2023名师工作室学期工作总结.docx

2023名师工作室学期工作总结_名师工作室个人学期计划 （20xx-20xx学年度其次学期） 安徽省桐城市东关小学 魏文琴 一学期光阴倏忽已逝，回首这一学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了期初预定的读书、讨论等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对比安庆市名师工作室量化考核标准，对本学期我们工作室的工作状况回忆总结如下： 一、建立状况 工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都赐予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺当开展。 本学期，工作室各项工作有条不紊，严格根据规划实施，规划具体列举了每个月份工作室需要做的详细事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研治理制度，仔细履行职责，严格执行工作室及个人的工作规划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习沟通等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的力量，圆满地完成了学期各项工作任务。学期完毕，工作室及成员个人对一学期的工作都准时进展了总结与反思。 二、学习状况 加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，把握学科教育进展的新动态、新学问，仔细撰写学习笔记。提倡个人阅读与团队沟通相结合，采纳同读一本书、精品推举等方式，进展读书学习，定期进展读书沟通，提升品尝，丰富内涵。 为了工作室成员的专业成长与整体素养的提升，本学期工作室在原有书籍的根底上，又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学·语文版新作文·小学作文创新教学语文学问·小学版小学教学参考名师教语文语文教学通讯·刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以讨论教学名师为主。通过讨论性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特殊是通过集中沟通，教师们对很多名师的教学思想及风格，都有了比拟全面的了解。从讨论学起，从仿照学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。 本学期，工作室开展了屡次集中学习研讨活动，每次活动主题明确，成员参加充分，积极发言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还准时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客，以利相互沟通探讨，共享才智，共同提高。 三、培育任务 为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、安康成长，本学期工作室连续推动“青蓝工程”建立，以工作室为平台，以室内成员为根本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参加进来，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“穿插听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。 本学期，我们工作室开展了屡次教学研讨活动，组织全体成员参加听课、评课，在不断锤炼中提升自己。工作室主持人常常性地与成员通过或实地进展沟通沟通，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也常常沟通，相互听课和评课，在学习沟通中国共产党同提高。同时，我们积极组织青年教师参与上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了优异的成绩 20xx年2月，在“桐城市首届乡村教师教学信息化应用竞赛”中，姚金才微课“之”字的用法及意思和殷海英微课我喜爱句子仿写练习分别荣获桐城市一等奖，项卉微课编灯谜获桐城市二等奖；项文骏课件拥抱友善走向文明的春天和余志生课件田忌赛马分别荣获桐城市二等奖。 20xx年6月，在桐城市第八届新课程小学语文优质课大赛中，朱际红、伍星、姚金才三位教师荣获桐城市一等奖，殷海英获桐城市二等奖。 工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如 在“安庆市20xx年“欢乐阅读，放飞幻想”暑期读书活动”中，黄香指导的焦金阳同学荣获安庆市一等奖；项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市二等奖；刘绿林指导的胡晗同学、余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市三等奖。 20xx年3月，在“20xx-20xx学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比”活动中，魏文琴指导的汪天琦同学、朱俊云指导的侯翔和李思贤同学、殷海英指导的姚文乐同学、姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市一等奖；戴东红指导的吴欣蕾同学、刘绿林指导的胡晗同学、项卉指导的赵悦同学、姚金才指导的陈晨同学分别荣获桐城市二等奖；朱际红指导的张程刚同学、何茜指导的罗茜、吴乐萱、戴曼妮三位同学、魏文琴指导的王一钦同学、戴东红指导的姚鹏飞同学、陈祖梅指导的鲍涵同学、刘绿林指导的毛星星同学分别荣获桐城市三等奖。 四、教育培训任务 为提高教师综合素养，我们积极组织成员学习培训。 本学期，依据市局文件要求以及工作室的工作规划，我们工作室积极开展教育培训活动。6月25日下午，本工作室在桐城市东关小学举办了课外阅读指导沙龙活动。工作室全体成员、东关小学全体语文教师、桐城市骨干教师代表参与会议。本次沙龙活动由工作室成员朱际红教师主持。首先明确了本次沙龙活动的主题课外阅读指导。接着工作室成员及语文教师代表围围着指导学生进展课外阅读的有效策略、提高课外阅读质量的有效做法、如何保证课外阅读的时间等几个核心话题献计献策、畅所欲言。同时就课外阅读过程中遇到的一些困难及困惑进展了有效沟通与探讨。最终陈祖梅、金仁来两位特级教师对课外阅读沙龙活动进展了专家指导。本次沙龙活动对加深教师对课外阅读的理解、提高学生课外阅读的兴趣意义非凡。 暑期，依据教育局的培训要求，我们工作室成员及帮带积极参与培训。戴东红主任参与了“桐城市20xx年暑期骨干班主任暨心理安康辅导员培训”；朱际红、黄仲枝参与了“桐城市中小学教师一般话力量提高工程培训”；项卉参与了“桐城市小学骨干教师基于微课的翻转课堂应用技能培训”；何茜、项文骏参与了“桐城市书法骨干教师培训”。 校本课程建立方面，本学期我们工作室成员共同研发的基于徽文化背景下的具有桐城地方特色的校本教材文都徽韵已正式投入使用，得到了全校师生及家长的全都好评。 五、教科研任务 “教而不研则浅，研而不教则空。”教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们工作室连续走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，充分发挥教育科研的先导功能。我们工作室担当了几个省、市的立项课题，在讨论过程中，以工作室为平台，以全体成员的才智为依托，发挥集体的力气，积极开展教学实践。课题讨论工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。 本学期，有三个安庆市级课题，我们正在组织教师进展讨论，分别是：朱际红、魏文琴主持的小学生学习负担现状及减负增效措施讨论；吴德梅、余志生主持的小学语文学业水平测评内容与方式的讨论；项卉、殷海英主持的农村小学心理行为偏差学生的转变策略。而20xx年12月份已结题的由魏文琴、陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践讨论和薛宝琴主持的安庆市级课题学生人格品质培育的有效途径讨论，我们也正在进展课题的后续讨论和推广工作，目前已取得较大成效。 工作室成员在日常教学中勤于反思，积极撰写教学案例、教学论文等。本学期，工作室成员共有8篇论文在刊物上发表，有3篇论文在安庆师训上发表，3篇论文在桐城师训刊物上发表。其中，20xx年2月，魏文琴教师撰写的名与实一文发表于教育文汇（文化）；20xx年3月，吴德梅教师撰写的生活化语文教学的实践探究一文发表于教育文汇（综合）；20xx年4月，何茜教师撰写的迟到的红领巾一文发表于青年教师；20xx年4月，吴德梅、魏文琴教师撰写的养蚕，让语文课堂绽放精彩一文发表于根底教育改革论坛20xx年第2辑；20xx年5月，朱际红教师撰写的巧用多媒体提高识字效率一文发表于语文天地；20xx年5月，项卉教师撰写的给作业来点“生活味”一文发表于教育文汇（文化）；20xx年6月，魏文琴教师撰写的君子有约我的家访札记一文发表于小学教学；20xx年7月，朱际红教师撰写的让孩子生活在关爱之中一文发表于吉林教育20xx年第15期。另外，吴德梅、余志生撰写的生活化语文实践活动的尝试在20xx年安庆市中小学教育教学论文评比活动中荣获二等奖。 本学期，工作室的各项教研活动按期初规划有条不紊地开展，有详实的教研活动记录与反思。 六、示范引领 为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用，依据桐城市教育局的活动安排，5月12日，本工作室走进桐城市吕亭中心小学，开展“送培下乡”活动，桐城市教研室小学语文教研员汪桂生出席并指导活动，吕亭中心小学及周边学区的年轻骨干教师参与了此次活动。活动中，工作室主持人魏文琴教师执教了四年级语文七子之歌·澳门一课，魏教师从“永记真名”“魂系祖国”“梦寐不忘”三个方面，引导学生品析重点词句，感悟澳门这个游子渴望回归祖国母亲的情感。魏教师精妙的教学流程、娴熟的驾驭技能以及丰富的情感渗透，让听课者耳目一新。安庆市学科带头人朱际红教师和吴德梅教师实行同课异构的形式，执教了二年级语文女娲补天一课，两位教师以生为本的教学理念、随机应变的教学策略以及丰富多样的情感熏陶，让听课者深有感受。桐城市教研室教研员汪桂生以“从女娲补天谈五彩石（即识字写字、学词学句、练习朗读、培育理解力量、培育初步表达力量）的熔炼”、“从七子之歌谈语文的回归“两个方面作了深入浅出的点评，并对今后小学语文教学提出了指导性建议。此次送培下乡活动，通过名师示范课、互动沟通、专家点评等环节，使基层小学教师与名师工作室主持人、学科带头人零距离对话、面对面受训，促进了乡村教师的专业成长，推动了城乡教育的均衡进展。 本学期，工作室全体成员都上了至少两节校级以上的公开课，课后进展了研讨沟通，公开课的教学设计与反思也都准时上传到工作室博客共享。 20xx年3月8日上午，工作室成员何茜教师在桐城市东关小学多媒体教室做了一次小学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座，工作室成员、东关小学全体语文教师及相关领导齐聚一堂，参与了此次讲座活动。何茜教师联系自己的教学实际，从“综合性学习的特征、内涵及综合性学习的教学建议”两大方面进展了精彩的阐述，用生动、翔实的案例共享了综合性学习的有效策略，着重强调要为学生制造开放的学习环境，充分发挥学生自主性，让学生在活动中学习，亲历探究的过程。参听教师也就自己在平常教学中的阅历与困惑发表了意见与建议，大家各抒己见，畅所欲言，共同寻求更加有效的综合性学习活动的教学策略。此次活动，进一步发挥了名师工作室的辐射引领作用，有力地促进了教师的专业成长。 另外，工作室全体成员仔细学习微课制作，自行录制微课，录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制一节微课上传到博客，微课选题切入点小，具有针对性，能有效解决实际教学中问题，调动学生学习的主动性。 为了加强工作室成员的沟通和资料的整理以及对外宣传，我们定期更新工作室动态，共享教育教学资源，沟通教学教研活动。我们工作室的博客栏目清爽，内容丰富，平均每月发表日志60篇以上，除少数转载外均为工作室成员原创。我们的博客已受到众多同行关注，点击量和评论量逐日攀升。 在逝去的日子里，我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的脚印，更在这里收获着胜利，收获着聪慧，更收获着成长。当然，成绩随着时间的消逝已成为过去，但我们会再次动身，连续追赶属于自己的精彩！ 魏文琴名师工作室 20xx年7月 2023数学名师工作室学期工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经完毕，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记!在工作室名师陈坚教师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合力量。 二、不断提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的带着下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈教师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会、感悟、思索、变化以实话实说的形式进展沟通，在积极参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织力量得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，积极参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。 四、对工作的反思 回忆本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离;文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，促进撰写力量的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的力量。我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作出自己应有的奉献。 2023数学名师工作室学期工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经完毕，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记!在工作室名师陈坚教师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合力量。 二、不断提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的带着下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈教师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会、感悟、思索、变化以实话实说的形式进展沟通，在积极参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织力量得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，积极参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。 四、对工作的反思 回忆本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离;文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，促进撰写力量的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的力量。我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作出自己应有的奉献。 2023数学名师工作室学期小我工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经停顿 ，回想 自己参与 工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚先生 的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感到 到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的开心 。现对本学期的学习与如下： 一、增加 学习，赓续 提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与 各类 学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方法 ，结合 工作实际，与时俱进。我深深地认为 自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准 、中国数学教育 、数理化学习等教育 杂志或教育 理论书籍。应用 课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育 领域的理论修养，以及解题方法 、解题策略等方面的综合力量。 二、赓续 提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的率领 下我们介入 了初中数学教室 提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满 的工作热忱投入到各项教研运动 中。作为一名数学教师，我充分 熟悉到自己是教室 教授教化 的实践者，在日常教授教化 工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛 ，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，优越 的学习习惯及方法 ，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与 工作室的每次教研运动 ，在运动 中，我仔细听课、议课，仔细听取陈先生 及工作室列位 成员的意见和建议，主动将自己教授教化 的利诱拿出来请教年夜 家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间树立 积极的伙伴关系，在日常教授教化 工作我把自己在介入 历程 中的体会、感悟、思索、变更 以实话实说的形式进展交换 ，在积极参与 历程 的同时，对教授教化 有了新的顿悟，教授教化 组织力量获得 了提高。我通过教授教化 实践擅长创造 问题，积极参与 与学校和教研组的各类 教研运动 ，充分 施展 小我 的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法 ，增进 教授教化 方法 和学习方法 的转变，使新课程的理念落到教授教化 工作的实处。 四、对工作的反思 回首本学期名师工作室的工作，我认为 提高 不小，然则 也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的水平 还远远不敷 ，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，往后 我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，增进 撰写力量的提高，争取文章在教育 刊物上揭橥 ，以更好的造诣 证明自己的力量。我将会在往后 的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正 自己的缺乏，以更高的标准 来严格要求自己，力争使自己在教授教化 、科研上，都取得更年夜 的提高 ，无愧于名师工作室成员的称号，为教育 事业作出自己应有的供献 。 名师工作室工作总结 教师是我很喜爱的一份事业,始终盼望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的欢乐。我有幸成为名师培育对象的一员。对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。由于在这里我能切身的体会到：身边33位优秀的教师让我离自己的幻想更近,能促使我成为幻想中优秀的教师。 在平常的沟通中，经常会被四周教师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。每次听课或阅历汇报,自己就像一颗小树苗吸取了大地的力气，让我倍感满意,并且奇妙地运用在自己的教学中，让我解决了不少教学中的困惑。 一年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢送、家长认可、学校满足的教师，争做一个名符其实的名师培育对象。 作为名师工作室的培育对象,看着与自己在一起的33位优秀的教师,自己一点也不敢倦怠, 通过今年一年的熏陶,各位教师用实际行动告知我成为一位优秀的教师肯定要心无杂念,潜心讨论。要想跟上身边教师的步伐,我必需扎扎实实的上好每一节课,专心钻研每一课的内容,专心爱自己的每一个学生。担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。于是我从最根本的开头，努力使自己有所提高： 1、仔细研读教材、教参。 每天上课前一天晚上我都做到仔细读一遍教学参考,仔细看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,具体的记录在数学书旁边，这样我在上课时思路就更加的清楚，目标就更明确。课前我还仔细思索我如何讲解书上的例题和习题班里的孩子能更简单理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的（例如总复习中给立体图形系丝带，学习分数时看涂色局部占单位一的几分之几）于是我便在家提前做好和此题一样的教具,通过现场的演示, 学生们对习题就很简单理解了。 2、扎实有效的订正试卷。 有一次听了羊含曦教师给我们介绍的试卷如何改错，听完羊教师的介绍我觉得这真是一个妙招，学生很不重视改错，然而每次的错题其实就是那些，假如在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的把握此类题那出错率不就会大大降低吗？于是我每次考完试都让学生用这种方法改错，写出此题应当怎么做，今后做此类题应留意什么或者是自己的一些想法，而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说，固然在实施的过程中也有各种困难，有的学生根本不会写，有的学生写不到关键的地方，但是我认为班里的每个孩子还是在进步的，班里有的孩子拿道题会分析题了有想法了。班里已经有7、8个孩子能写的很好，杨洋是班里学习成绩中间的孩子，但是这个孩子每次分析题都分析的特殊棒，我在班里全部孩子面前告知她长大可以去当教师，我可以感受到她内心的那种喜悦和骄傲。 3、尝试四导教学。 今年每位教师都开头尝试四导教学法，我这学期上了两节这样的课分别是三位数减三位数连续退位减法和可能性，通过这两节课的教学我感受到自己和孩子们是很喜爱这种教学模式的，看着孩子在课堂上积极的发言和热火朝天的争论，我一下子感到了课堂的生气和活力。通过自己对四导教学浅薄的熟悉，我感到假如想要将一节“四导”教学法的课上好，学前讨论单是重中之重。课前讨论单应如何设计？怎样设计能使本节课到达最正确效果？我们在详细设计的时候是应将本节课全部的重点都设计在讨论单上，还是只是设计对于学生来说比拟简单能解决的？自己每次在设计课前讨论单时都把握不住，于是便和办公室教师一起争论，虚心请教彭主任和陈教师。在我们班里小组机制也表达不出来，可能由于平常的教学方式，孩子似乎没有小组是一个单位的这种意识，今后我还需要多多学习和探究，使自己在四导教学中能有更大的进步，也让孩子能更加喜爱我上的数学课。 4、虚心学习。 由于自己教学阅历有限，经常会在教学和治理学生过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理，我为能参与工作室细心预备的学习时机而感到快乐，每次去听课或讲座我都会虚心吸取各位教师的阅历和教学方式方法，并仔细思索写出自己的收获，回头看看自己一次次培训的反思，的确收获不小，我也争取能将各位教师的珍贵阅历更多的应用到我的教学当中，使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 通过与各位教师的比照我也发觉了自己的缺乏之处：自学力量、吃苦力量不够强，看着自己的师傅朱红艳教师的四导教学法试验的教案，我就特殊惭愧不如，自己在平常像朱教师那样静下心来，细细讨论品尝课堂了吗？相差的太远太远，是朱教师让我观察了今后应当如何工作。工作热忱、抗压力量差，工作室中的姜巧娜教师和我一同工作，她是我们学习的典范，年青人就应勇于担当，勇于尝试，只有不断的吃苦、付出，自己才能真正的成长啊！ 在工作室各项培训和身边各位教师的帮忙指导下，我的确进步了不少，但也很圆满，获得的成果实在太少，距离一名优秀的教师相差甚远。前面的路还很长，我将连续努力学习、勇于探究，在教学中辛勤开拓，用自己的才智与汗水换来明天的累累硕果！一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。 2023数学名师工作室学期个人工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经完毕，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室名师陈坚教师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势下，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合力量。 二、不断提高教科力量，突显特色教育 在名师工作室的带着下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践讨论的课题讨论，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进展教法切磋 我积极参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈教师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会、感悟、思索、变化以实话实说的形式进展沟通，在积极参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织力量得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，积极参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。 四、对工作的反思 回忆本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写力量，要学会对自己的文章进展剖析和修改，促进撰写力量的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的力量。我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作出自己应有的奉献。 名师工作室月工作总结 阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开头新学期的工作，一个月过去了，我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的进展规划。虽感到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现在对这段时间的学习与工作进展一个小结。 1、建立博客群 本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮忙下，根据工作室的方案及详细要求，做好了本月博客建立的学习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立，带动学校其它工作室的博客的建立，进而完成了拂晓名师工作室博客群的建立，博客群的建立，标志着我们拂晓小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页，为我们学校所提倡的“整合资源谋共享，任务驱动促进展”的理念奠定的根底。 2、加强学习 为了能在名师培训中尽快成长，我们工作室在平常注意学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参与市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，在全市过关测的活动中，我们工作室的xx、xx、管相宇教师一起参加活动，并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写成文章。提高了自己的业务水平。 3、教学讨论 我们工作室在本月做了名师示范课1节：xx的长方体与正方体的熟悉，研讨课一节：xx教师爱心项链。工作室成员集体备课、磨课4节。 3、参加网络教研 3月日，在教务处的组织下，我们工作室成员xx和xx参加了全省的语文网络教研，在教研中，xx教师仔细听课，积极在公屏发言。并在教研之后，准时上传了相关听评课资料。 4、参加班网评比 本月在学校政教处的组织下，我们工作室参加了优学网优秀班网评比的活动。其中，xx教师和孙海霞教师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展现。 今后我们工作室以博客、班网和网络教研为根底，将学校的教育教学工作融为一体，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室的称号。 名师工作室成员工作总结 时间荏苒，一个学期立刻过去，回首这一学期，满满的收获与感悟。 1. 参加工作室归属感 时间过得真快，转瞬间，我参加XX工作室已有一个学期。在和工作室成员们的相互学习，共同生活中使我感到既繁忙又充实。我的教学理念和教学思路都得到了很大的提高和拓展，收获颇丰。 美国闻名心理学家马斯洛在1943 年提出需要层次理论，他认为， 归属和爱的需要 是人的重要心理需要，只有满意了这一需要，人们才有可能自我实现。我盼望在这个暖和的家庭里能尽最大可能自我实现。 2. 倾听了讲座获得感 九月份，我参与了XX工作室启动仪式，上午倾听了河北省教科所缴志清副所长的讲座，缴所长对工作室的启动进展庆贺，提出了要求。保定市教科所冯洪所长意味深长的话对我们既是鞭策又是鼓舞。任教师对工作室将来的三年进展了规划。 下午在三中分校参与了张丽丽教师讲座关于中考阅读方法和策略，和赵焕彬教授的科学健身的原理和方法的讲座。张丽丽教师用一曲美丽的我和你开头了她的讲座，一下子让我对这个美丽而优雅的专家有了特别好的印象。接下来张教师就中考英语中的完形填空、阅读理解题的设题思路和教学策略进展了全方位指导，让我醍醐灌顶。赵教授的讲座接地气，真的很有用，有许多健身理论颠覆了我原来的想法，大开眼界。 3. 组织了教研存在感 十月份，我带着新的教学理念组织一中分校教师进展了学生课堂有效活动的主题教研活动，教师们一起听课评课，畅所欲言，起到了很好的传帮带作用，取得了抱负的教研效果。 4. 进展了观摩成长感 11月29日，我伴同工作室参与了在冀英中学进展的三分片区的优质课活动，工作室成员李超教师进展了创新课型的尝试，工作室成员们仔细听课，客观评课，知无不言，让我真正的感受到了大家庭的暖和。 最让我难忘的，也是收获最大的是十一月份和工作室的成员们一起赴浙江师范大学(浙江金华)参与其次届全国根底教育英语课堂教学改革高端论坛暨江浙沪京名师英语阅读课有效教学观摩研讨会。我们一起倾听英语教育大咖的理念和方法，一起观摩四地名师的带来的精彩观摩课，一起提高，一起成长，一起沐浴友情的春风。 5. 助力了国培成就感 12月份，我在国培规划(20xx)河北省乡村中小学教师培训中做了初中英语复习策略的讲座，和参与培训的教师们面对面的沟通，受到大家的全都好评，这对自己也是一种莫大的确定。 6. 当起了考官使命感 当了三天的中小学教师资格考试面试考官，让我感受到肩上的重担，与其说是考官，不如说是端详自己的工作。作为荣耀的人民教师，一言一行，一举一动，都可能成为学生仿照的对象。看到台上一个个稚嫩的举动、一句句蹩脚的英文，不由得想起：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。不忘初心，牢记使命。 回首过去，收获满满，展望将来，信念倍增。我百感交集，在新课程改革的大潮中，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与名师工作室的同仁们一起去迎接将来的挑战。 感谢您阅读工作总结频道的2023名师工作室学期工作总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问名师工作室个人学期规划栏目。