简单的教师述职报告七篇.docx

简单的教师述职报告七篇 作为一名初三的教师，这学期还是一如既往的劳碌充实，回忆一学期的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做简洁的总结。 首先，这学期教学的主要任务是进展高效复习，在x教师的带着下，我们制定了从初三课本开头进展抓牢根底的复习，在这个阶段中，针对全部学生我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写，提问或者让学生上黑板做题，课本是关键，抓牢根底是迈出成功的第一步；然后进展稳固提高，对不同的专题进展教练结合的复习，并对中考消失的高频率题型进展重点讲解，使学生对中考中易考的专题能做到把握无误，接着针对不同的专题进展训练，单项选择、完型、阅读等，并且我们有选择的使用各市的模拟题，进展整和，作为典型的俱乐部试题，然后进展仔细的讲评，错误较多的题在下次的俱乐部题再次消失。 通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清晰，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信念也增加；最终狠抓应试技巧，在最终不到两周的时间里，我们利用每天的时间培育学生的应试策略，保证学生把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个题都制订自己的最低和的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有许多的学生在中考中发挥出了的水平。 这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同仁的帮忙，由于自己对毕业班的教学没有阅历，是她们的帮忙让我树立了信念，怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难忘的一年，感谢你们! 教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责。特殊是语文和英语教师，我们的早自习和晚读也是重头戏，由于自身家庭的缘由没有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的难题，在这里我要感谢九年级一二班的同事们，特殊感谢两位王教师，每周四下午为了便利我接孩子都要和他们换课，是她们给我供应了便利，最劳碌的要数周二和周四的晚自习，由于孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的，所以必需先忙劳碌碌去接孩子再返回学校签退，然后回家做晚饭，饭做出来有时能来的及吃，有时来不及吃，对象回到家我就急赶忙忙向学校赶，由于怕迟到怕耽搁学生，在这里要感谢孙教师，每次假如我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班，这是一种无声的帮忙。 对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节，值得庆幸的是这时候女儿比拟懂事的，我上课的时候她坐在门口安宁静静的看自己的图画书，我的劳碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿。感谢大家由于你们的帮忙，我们一路走来。 工作强度大、任务重、压力大，信任是我们每个初三教师的切身体会，但是，没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，大家都在自己的岗位上坚持着。我的体会就是送完毕业班自己的嗓子开头出问题，嗓子开头不定时的痛苦，嘶哑，大家肯定都有同样的感受，我们始终在坚守，为了自己能够一如既往的站立在这三尺讲台之上。 一学期就这样在苦累酸甜中完毕了，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永久的定格在我的教育生涯之中，第一年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘记的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，感谢你们，祝愿你们! 简洁的教师述职报告篇2 本学年度以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，小学教师年度述职。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、提高教学质量，做好课后辅导工作。 局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。 树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3、积极参加听课、评课。 虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。 常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正由于如此，我年年被评为学校的先进工，屡次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民教师。 简洁的教师述职报告篇3 时间飞逝，转瞬间我已经在教师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不管是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今日的驾轻就熟。固然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教育这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作状况梳理如下： 一、学生为本，为人师表 对于一个青年教师来讲，自身的成长显得非常迫切，就像李政涛教授在教育常识中写到的那样，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年教师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新根底教育”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习教师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切盼望自己的功夫能够早一点炉火纯青。由于源于那一份对孩子的爱和责任。 我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教育的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教育的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教育的信念。教育是一份荣耀的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不迟疑的写下了筑梦空间这个题目，是呀，校园是孩子们的筑梦空间，也是教师的筑梦的空间。爱孩子，心中有布满童真的梦。 身教言传。我始终坚信教师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年，由于心中揣着孩子的成长而惴惴担心，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的进展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的兴趣爱好；跟他们聊谈天，了解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积存教育的源泉。 二、上下求索，孜孜不倦 这一年在渐渐熟识了教育教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。 在教学工作方面，深入学习“新根底教育”理念，不断锤炼自己的新根本功。 1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。 （1）通过与内同年级组教师共同争论文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思索单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动，保证学生力量的训练的螺旋上升。 （2）在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上力量不是很强。思维进展水平差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同力量水平的孩子在原有根底上的提升。 2、在日常课堂教学的过程中不断转化新根本功。 （1）课堂上关注孩子的表达，捕获来自孩子中的教学资源，通过教师表达引导学生总结归纳提升。 （2）调动课堂气氛，引导学生质疑。 （3）通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕获他人话语中的资源，转化为自己的资源，准时在课堂上发觉自己新的生长点。 3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我准时反思生成了随笔关注文本表达，读写结合促学生书面表达的文章；在教学前移一颗小豌豆一课后，准时反思教学中消失的问题，生成随笔教学前移反思；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教育资源，生成随笔自强不息，厚德载物语文教学中挖掘出的班会主题等等。 在学生工作中，用“新根底教育”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能表达这一理念的便是我们班级的班委建立、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。 （1）班委建立。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级治理阅历。所以组建班委和班委工作力量并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了班干部工作条例（草稿），各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主治理更有实效。 （2）午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的根底上，在我从前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主争论产生五年级上半学期小鬼当家系列活动，并且根据小队组织筹划和“民间筹划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”熬炼了不仅包括小队长在内，全部孩子的组织、参加意识和力量，增加了孩子的集体分散力。 （3）班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主力量更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进展评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”准时记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增加了小队内分散力和小队间竞争力。 三、勤于思索，融会贯穿 这一年是笔耕不辍的一年，由于理论给养丰富了，在教育实践中走得远了，涉的深了，所以思索的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新根底教育”的气氛中，让我从头到脚焕然一新。观“新根底教育”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教育是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必需“速长大”的动力。长大源自于反思，源自我对自我的不断否认和否认后的成长。所以这一年我在思索，在成长，在学习。 从自我的教育教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的变化进展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教育教学资源。从他人的教育教学现场中学习。关注师傅的课堂，教育方式，关注葛教师的“赏识教育”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的阅历沟通，学习优秀教育文章。 为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的阅历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并胜利申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后准时生成随笔，青年组研讨课前移课后准时生成随笔，教研组活动学习许嫣娜教师文章后准时生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在倾听过李政涛教授新根本功报告后准时生成随笔，围绕班级文化建立生成论文一篇等等。 四、收获满满，任重道远 在理论、实践和反思间自由穿行，融会贯穿。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。 这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，由于孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。 简洁的教师述职报告篇4 新的一年又匆忙完毕了，在这刺眼之间我们又增加了很多白发和辛酸，也增加了很多令人难以忘记的欣喜与圆满。首先，欣喜的是我们史无前例的增加了三十多名新秀，使我们的队伍得以史无前例的欣欣向荣的壮大，与此同时，我们也有了像样的令人扬眉吐气的办公教学大楼，这也是我们长期身处土山烂房中的人们的期盼；圆满的是我们对诸多工作做得还远远不够。为了在下一个新的一年里能更好的工作，做出更多的成绩，我们必需回忆和总结已过去的岁月，找出已消失的弊端，琢去白玉中的微瑕；开掘已显现的光点，使彩虹更为绚烂。为此，现将我在这一年中的工作做一番深刻反思。在已走过的岁月里，我做到了： 一、扎实工作，爱岗敬业 我虽为老教师，但多年来因所处岗位的特别性，使我在教学上的阅历特别有限，但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”。在工作中，我时刻提示自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。为办好使人民群众满足的职业教育而不懈努力。 首先，本人无论在代数学课时，还是在代化学课时都每天坚持早到晚归，仔细备课，仔细批改作业。特殊是本学期中常常挤出时间下载教学视频，最大限度的弥补在化学教学中无化学试验的缺憾，最大程度的提高学生的学习兴趣。好多时间下载的视频不能直接使用，我中午不休息，下午不回家，进展编辑。为了编辑好一个视频，往往要下载好多编辑软件。每个视频要编辑好多回才能完成，由于好多资料往往带有病毒，需要重新下载编辑。 其次，把学校工作的好与坏作为我自己的荣辱观。在这一年中，我总是把学校网络作为我的生命线，力争为大家供应最好的网络使用环境。无论谁的计算机有问题，我都不讲任何条件，以最快的速度修理，为广阔教师的教学使用供应了大力的优质效劳。例如，我们学校从上面到下面搬了两次家，处理了两次网络。在这两次网络的沟通中都是我主开工作地，哪次的工作都不是由领导安排我去做地。在需要加班时，我都是主动加班。例如在架设各办公室网络时，我主动找各办公室的钥匙，利用中午或下午休息连接网络。在架设学生宿舍电灯，教室电路，校园播送和音乐打铃设置与治理中都是利用休息时间。其中校园播送与音乐打铃使我吃尽了苦头。 近年来，我有病很少请假，尤其是今年10月底，甲流感最严峻的时候，因工作环境寒不避风，我患了重感冒，最严峻的时候，我萎靡不振全身发烧至38度多，成天眼泪鼻涕流个不停。在我们同一个办公室中有五人，其中四人因重感冒请假。因银科请假，校园播送、电脑打铃和网络无人顾及，我只好坚持上班。我因得不到即时休息，使我的感冒连续了两星期多才有所好转。患病期间，我每天希望银科早日消失，仿佛等待了好几个年成，可是，等到他消失的时候，我的病情已大为减轻。 搬入新楼后，为了让教师们能尽快使用上投影仪；为了让学生们能尽快看上教学视频，我一人站在铝合金梯子上用绳子把幕布和投影仪掉上去安装。我的体重接近一百公斤，一个人在很不习惯的三角梯子上作业，是可想而知的。除此之外，还有各种打印排版、复印教案和其他工作的事项，有时使人焦头烂额。但是，无论怎样的困难，我总是积极面对，从未怨天尤人。 此外，在教学以外的工作中积极参加出谋划策，先后参加了楼房涂料设计，多功能大厅线路设计，还查处了几期楼房施工违规配料行为，提高了楼房修建的质量系数。在学校修建中，虽然许多工作并非属于我的工作范围，但只要学校需要，我还是不分昼夜，不分节假日，随叫随到积极参加。 二、努力学习，不断提高自身素养 俗话说：“三人行，必有我师。”我把学习、讨论别人的教学阅历作为自己的追求目标，在工作中抽时间上网搜寻讲课视频和教学阅历方面的论文，上课时站在教室后门听其他教师讲课，通过学习讨论使自己不断汲取先进教育思想和教学理念，取他人之长补己之短，丰富自己的人文素养，提升教育教学力量。在行为上，力争为年轻教师做表率作用而努力奋斗。 虽然本人在各个方面进展了最大限度的努力，但仍旧存在诸多缺乏之处。首先总觉得自己学问贫乏，不能与大家相比，特殊是年轻新秀与阅历丰富的老秀，在他们的眼中布满着学问的热浪，布满着生活的激情。在他们身上有我渴望的东西，有我学不到的东西，使我望尘莫及。我必需加强努力，奋力追逐广阔新老同仁，吸取你们的优良作风与丰富学问来弥补我的千疮百孔。 简洁的教师述职报告篇5 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局。 在教育教学工作中，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种，形成比拟完整的学问构造，严格要求，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。对学生常规工作常抓不懈，培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，使家庭教育与学校教育同步。 回忆这一年的教学实施过程，我发觉，要学习的东西还许多，如班级治理亟待加强，教学讨论还要更加深入等。我将不断改革创新，探究实践，争取让自己在本职工作中能更精彩！ 简洁的教师述职报告篇6 我是_中学小学部_，自20_年参与工作，至今有20年的教龄，于20_年获得小学高职称（一级教师）现已x个年头，在这些年中，我凡事都认仔细真脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的工作。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与缺乏之处。 一、思想熟悉 仔细学习国家教育教学方针，在思想上和行动上与党保持高度全都，在工作中我始终不忘人民教师的宏大使命-爱学校、爱学生。工作任务重，工作量大，我从无怨言，悄悄工作，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务。 作为一名党员，我始终严格要求自己，通过政治思想，学术水平，教学治理力量的不断提高，来塑造自己的行为。 二、教学工作 在教学工作方面，尽管教学任务很重，但我始终坚持多学习，多听课，取断取长补短，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的教学信念是：决不打无备之战。在20_年区班班通现场会中执教平均分受到与会领导和教师的好评。 近年来，主要担当数学、体育教学及班主任工作。在数学教学中我始终把差生的帮辅教学工作看做重头戏，由于一个班级里面总存在共性差异，有尖子生和后进生。 对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：教师都那么有信念让他们会学好，我们同样有信念。 总之，我的信念是不让一个学生落伍。在我的不懈努力下，近几年的教学成绩始终在同级部第一名，所带的班在各项竞赛和活动中成绩优异，并被区教育局评为幸福班级。 三、领班工作 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我还常与班干部谈心沟通，准时了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学们学习的典范。积极开展班级活动，在20_年4月我们班的亲子活动“青青农场采摘活动”承受了电视台的采访。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、业务提升方面 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。 这些年来，我积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。 自从20_年我参与了_区卓越教师培育活动，从倾听专家的先进的教学理念和教学方法到与专家同课异构，从小草根的课题研到专家对我们课堂的诊断，从外出学习名校的教学阅历到撰写每周一篇的教育心得和读书笔记，最终再到教学主见的提炼，我虽然还未鉴定通过，我仍旧感到特别胜利，由于在这几年的学习中，我收获了，收获了新的教学理念，收获了不同的教学艺术，收获了如何进展课题讨论以及撰写教学论文 另外，在20_年的5月份我还参与了_市骨干教师培训。我想，通过这些时机，我学习了他人在教育教学中好的阅历、方法等。 通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。我会用这些先进的教学理念和教学方法，高质量地完成教育教学工作任务，努力推动教育创新，在教学改革、教育教学讨论中做一个有创新精神的人，做一个有扎实学识人。 六、主要成绩 本人有较强的组织力量和治理力量，近些年来，能与其他教师团结协作，共同努力，所以在学校始终都受到领导的器重和认可，通过自己的努力和各位领导、同事的帮忙，也取得了些成绩。 点滴的成绩只能代表过去，在今后的教学工作中，我将以更高的标准要求自己，以更优的实绩鼓励自己，加倍努力工作，在教育这片沃土上驰骋奋进！ 简洁的教师述职报告篇7 本学期，本人担当高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!