全体学生，开展了第三届“我爱我校”征文活动、第一届“数学奥赛”活动。为了响应“阳光体育”活动，结合我校实际，马上进行跳绳、踢毽子活动。 回忆这一学期的工作，我想用这“感谢和感动”。 感谢教师对教学工作的支持。教务处安排的每一项工作，开展的每一次活动，都需要教师们的鼎力相助。没有各位体育教师和肖志华、马祖勇、钱丹教师的帮助，学生身体素养测评就不能顺当进展；没有各位班主任的辛苦，体育测评数据就不能快速上报；没有语文教师的指导，没有夏金华、李晓燕、肖晴、王金玉教师的评比，就不会产生那么多优秀征文；没有数学教师的辅导、出题、改卷，数学奥赛只能搁浅。在此，真诚地对各位教师说一声“感谢你们的理解和支持”。 感动教师的敬业和提高。为了不让一个学生落伍，低年级的教师手把手教学生；为了上好课，很多教师和同年级的教师反复研读教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；为了不欠学生的账，许多教师牺牲自己休息的备课、批发作业；为了提高自身素养，肖金梅、张丽蓉、夏金华、黄静敏等教师也学会了上网、打字、发送邮件。这些点点滴滴都让我感动。 展望明年的工作，我想用“效劳和创新”。 为教师的进展效劳、为学生的成长效劳。改革传统的教研模式，开创教研新天地。 XX年年11月 第一学期教学总结 篇3 一、班级治理方面 1、喜爱学生，讨论学生 我认为，带着一颗爱心去了解学生，讨论学生是做好班主任工作的前提，了解和讨论学生包括两个方面： 首先了解和讨论学生的共性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观看、多谈心、多家访。 其次了解全班学生整体的状况，既共性。比方班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现状况。这样做起工作能因材施教，学生才能对你放开心扉，雕刻学生的心灵。 2、以心灵沟通激活内心需求 让学生感到我是可亲、可信、牢靠的朋友:当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得胜利时，我赐予的是欣赏；当学生受到委屈时，我赐予的是劝慰；当学生犯错误时，我赐予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓舞；当学生有某一兴趣时，我赐予的是支持 班主任工作的重点，是培育一个积极向上，布满活力的集体，使每一个学生都能充分展现他们的才华和独特的”魅力，使他们关怀并喜爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，力量得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，细心培育这个班集体。用教师无言的劳动深深地鼓励学生的良好意识品质。如：我从不任凭扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，常常和学生们一起劳动，己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干洁净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，非常醒目。无论学校布置的大事小事我都仔细对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们愿意参加，也敢于竞争。 3、在活动中育人 俗话说：“活动、活动，班级要想活，就要让学生动。没有活动，就没有教育。”学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，表达了一方有难，多方支援的精神。 二、教育教学方面范中国,原创范乐园 1敬重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用己的爱心感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都唱歌，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面对全体的目标表达吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，赐予细心的培育。就拿我们班的几位同学说，他们经常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观看、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现时机，使之体验胜利的喜悦，常常指导他们读书、多思索，开小灶，进展多方辅导，努力做他们的知心朋友。平常在班里成立“帮学”小组，采纳轮番当“小教师”的形式，满意同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都准时确定，马上表扬。 2学期我参与了远程研修，给我的启发许多。首先，我熟悉到己还存在许多缺乏，比方在理解方面，己许多的时候不够深入。其次，课堂教学要讲究方法，但教无定法，我们要依据己班级学生的实际制定教学目标及教学策略。 教育是一种爱心的奉献，不得半点的虚假，教育没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！ 第一学期教学总结 篇4 光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，20xx年已经降临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力翻开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 今年开学后我和xx教师、xx教师共同治理九年级三班xx。在班级治理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子曰：君子和而不同，小人同而不和。因此我们三个在班级治理上不是追求一味的全都，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。 1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育 论语是我校校园文化的核心内容，很多同学在经受七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有由于学习任务的繁重就放松了对学生进展论语教学。我们从班牌xx入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起共享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的根底。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后承受了采访，面对他们没有丝毫的紧急，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。 2、用先进的教学治理理念，提高学生的成绩 在这一学期里，我们采纳xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是一帮一的关系，是身份公平的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮忙别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清晰时，不仅有一种胜利感，而且得到了一次难得的熬炼时机。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。 有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力制服了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会敬重、学会包涵、学会观赏，在合作中提高合作力量、获得欢乐，在合作中制造学习的乐园，从而实现了多机拉动。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的学问的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。 3、春风化细雨，关注学生的细节 老子曾说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细这话不无道理。汪中求说：看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏仔细的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热忱。他们永久只能做别人安排给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注意细节的人，不仅仔细对待工作，将小事做细，而且注意在做事的细节中找到时机，使自己走上胜利之路。 在教育教学工作中，我首先以身作则，注意自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我仔细观看学生的细节。学生是在细节中展现自己的，因此我在教育过程中留意观看记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向胜利。 第一学期教学总结 篇5 学生是祖国的将来、民族的盼望，学校是培育二十一世纪人才的摇篮。学校平安教育工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，平安教育是学校绽开正常教育、教学工作和社会稳定的头号大事。因而，做好学校平安工作，创造一个平安的学习环境是特别重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的根底。要确保平安，根本在于进步平安熟悉、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底，我不断特别注意平安教育工作。 一、任课概略 本学期，我担当安保科专职干部的同时，兼任了七年级的平安教育课程。 教学过程中，不只对学生停顿平安学问教育，而且在课余时间也留意去观察他们，与他们沟通，谈天，准时依据状况停顿教育。经过一学期的平安教育教学，学生曾经有了肯定的平安熟悉，不管是交通平安，还是校园平安、校外平安，都曾经掌握了不同的自我维护方法。使学生真正的树立了平安第一的思想。 二、工作主要成果 （一）仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实践，设计课的类型，拟定教学方法，注意各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充足的预备，并在课后准时回忆、深思。 本学期，依据学生的年龄特性，开端首先给同窗们讲授了守望青春一课，让同窗们理解了本人在生长过程中生理和心理的一些变化规律，镇静的迎接绚烂多彩的青春年华。 学习掌握一些人际交往和谐和人际关系的技巧，关于如今的学习和将来更好地顺应社会都是特别有必要的。所以在本节课的学习中，我分别一些生活中的实例，帮同窗们处理一些生活中人际交往的困惑，并一同总结出一些与人交往的技巧。 校园是我们学习的乐园，生长的摇篮。我们希望在调和平安的校园环境中快乐的学习，安康的生长。经过生命警示和安全走天下两课学习，学生们懂得了生活中玩嬉戏和开玩笑时要看准对象，分清场所，留意分寸、面对校园暴力是我们应当怎样做。 关于上网、毒品的危害，孩子们几都有所理解，经过这两课的学习，孩子们也有了比较系统的熟悉。从而大大削减了他们犯错的可能性。 （二）注意课前预习，进步教学效率。由于我们学校实行的是小课时制，为进步课堂教学质量，课前预习非常重要。所以本学期，我恳求学生课前预习，做好预习标题，并实行卓有成效的配套措施，培育学生自学才能，掌握科学学习方法。 （三）注意课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动，共同开展。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充足表现让学生学得简单，学得轻松，学得快乐的肉体，培育学生多动口动手动脑的才能。 抓住典型事例，编成平安小故事，创设一些情境，让学生去选择、判别、教员再引导更好的、更正确中心法。有问题准时订正，学生不良的平安隐患都在我细致的观察中化解和防止。在寻常的行为中引导学生育成良好的遵守交通行为习气。好习气的养成也就培育了平安行为的表达。为了稳固平安教育成果，我又应用学校的各种评比活动，激起学生平安熟悉的竞争，把教师的外在的恳求内化本钱身的需求。 在交通平安教育中，实行不同的活动方式来组织学生熟悉平安标志，记住平安留意事项，让学生时辰留意本人的行为。并且依据学校学生实践状况，有重点地停顿教育，重点指导他们留意上下车的平安，在行车中的留意事项等。 在课堂上我还组织学生绽开以争论“怎样防止？”等主题的争论。让学生本人在相互争论探求中，晓得留意事项比教师在课堂上停顿一些课堂灌输有效的多，学生也会愈加盲目，愈加会惹起他们的留意。深化扎实地绽开学生平安学问宣传活动，对一些存在身边的平安例子停顿举例。譬如说江西某一学校发作楼道蹂躏事情，死了六个同窗等等平安事故的教育，使学生在日常的生活和学习中产生肯定的无形的正告作用，防止那些风险的发作。 （四）、绽开丰厚多彩的教育活动。辅佐班主任、团队干部，应用班会、队活动、活动课对学生绽开平安预防教育，使学生承受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教育学生不买三无食品，不吃腐朽蜕变的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。经过教育进步宽阔学生的平安熟悉、平安防范才能和自我维护才能。 （五）家校联络，保证平安。学生家长的联络电话表格，我始终时辰携带着，随时能够与学生家长获得联络。同时强调家长和学校一同教育孩子根本的交通平安学问，熟悉到：“平安第一”。学生熟悉到平安第一，安康第一。 （六）增加检查，准时整改。恳求所任教班级每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的教师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并准时填写路队名单，停顿评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，任课教员检查，关于追赶打闹的学生做好注销。关于不守纪律的学生，我仔细做好教育工作。 （七）多元评价，促进学生全面开展。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技艺的了解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展。在教学中采纳生动生动、形象、详细、好玩的教学方法汲取他们，并多给他们参加操作活动，在新学问的发作、开展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程中更多地关注学生曾经掌握了什么，取得了哪些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信念，进步学生学习的兴味，促进学生的开展。 三、今后努力方向 关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。在今后的教育教学工作中，我将进一步注意平安教育工作，尽心失职做好平安教育工作。更严峻恳求本人，努力工作，发扬优点，矫正缺陷，开拓行进，为奇妙的明天奉献本人的力气。