20232023学年第二学期德育工作总结.docx

2023-2023学年第二学期德育工作总结_第二学期德育工作计划 本学期依据县中教科XX年学年工作要点和县教委会议精神，我校经讨论确定我校本学年德育指导思想：以中心8号文件为指南，以首都农村教育现代化试验区建立为契机，促进提高学生思想道德素养为目标；不断整合校园资源，结合农村中学特点，营造文化育人环境。加强学生良好行为习惯的养成教育，建立优良校风；构建“文化校园”的德育教育特色，以校本课程为载体，以礼仪教育、养成教育、孝亲教育、奥运教育为重点；将学生文明行为习惯的培育融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。围绕县德育重点工作，重点做了如下工作： 一、加强班主任队伍建立，落实三级治理。班主任是学校德育治理的核心力气，班主任的工作作风、治理水平直接影响到班级学生各个方面的素养，本学期在落实常规工作的根底上明确提出分散班风，形成班级特色的工作目标。在工作中，通过多种形式不断加强班主任业务指导与沟通，本学期班主任对处理突发大事的力量、与家长的沟通力量、对特别学生的治理水平和抓班风建立方面都有了显著提高，各年级组教师间协作力量也有所加强，年级合力根本形成。（1）抓实常规工作，以班风促校风学期初政教处、年级组长和全体班主任共同温习了各自的岗位职责，屡顺了常规工作，强调了常规工作是形成特色班风、学风的有力保障。在常规工作中又重点提出了班级自主治理，指导班主任要组建一只得力的班委会，加强生生间的治理。通过一学期的实践观看，各班整体日常行为的方方面面，如值日到位状况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修治理等各方面都能够按学校要求完成较好，并且大多数班级形成良好学风，到达了以班风促校风的效果。（2）落实年级组长、班主任例会制度每两周召开一次年级组长和班主任的工作沟通会，准时总结一段时期内班主任工作中的成绩，共同分析并解决阶段工作中消失的问题；在工作会议中采纳了工作布置和阅历沟通等多种形式，将我县教委的德育工作重点与班级治理中消失的实际相结合，有针对性的布置下阶段的任务和工作要求，提高了班主任工作的方向性和实效性。在例会中还加强了教师间的沟通，通过各案研讨的方式总结老教师的实际工作阅历，有效的提高了班主任在处理班级事务方面的工作方法和治理艺术，尤其对提高青年班主任如何正确处理突发大事和与学生家长的勾通技巧方面具有指导意义。（3）连续抓好学生、班级的量化治理。学生的量化工作以大城子中学德育量化评分细则为准则，本学期主要采纳学生自主量化治理的方式，充分发挥礼仪标兵和优秀学生干部的作用，加强了校园外小商贩的清理，保持了校园周边环境的干净。同时对学生在校园内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间的质量、日常卫生等状况进展量化评比，结合学校整体工作分别评比出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名优秀学生干部，并的召开了表彰大会，为树立学生身边的道德典范和形成良好的校风起到了典范的作用。二、加强主题教育提高学生思想道德疗养。本学期我校德育工作围绕“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教育”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象。教育处组织各班召开“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力气”两次主题班会，并利用国旗下讲话、班级板报、校园橱窗等多种形式集中对学生进展了社会主义礼仪教育、孝亲教育、奥运教育。促进我校养成教育深入开展。提高了学生践行文明礼仪、传承中化美德的责任感和使命感。三、做好家访工作，形成教育合力家访工作是形成学校与家庭教育合力的重要渠道，也是落实三结合教育的有力保障。胜利的家访可以增进家长对班主任的信任和理解，可征得家长对学校开展各项工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特别学生的思想工作。学期初学校组全体班主任和年级组长胜利的对全部在校生进展了一次普访。本次家访工作做到了有规划、有目标、有效果。首先在家访预备阶段各班主任对待访学生的在校学习状况、住宿状况及心理特点进展了分析，制定了家访的规划。教育处做好了车辆、人员和地域的部署，确保了普访工作的顺当实施。并在家访活动后做了全面的总结，为学年的工作中奠定了良好的开端，也使学校教育和家庭教育结合的更加严密、步调更加统一。四、加强安全教育，为正常教学保驾护航。整个学期学校开展的安全教育活动与我县开展的“法制教育月”“构建和谐，喜迎奥运消防安全进校园，促千家万户平安”等活动相结合，开展了“预防煤气中毒”“铁路爱护与安全”“遵守交通规章”“校规、校纪学习”等一系列教育活动。使我校师生遵纪守法意识进一步加强，杜绝了校园违法犯罪的发生。并.建立健全各种安全制度，逐级落实确保安全。签订学校各级安全责任书，学生安全协议书，使我校安全工作有章可循，责任到人，层层落实。通过校会、橱窗、板报、致家长的一封信等形式对全校师生加强安全学问的学习及重要性的讲解，并且进一步标准了上、下学及周五回家交通安全制度，使全校师生树立安全第一的思想。总结第一学期的工作，在班级治理工作中，涌现了一批优秀的工如：勤恳务实、持之以恒的孙桂东教师；具有创新理念、注意班级常规治理又擅长开创班级特色的冯爱化和郭立英教师；求真务实、任劳任怨的杨春会教师；还有李国爱、沙立玉、齐菊芳教师等等；每一班级的班风都能正，学风都能浓，汇合在一起才可以形成我城中优良的校风，抓好班级建立，构建稳定和谐、上进的班级风貌离不开我们每一位年级组长和班主任的汗水与付出，在全面落实全员德育的今日，应当说，更离不开我们每一位任课教师的支持与协作和每一位后勤工的保驾护航，我们任课教师在培育学生智育的同时，对学生提出的美育、德育方面的行为要求；我们后勤工在做好后勤保障工作时所表达的人格魅力，都将会对学生的安康成长起到潜移默化甚至是打算性的作用。08第一学期的工作较为圆满的完毕，新学期的工作将要绽开，分析我校的学生现状，仍存在很多需要我们进一步加强与完善的工作，盼望我们连续精诚团结，不断进步，为构建我们城中和谐校园奉献我们的力气！最终祝大家：新的一年拥有数不尽的快乐；数不尽的如意；更能有数不尽的成果！感谢！五、存在问题与下学期工作重点1.初一年级学生还未能完全适应初中生活，应进一步加强养成教育、文明礼貌教育。2.班级量化评比制度应提高实效性3.住宿生的行为习惯的培育4.成长导师制与全员德育工作的结合5.加强班级常规工作治理，构建班级特色，形成良好学习校风。董印强20xx-1-18 2023-2023学年小学德育工作总结 XX年-20xx学年小学德育工作总结 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生进展的特点。我国闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为教师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了德育教育中实施制造教育的教改试验的探究。一、树立“以人为本”的德育理念一切教育都必需以人为本，这是现代教育的根本价值观。我在德育工作中以敬重学生共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中心的德育治理机制，帮忙学生树立自信，鼓励学生战胜困难。二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。在德育工作中，不断关注社会进展和教育进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育治理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。三、转变角色，注意以身示范。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进展协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关怀学生。过去教师对学生进展德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关怀学生。与学生建立公平的朋友式的师生关系，要成为这个公平中的“首席”。教师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给学生起到榜样带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教育工实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地承受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的根底是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少标准、规章，最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！ 2023-2023学年其次学期团委工作总结 每个学年的其次学期，团委的头等大事毫无疑问就是“文化艺术节”。先来说说这个：本届文化艺术节较往年相比，活动形式新奇、丰富多样，特殊是新开设的“舞林大会”，其颁奖典礼的火爆程度可以用“爆棚”来形容。此外，“辩论赛”、“大合唱”、“校园歌手大赛”、“涂鸦竞赛”、“挑战主持人”和“模拟节日”等活动也都吸引了许多同学来参加，获得领导的好评。唯一美中缺乏的是：开、闭幕式的受关注的程度较往年有所下降，以后在开闭幕式前应再多做些宣传，尽量使用能够活泼气氛的主持人。总体来讲，本届文化艺术节举办得还是很胜利的，到达了许多处创新。 学生会在本学期进展了换届选举，新中选的主席是来自高一7班的田野同学。他是名很有责任心，思路严谨的好干部，盼望在他的带着下，校学生会能够制造出更加的辉煌。社团联合会在社长杨紫的带着下，办出了许多特别有意义的活动，如社团巡礼中的学雷锋活动，还有表彰大会等。作为一个成立还不到一年的“年轻组织”，其承办活动的高效性是有目共睹的，为我们其他各部树立了一个特别如的典范。由于本学期的活动次数特别繁多，在此以时间为序将每月的大大事概括一遍：2月，对优秀支部、中队的寒假社会实践进展表彰；3月，学雷锋、奥运主体教育、初一团校结业、高一党校结业；4月，高三成人仪式教育、高三年级档案整理、十佳表彰活动、趣味运动；5月，文化艺术节、初二、三年级档案整理；6月，文化艺术节颁奖。高三毕业典礼；7月，各部门工作总结；以上就是本学期团委各月的重大活动，在各部门的积极协作下都取得了很高的成效，这些将永久存于十一学校的历史中。下面，我想对团委的工作提出几条建议：1、将“立刻实施”这四个字作为团委委员的工作准则。这是犹太人的座右铭，其直接作用是使犹太人把1分钟当两分钟来用，把40年工作时间延长成80年奋斗时间，从而大大延长生命中极有价值的制造时间，我为什么要说这个，缘由是人人批有惰性，我们团委委员再加上课业负担，总会不自觉地想把手中的活往后推，这种惰性扩散开，那团委的工作就会瘫痪的，但只要我们每个人心中都想着这四个字，不仅不会拖拉时间，更能将团委的工作办到完善；2、加强各部门之间的联系。团委的人员数目是在渐渐增加的，但当把全部人分派到各部时，却又总感觉人员有些吃紧。因此，当有需要其担当比拟大活动时，就需要其他部门来尽力协作，这不应当只是秘书处和副书记们的活儿，而应当是全部人的任务，以后不能再听到有人说“我们人手不够”这类的话，任何部门的任务都是团委的任务，也就是全部委员们的任务。3、鼓舞全部委员多出好点子。每次的例会当教师说完后，根本上都是各部说各部的活，其他人大多作为旁听者。为了使团委办的活动更精彩、更新奇，就要鼓舞大家多出好点子，也就是“人人都要进谏”。在会上说最好，单独找教师谈也可以，总之是“人人都要想，人人都必需出办法”。这也是增加各部门间合作的方式，也肯定能大大提升团委各项活动的质量。4、委员们多与各支部沟通。让每个委员深入到各班中，对各项活动进展宣传，比方文化艺术节的开闭幕式。并参考同学们的意见，进展反应争论。团委是为学生们办事的组织，正所谓“兼听则明”，只有广泛地吸纳不同的意见，并使他们对团委的工作进展不断完善。以上四点是本部经过细致思索得出的想法，盼望团委能够接受，让我们共同努力，再接再厉，将十一学校共青团工作做得越来越好！严明芦兮 2023-2023学年其次学期班级工作总结 学期快要完毕了，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下： 一、树立正确的育人观 班级治理很大的局部是如何治理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的治理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级治理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力： （1）培育学生治理学生，加强自我治理 平常，我们往往无视了学生的力量，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些治理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级治理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会消失顾得了这头顾不了那头的状况。但在实践中，我也发觉有些学生治理力量不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们治理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还特地设计了一个本子，让值日班长摘录每天的状况。班主任依据他们摘录的班级纪录，再结合平常自己的观看来评价学生。 固然，治理并不是一厢情愿的。治理方式也不是专制的，治理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做的确有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我治理机制。自我治理的核心应当是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我订正，而他在这样的自我治理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争剧烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我治理力量。 因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必需这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就”等等，而经常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的方法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违反了纪律要承受惩处的，学生也心甘情愿去做，由于他知道自己不应当那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的冲突，从而自己战胜自己，到达了自我治理的目的。 （2）完整的教育需要适当的惩处 没有惩处的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、到处都自觉，那还要我们这些教师端饭碗干吗？纵观历史，许多读书人（大多是圣贤）都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个胜利的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级治理道理也是一样，只谈表扬，就跟治理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地进展。因此，班级工作实践中，我认为，实行一些较适当的惩处也是必要的。不过，我们不要将惩处错误地理解成了体罚。用惩处，首先要弄清惩处和体罚的关系；用惩处，要讲究惩处的方式和成效；用惩处，要以爱之深责之切为前提。 比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里( 此_文_来_源_于_我_的_学_习_网 玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批判，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我经常让写出情由的方式惩处他们，并依据情节的轻重打算字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了练习写作的一局部。 二、制造安康的文化气氛 我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要制造一种读书人的气氛，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的留意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的留意力多变，我们假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的留意力也就不再在坏的事情上，不会由于无事去爬双杠、去摘冬青叶了。 为制造安康的文化气氛，我着重做了这样几件事： （1）培育学生读书的兴趣。先从生动好玩的故事开头，常常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着教师让说下去。教师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，教师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅教师讲的这本书。培育学生的读书兴趣还可以开展一些读书竞赛、讲故事竞赛等形式。总之，把戏多一些，提倡多一些，简单引起学生的留意。 （2）推举适合学生读的书目。时下，学生都喜爱一些消遣性的书籍，如脑筋急转弯，日本卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是由于消遣性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。假如只是间或地看一下这类书，调整一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不相宜的。特殊是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的进展。所以，当学生沉醉在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开头制止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”，向学生推举其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一观察书就拿来读，开头步入读“有用书”的轨道。 三、落实班级各项规划 对班级治理的各种设想假如只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。只有落实自己对班级治理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作力量。 这学期，我班主要落实这么几项： （1）落实班级常规。习惯成自然，新时期的学生更注意习惯的培育。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。依据学校对学生的行为要求，结合弟子规中一些还适合现代儿童进展的做法，我们将学生标准细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的状况。 （2）学习新小学生守则新小学生日常行为标准。期中时，新小学生守则新日常行为标准落到了班级中。我们仔细对比了新旧行为标准的变化，组织学生进展了学习，利用两节多的班会课时候，对每条守则及标准作了具体的讲解，并推举学生中午时分在家中收看电视台的小学生日常行为标准栏目。通过学习，学生对小学生守则和日常行为标准都有了充分的熟悉。 班级工作总结（2023-2023学年其次学期） 一、一学期来的主要工作 1.实行按小组调位。 随着学习的深入，家长对孩子的关注表达在各个方面，其中孩子在教室的座位是一个重点。有家长认为孩子做到前面会受到教师的关注，在后面会因失去监控而放松，因此，许多家长提出盼望孩子向前坐，不管个子大小只想着向前坐。在这种状况下，我实行了以小组为单位划分坐区，每周调整一次座位。 2.以“自我教育”为主题，开展班级建立和治理 学期初，我们开展了“这学期我要做个什么人”活动，每位学生在教室的后黑板上都写下自己的目标。期中的时候让学生进展了总结，期末让学生进展了总结。 开展了“我谈四最”活动。在教室的前黑板上我张贴了四句话，分别是“最重的惩处是自责”“最好的学习是自学”“最严的治理是自律”“最深的思索是自省”。为深化这些思想，我要求学生利专心灵脚印本写自己的熟悉，并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。 开展“我的期末复习规划”活动。期末考前一个月，我们在班内组织了“我的期末复习规划”活动，每个学生利用心灵脚印制定自己的复习规划，班会上抽去局部学生谈自己的复习规划。 3.留意培育优生 第一次阶段考试完毕后，我给班级的优秀学生特地召开了会议，给他们树立优生意识，盼望他们把目标放的更长远，有自我调整和自我进展的意识等。 4.积极开展校外活动，搭建学生沟通和班级建立的平台。 一是到寿光林海公园进展了拓展活动。端午假期最终一天，在家委会的帮助下，我们组织班内学生到寿光林海公园参与了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活，促进了学生的沟通；另一方面，学生在活动中体会到并明白了许多学习生活和做人的道理。 二是积极参与社会公益活动。今年开学初，我们联系“东营义工”组织，以班级的名义资助了两名贫困生。在资助的过程中，学生体会到了助人为乐的欢乐和自我价值表达的愉悦。 5.绽开家访活动。其次次阶段性考试完毕后，班内的成绩不抱负，我逐步绽开了家访活动。 6.加强日常作业的治理。对于作业，在4月份后我要求没完成作业的当天要补完，在班级量化中作业也分已补和未补两局部来考核。 二、存在问题及下学期准备 1.小组治理缺乏，没有调动起学生的积极性。下学期要增加以小组为单位的考核，各小组之间形成竞争。 2.对优生没有持续的关注。优生的培育是一个重要的问题，在班级治理中我虽重视但未持续的关注和实行相应的措施。下学期要给优秀学生树信念，压担子，争取让他们有进步能带动。 3.对日常作业和纪律没有准时的治理。对于日常作业虽然分为了补完和未补完两局部考核，但许多孩子还是不重视或由于事情多而遗忘补上未完成的作业，造成作业效果不好。下学期要实行更加严格的措施加强作业治理，如，没完成的名单上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家长联系，要求在校或在家补完作业。 4.对于班干部缺少必要的严格约束。班干部在后起不能很好地起到榜样带头作用，造成有的班干部带头不遵守课堂纪律。下学期要力争做到每周班干部总结工作，召开班干部会议，加强班干部考核。 5.学习上缺乏必要的积极调动措施。班级学习成绩没有到达预期的效果，主要是没有实行相应的转变措施。下学期要固定课外活动的作业时间，要形成学生之间的相互竞争的气氛。 2023-2023学年其次学期德育工作总结 本学年我校连续以养成教育为根底，以礼仪教育为核心，加强校园文化建立，积极营造安康向上的育人气氛，突出小学生日常行为标准教育，加强心理安康指导，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推动了素养教育。 育人为本、德育为首： 1、全员参加德育治理，言传身教，为人师表，引导学生在德智体等方面得到全面进展。创设和谐环境，陶冶学生良好情操。以校园文化建立和班级特色文化为抓手，充分开掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建立，培育校园精神，建立有特色的班级文化。 2、切实抓好班主任队伍的建立，每两周一组织次的班主任学习培训与阅历沟通工作，在详细有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与阅历沟通工作。并建立了班主任德育工作手册。强化班级治理，抓好各项班级治理规章制度的落实及学生常规的检查与反应。 常规治理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。 1、连续深入贯彻小学生日常行业标准，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。 2、大队部每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等状况进展检查，并具体记载，每周一评，激发了学生关怀班级，喜爱集体的思想。 3、大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，仔细执行小学生日常行为标准和小学生守则，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。 4、准时对学生进展了心理安康教育、法制教育及生命教育，有规划地组织班主任学习心理教育理论，把握科学的心理教育方法，培育学生乐观自信的人生态度和坚韧坚韧的意志品质。充分利用队报、播送站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，每月一次的班队活动，主题鲜亮教育深刻。每月一次板报更换，贴近实际、美观大方，有较强的教育作用。 5、加强少先队根底建立。加强少先队骨干的培育，提高队干部的组织力量。抓好监视岗、鼓号队、校园播送站的训练与组建，充分发挥少先队阵地作用。进一步加强小学生日常行为标准及 “建漂亮泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动教育，扎扎实实开展好学生的品德行为习惯的养成教育。 家校携手，共谱教育乐章： 为了全面实施素养教育，进一步推动课程改革的深入，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。 5月份，我校组织开展了学校开放日活动，分别进展了校长讲座、学校特色活动展现（葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社）以及家长与班主任沟通 一系列活动不仅展现了学校形象，展现了教育教学成果，更呈现了学校现阶段教育教学的良好风貌，活动中我们还设立了询问台，广泛的征求了家长的意见。 6月份，利用六一儿童节汇演活动，把家长请到学校观看演出，村委领导和局部家长都参与了我们的庆祝活动。无论是上台演出的同学还是观看的同学都呈现了最好的精神面貌。学生们的精彩演出不仅展现了孩子们的特长，更赢得了大家的阵阵掌声。活泼得意的孩子们用自己的才智和双手为文庄小学增加无限光荣。 开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面进展。 1、“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。 为了对我校学生进展一次详细、生动和难忘的爱国主义教育，结合建国60周年活动，文庄小学特开展了“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。 5月份，在领导和辅导员的带着下，我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营，拉开了教育活动的序幕。 从学校动身，步行一公里就是二六库军营。在这里，队员们参观了军人们的宿舍，训练操场及队列表演等。每个宿舍被子叠的整整齐齐的，棱角清楚，地扫的干洁净净，没有一点污迹。训练场上，军人们娴熟、干劲的动作让我们观看的学生无不赞叹、佩服，信任他们会把今日牢记在心，信任他们会将感动付诸于行动中！少先队员代表带着大家立下了誓愿：传承革命传统，宏扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神；树立和培育正确的抱负信念；培育良好道德品质和文明行为；促进我们自身的全面进展。下学期，我们还会开展一系列具有时代特征、校园特色、学生特点的各项教育活动，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的详细行动中，让小事洗礼我们的灵魂，让革命传统在我校扎根成长。 结合纪念建国六十周年活动，文庄小学特开展了以爱国主义教育为中心的“我们的节日· 端午”主题活动，今日大队辅导员利用国旗下讲话叙述了端午节的起源和风俗习惯，而少先队员代表则用诗歌朗读表达了爱国情感和远大志向，此外各中队进展了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。通过系列活动引导学生们在活动中承受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志 。 2、“迎全运、讲文明、树新风”主题教育活动 以迎和谐全运为契机，将学生行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点，通过落实小学生行为标准和中学生行为标准，引导学生自觉养成良好的行为习惯。 围绕“建漂亮泉城、迎和谐全运、做文明学生”这一主题，从班级和学生的实际动身，开展主题班会。通过召开主题班队会、宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯就是素养”、“好习惯成就将来”的道理，自觉践行文明、提倡文明，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德蔚然成风，以实际行动为全运会增光添彩。 成立了文明监视小组，通过对根底道德行为的监视检查，通过同学之间的相互监视，解决局部学生身上存在的不文明现象，不断提高学生的道德自律意识，养成良好的文明行为习惯。 为了发挥学生对家庭和社区的辐射带动作用，我校积极开展“少先队文明一条街”活动，让学生把好习惯带回家，把文明带到社区。以学生良好的道德修养和行为习惯影响和带动家庭文明建立和社区文明建立。 进一步深化“泉城小义工”活动，学校利用课余时间组织“泉城小义工”到校园、街头、或社区进展关爱他人、爱护环境、提倡文明出行等社会实践活动，在帮忙他人、奉献爱心的过程中培育学生的责任意识和高尚情操。 通过国旗下讲话和班会积极开展“文明出行”和交通安全只是。认知、牢记交通标志，按规行走（驶），做文明出行、文明排队，在校内外等公共场所带头自觉排队，遵守公共秩序，做文明的提倡者和践行者，杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题，自觉维护良好的交通安全秩序；标准学生路队，进一步提高学生“我排队、我礼让、我文明、我欢乐”的文明意识；为进一步提高广阔市民群众的自觉排队意识和公共文明素养，做出自己的奉献。 3、“少先队文明一条街”宣传、实践、教育活动 结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素养和文明程度，我校广泛开展了以告辞陋俗、共建文明为内容的“爱我漂亮家园?争做文明市民”主题教育活动。为此我校特将文庄村主道路定为“文庄小学少先队文明一条街”，并于3月份和5月份风别进展了“爱我漂亮家园，争做文明市民”宣传、实践、教育活动。 4、开展了一系列的安全教育活动。 3月份，是我校安全教育活动月，各中队进展了安全教育班会课，在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全教育学问。 5月中旬，结合“防震抗灾日”，我们加强了学生们的自救教育，通过教师和学生们都积极地进展学习和宣传，并准时进展了防震抗灾和自救演练活动，教育学生和教师们要时刻把安全放在首要位置，人人都成为安全教育者和受教育者。并时刻要求学生学习安全学问，形成了安全系列的教育。 6月份是市中区的安全教育月，结合“迎合谐全运，做文明学生，创立和谐校园”这一主题。我校制定的安全教育活动月实施方案，以学生行为习惯养成教育为抓手，进一步加强对学生的日常安全教育治理。利用国旗下讲话，校内宣传栏和黑板报等形式将各项安全学问讲解、渗透，学校对师生开展一次特地的预防溺水安全教育，印发了致家长的一封信，落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命安全。大队辅导员利用升旗仪式进展了安全教育，周校长几次用鲜活的例子进一步强调了安全的重要性，警示师生要坚固树立安全意识，加强安全防范，确保生命安全。学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点，加强交通安全、防溺水、防火灾、防意外事故等安全教育，用安全教育保学生安全，努力构建和谐校园。 5、开展了心里安康教育和生命教育等活动 心理安康教育和生命教育对于教师和同学们都是很重要的，本学年我校结合实际，开展了一系列的心理安康教育活动。 4月份，学校组织教师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理安康教育，而各中队都结合学生实际开展了在心理安康教育活动和生命教育活动，师生们的熟悉都有所提高。 3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满意。 6、丰富多彩的阳光体育运动 利用五一、六一和国旗下讲话的教育主题，开展了独具特色的活动，并引导学生以手抄报的形式记录下自己的收获。在坚持“阳光体育运动”的同时，标准了大课间活动。现在我校得到课间活动丰富多彩起来，其中新播送操和少年拳以及踢毽子和跳绳等活动已渐渐成为我校体育活动的亮点。 特色体育活动本学期，我校成立了舞龙社团，由于教师和同学们的辛苦付出，渐渐也成为了我校的一个亮点。 5月底，我校参与了乡镇校园集体舞竞赛，由于同学们的不断努力，获得表演奖。而校园集体舞也成为了大课间中学生们喜爱的体育文艺活动。 结合经典诵读，我校创编了“古诗韵律操”，伴着悠扬的古乐，学生们朗朗的读书声也成为了我校经典诵读的一大特色。 6、“关注环境卫生和个人卫生，创文明和谐校园”