纪律作风整顿个人工作总结李丹.docx
纪律作风整顿个人工作总结-李丹 纪律作风整顿个人工作总结-李丹 机关作风整顿个人心得体会 区机关事务治理局赵明友 为切实提高工作效率和效劳水平,加强机关效能建立,根据区委区政府领导指示要求,在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思索，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的熟悉。现在对比工作实际，作如下剖析： 一、开展机关作风集中教育整顿的重要意义 加强机关作风建立关系党和政府的形象，是新时期党对干部的要求，是广阔人民群众对干部的期望。加强机关作风建立，是全面落实科学进展观，构建社会主义和谐社会，提高党的执政力量，保持和进展党的先进性的必定要求。假如干部作风不正、作风不实，不但会损害党和政府在人民群众中的形象，反而影响构建社会主义和谐社会的宏大事业。 二、强化素养，在工作效劳效能上实现新突破 一方面，大力弘扬“今日再早也是晚，明天再晚也是早”的工作理念，始终保持满负荷、快节奏的工作状态。另一方面，完善并落实好效劳承诺制、限时办结制等一系列制度，加快工作节奏，提高效劳质量。 三、通过学习，结合自身工作，仔细查摆存在的问题1、理论学习不够系统、深入。理论学习系统性不强，深度广度把握不够，理论联系实际，指导工作实践的力量不够。 2、自身素养力量与履行职责的要求还有差距。工作阅历比拟缺乏，工作的角色定位、工作的性质要求发生了变化，感觉自己在治理和领导方面的阅历还缺乏。 3、工作作风不够深入、扎实，工作创新还有差距。自己的创新意识还不够强，创新的思路还不够宽，对学习借鉴他人好阅历好做法讨论不够，有时还存在生搬硬套的现象。 四、下步整改措施 1、树立大局观念、增加宗旨意识。在工作中自觉地听从、效劳于全镇经济社会进展大局，自觉地将自己所分管的工作同全局工作联系起来，仔细做好本职工作。 2、加强学习，提升素养。对比科学进展观的要求，坚持把理论修养同思想修养严密结合起来。坚持理论联系实际，用科学进展的先进理论指导实际工作，不断提高促进科学进展的工作力量和水平。 3、转变作风，积极工作。要坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业做好分管的工作，在工作中要敢于争先，树立争创一流的意识。 扩展阅读：纪律作风教育活开工作总结 纪律作风教育活开工作总结 为了切实加强教师纪律作风建立，仔细解决教师思想作风，工作作风和组织纪律方面存在的问题，根据县教育局和镇小学的安排，我们仁安小学在广阔教师中仔细开展纪律作风教育整顿活动，到目前为止，此项工作根本完毕，现就此项工作总结如下： 一、指导思想明确，工作扎实有效。 在这次纪律作风教育整顿活动中，我们坚持以科学进展为指导，严密围绕“改良作风，加强纪律”这个核心，努力转变广阔教师的思想和工作作风，重点解决影响教育进展的突出问题，扎实推动教学工作又快又好进展。活动一开头，学校成立了校长牵头的纪律作风整顿领导小组，制定了纪律作风整顿活动实施方案。在活动中，我们根据实施方案的要求，分阶段有步骤地扎实有效地开展工作。在学习发动阶段，我们组织广阔教师仔细学习了“三个代表”重要思想，科学进展观和教师职业道德标准、义务教育法等方针政策和教育法规，广阔教师人均记学习笔记35页，写心得体会两篇，写思想自查和工作总结各一份。通过学习发动，提高了思想熟悉和参加这次活动的积极性。在对比检查阶段，我们实行问卷调查、走访调研、开座谈会等形式，广泛征求意见，倾听社会各界的意见和建议，接 受社会各界的监视，仔细剖析了一些常常消失、反复发生的问题、查找思想根源，议定改良措施。 在深入整改阶段，我们围绕问题，提出了整改方案，细化了整改措施，明确了整改目标，学校制定了正题整改方案，教师依据自己工作中的问题提出了个人整改措施。确保了教育整顿活动扎实有效的开展。 二、全面对比检查，解决突出问题。 在这次纪律作风教育活动中，我们在广阔教师中仔细开展批判与自我批判，深入查找工作中的问题和思想根源，在全面自查的根底上重点解决了一下问题：一是在学校领导班子中存在的政治敏感性差，纪律松懈，工作不细不严的问题。二是领导班子缺乏进取精神和创新意识的问题。三是学校治理不严，落实制度不力的问题。四是个别科目教学质量滑坡的问题。五是在教师中存在的不留意政治业务学习，政治意识淡化的问题。六是思想不稳定，自由散漫，敬业意识淡化的问题。七是作风漂移，教学工作不仔细，教学行为不标准的问题。八是不讨论教学、不钻研教材，不创新教法、教学质量长期低下的问题。九是教育方法简洁，有效教学实施不力的问题。十是出工不出力、出力不出心的问题。通过对突出问题的梳理，明确目标要求提出整改措施，推动教学 工作。 三、建立健全制度，稳固活动成果。 为了确保这次活动的实效性和长效性，在活动的后期，我们在统一熟悉，深入调查，全面分析讨论的根底上建立健全了学校各项规章制度。进一步完善了，政治学习制度、业务学习制度、教研活动制度、请销假制度。制订教师在校一日常规要求，教师教学行为“十不准”等规章制度，通过这次制度的完善，确保教师思想作风的转变，推动教育教学工作的进展。 总之，在这次纪律作风整顿教育活动中，我们把教育整顿活动和推动当前工作有机地结合起来，是广阔教师的思想受到了深刻教育，突出问题得到了真正解决，思想和工作作风有了明显转变，制度机制进一步完善，为全面提高我校的教育教学质量奠定了良好的根底。 太村中心校201*、9、1 纪律作风教育活开工作总结 郑家镇仁安小学 友情提示：本文中关于纪律作风整顿个人工作总结-李丹给出的范例仅供您参考拓展思维使用，纪律作风整顿个人工作总结-李丹：该篇文章建议您自主创作。
