2023学年度学校教学工作计划范文.docx

2023学年度学校教学工作计划范文_幼儿园学年度教学工作计划 为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”。特制定本学期教师读书规划。 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、读书活动主题： 点燃读书激情,共建书香校园。 三、读书口号： 让阅读成为习惯。 四、读书活动安排及要求： （一）读书时间：集中读书时间为每周周三下午晚办公时间 （二）读书内容： 1、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。 2、推举书籍：学校不定期向教师推举优秀书籍。 3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购置。 （三）读书要求： 1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，每周不少于一篇。 2、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两局部，每周不少于5页。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于2023字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。 3、读书心得沟通。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，沟通读书心得。 附读书篇目： 必读篇目：新教育之梦朱永新 选读篇目: 1、叶圣陶教育文集叶圣陶 2、儿童进展【美】劳拉E贝克 3、向孩子学习主编：孙云晓；副主编：康丽颖 4、教育的奇迹朱永新 主编 5、怎样当个好教师 答一线教师36问 孙明霞著 6、李镇西教育讲演 李镇西著 7、你能做最好的班主任 陈 宇著 8、教师肯定要知道的电脑常用技巧 杨成钱编著 9.教育的奇迹（主编朱永新） 10.第五项修炼 11.写给你亲爱的教师（中小学教师读本）（自编） 12.名人的教学生涯（自编） 13.新教育理念（袁振国，教育科学出版社） 14.爱心育人（斯霞） 15.有效的治理者（杜拉克） 16. 徐州教育科研17. 江苏教育 18.教育和美妙的生活 19.帕夫雷什中学 20.3分是怎样消逝的 21、终身教育引论朗格朗， 22、中国教育改造（陶行知） 23、经典名著 24、我的教育思想（于光远） 25乡村教育家文集 学校2023学年度秋季教学工作规划 本学期我们学校将要连续暑假之前的教学措施，连续深入教育改革和新课程的改革，这些都是年初的时候我们已经确定好了的事情，这些都是我们在不断的进展中渐渐转变的规划。在上学期的教学工作中，在最终的期末考试中，学生的学习成绩和思想素养都有了较大的提高，所以我们肯定要努力争取在这个学期做的更好！ 一、指导思想 以科学进展观为指导，以党的十七大精神为指针。整合教学资源，走科研兴校之路，以全面提高教育质量为核心，构建和谐校园。 二、工作目标 1、深化学校福利安排改革，出台绩效补贴和课时补贴制度。 2、加强党风建立，标准收费行为。 3、加强校园文化建立，美化育人环境。 4、建立学生成长档案，标准学校档案工作。 5、开展丰富多彩有益于教师身心安康进展活动，有利提高教师业务水平活动，提高教师分散力。 6、加强镇、校两级骨干教师治理，发挥骨干教师辐射作用。 7、标准党支部工作建立，加强党员先进性教育，发挥党员先锋榜样作用。 8、以贯彻中小学生日常行为标准为重点，整合学校德育资源，强化学生行为标准，提升学生道德修养。 9、完善安全卫生治理制度，全面打造平安校园。 10、加强德育教育，实施德育创新，注意实效。加强班集体建立，探究三结合有效教育途径。 11、进一步树立“向课堂要质量，向科研要质量”的理念，构建课堂以学生为主体的新课标理念的模式。 12、积极探究进展性教学目标和学导模式讨论，开展合作型学习小组课前预习，星级学习小组评比。落实单元目标过关。实践科研兴校策略。 13、加强毕业班教学调研、质量分析、补差工作落实。每个学生在不同程度得到进展。 14、加强艺术科技教学工作治理，积极开展各种丰富多彩、有益身心安康进展活动，努力办好第九届艺术节。积极创立县课外文体活动先进学校。 三、详细措施 （一）标准教学行为，全面提高教学质量 1、加强过程学习，环节治理，抓教学常规的落实 围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做好教学常规治理精细化、长效化。教务处共同来制定好具体的规划，做好教学“五环节”的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化治理，加强平常教学状况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步提升。 严格执行教学大纲规定，开齐开足课程 严格学籍治理，建立师生成长档案 本学期学校对教学常规的落实状况进展不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末综合评估。 完善常规月教学制度，加强教师间的学习沟通，每位任科教师听课10节以上，教研组长15节以上，中层干部听课不少于20节。 集体备课制度化，把备课组建立放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制，增加团队精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定规划，并准时把备课规划上报教务处。 加强教研组建立。教研组内教研活动组织最便利、针对性最强、效果最好，是提高教师教育教学水平的有效途径，必经抓实、抓好。做到课前必讨论，课后必评课。组内教研活动，确保每周12次。 连续做好培优、补差工作，教务处要统筹安排，责任到人。确保效果，并有规划进展质量测评，准时通报、准时调整、改良。 加强毕业年级治理，努力提高毕业班教学质量 首先树立全体教职工全面关怀、支持毕业班工作，为毕业班效劳思想。 坚持公开、公正、公正的原则，高度负责做好初三毕业班综合素养评价及学生平常体育成绩档案。 加强毕业生抱负前途教育，开展学生会、家长会和班级协调会，以及阶段学情分析会。 整合教师资源，实行“导师制”对学科偏差学生利用全体一线教师力气；采纳一帮一活动，帮忙学生学科成绩超于协调。 2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革 组建以校长为组长，分管校长详细负责，以教务处、教研组长为成员的课堂改革领导小组。各领导小组成员带头参加课堂改革。 加强学习和宣传。完善校本培训，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广阔教师更新教育观念，实施素养教育搭建良好平台。 重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织镇、校两级骨干教师开出观摩课是，专题研讨课，课改等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评比活动。 建立以学生为主体的课堂评价制度。 3、加强教育教学科研，走科研兴校之路 教育教学科研提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径，今年我们将紧紧围绕课程教学改革，开展教科研活动，并使学校的教学科研工作再上一个新的台阶。 教科室期初制订规划，有序推动课题讨论工作 重点落实县立项课题进展性教学目标与学导模式的讨论 连续发挥学习型合作小组作用进展课前预习，实行对学习小组评价，开展星级学习小组评比，落实单元目标过关，解决学困生学问盲点，为学生学习进展打下根底。 组织教师撰写科研论文及专题报告，抓好教科研论文沟通和评比工作。 4、重视艺术、信息、卫生教学 标准体、艺、卫、信息技术的课堂教学学校2023学年度秋季教学工作规划 学校20xx学年度秋季教学工作规划 本学期我们学校将要连续暑假之前的教学措施，连续深入教育改革和新课程的改革，这些都是年初的时候我们已经确定好了的事情，这些都是我们在不断的进展中渐渐转变的规划。在上学期的教学工作中，在最终的期末考试中，学生的学习成绩和思想素养都有了较大的提高，所以我们肯定要努力争取在这个学期做的更好！ 一、指导思想 以科学进展观为指导，以党的十七大精神为指针。整合教学资源，走科研兴校之路，以全面提高教育质量为核心，构建和谐校园。 二、工作目标 1、深化学校福利安排改革，出台绩效补贴和课时补贴制度。 2、加强党风建立，标准收费行为。 3、加强校园文化建立，美化育人环境。 4、建立学生成长档案，标准学校档案工作。 5、开展丰富多彩有益于教师身心安康进展活动，有利提高教师业务水平活动，提高教师分散力。 6、加强镇、校两级骨干教师治理，发挥骨干教师辐射作用。 7、标准党支部工作建立，加强党员先进性教育，发挥党员先锋榜样作用。 8、以贯彻中小学生日常行为标准为重点，整合学校德育资源，强化学生行为标准，提升学生道德修养。 9、完善安全卫生治理制度，全面打造平安校园。 10、加强德育教育，实施德育创新，注意实效。加强班集体建立，探究三结合有效教育途径。 11、进一步树立“向课堂要质量，向科研要质量”的理念，构建课堂以学生为主体的新课标理念的模式。 12、积极探究进展性教学目标和学导模式讨论，开展合作型学习小组课前预习，星级学习小组评比。落实单元目标过关。实践科研兴校策略。 13、加强毕业班教学调研、质量分析、补差工作落实。每个学生在不同程度得到进展。 14、加强艺术科技教学工作治理，积极开展各种丰富多彩、有益身心安康进展活动，努力办好第九届艺术节。积极创立县课外文体活动先进学校。 三、详细措施 （一）标准教学行为，全面提高教学质量 1、加强过程学习，环节治理，抓教学常规的落实 围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做好教学常规治理精细化、长效化。教务处共同来制定好具体的规划，做好教学“五环节”的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化治理，加强平常教学状况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步提升。 严格执行教学大纲规定，开齐开足课程 严格学籍治理，建立师生成长档案 本学期学校对教学常规的落实状况进展不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末综合评估。 集体备课制度化，把备课组建立放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制，增加团队精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定规划，并准时把备课规划上报教务处。 连续做好培优、补差工作，教务处要统筹安排，责任到人。确保效果，并有规划进展质量测评，准时通报、准时调整、改良。 加强毕业年级治理，努力提高毕业班教学质量 首先树立全体教职工全面关怀、支持毕业班工作，为毕业班效劳思想。 坚持公开、公正、公正的原则，高度负责做好初三毕业班综合素养评价及学生平常体育成绩档案。 加强毕业生抱负前途教育，开展学生会、家长会和班级协调会，以及阶段学情分析会。 整合教师资源，实行“导师制”对学科偏差学生利用全体一线教师力气；采纳一帮一活动，帮忙学生学科成绩超于协调。 2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革 组建以校长为组长，分管校长详细负责，以教务处、教研组长为成员的课堂改革领导小组。各领导小组成员带头参加课堂改革。 加强学习和宣传。完善校本培训，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广阔教师更新教育观念，实施素养教育搭建良好平台。 重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织镇、校两级骨干教师开出观摩课是，专题研讨课，课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评比活动。 建立以学生为主体的课堂评价制度。 3、加强教育教学科研，走科研兴校之路 教育教学科研提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径，今年我们将紧紧围绕课程教学改革，开展教科研活动，并使学校的教学科研工作再上一个新的台阶。 教科室期初制订规划，有序推动课题讨论工作 重点落实县立项课题进展性教学目标与学导模式的讨论 连续发挥学习型合作小组作用进展课前预习，实行对学习小组评价，开展星级学习小组评比，落实单元目标过关，解决学困生学问盲点，为学生学习进展打下根底。 组织教师撰写科研论文及专题报告，抓好教科研论文沟通和评比工作。 4、重视艺术、信息、卫生教学 2023学年度教学工作规划范文 20xx学年度教学规划20xx学年度第一学期教学规划 提倡自主、合作、探究的学习方式培育创新精神 促进全面进展二年（1）班 林丽青义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（试验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比拟广泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材规划试拟如下：一、 班上状况分析本班孩子经过一个学年的教育，根本把握了肯定的学习方法，大局部的孩子思维活泼，凡事能举一反三，而且敢于发觉、提出问题，并主动查找答案，这给我的教学工作带来了极大的便利。所以，本学期我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的学习方式，培育他们的创新精神，促进全面进展。二、 教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟悉的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面 通过本册教材的学习激起学生喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音 连续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。（三）阅读1喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。3阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。5熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。6积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7宠爱图书，爱惜图书。（四）写话 1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 （五）口语交际 1学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表的意见。 （六）综合性学习 1对四周事物有奇怪心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同争论。 2结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习稳固汉语拼音。 3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习稳固生字。 4、阅读教学中给学生比拟充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积存并学会运用鼓舞学生相互释疑，培育，提问题，解决问题的力量。 5、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际力量。 6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带着学生走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学进度月份 周次 详细工作安排九月份 15 1、第一到第三单元课文内容教学； 2、各课前的学问预备； 3、古诗介绍预备； 4、语文园地学问预备； 5、课外学问扩大。 十月份 6 国庆放假 7 识字3第十课教学； 8 十一课语文园地三教学； 9 识字4十四课教学。 十一月份 1014 1、十五课十七课教学； 2、语文园地四十八课教学； 3、十九课语文园地五教学。 十二月份 15 识字6二十三课教学。 16 二十四课语文园地六教学。 1718 1、第七单元教学； 2、识字8三十二课教学。 2、全文复习； 3、期末考试。 20xx.9.8 小学年度教学工作规划 新的学期开头了为进一步深入开展教育教学工作，全面提高教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作规划。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教育进展的实际深入开展教学讨论，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。 二、详细措施 （一）加强岗位培训 大力提高教师业务水平 1、进一步加强骨干教师的培育和治理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培育选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强治理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使全部教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习 本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养 还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师连续教育手册”进展程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。 结合我校教师文化学问偏低的特点，成立教师帮扶小组机动敏捷的进展相互合作整体提高，详细：张桂芬姜艳光；刘云凤李艳双 姜涛-李艳波 王海兵李成良邸文贤齐永利 3、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素养连续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的进展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热忱，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。 4、强化教师的业务学习，完善自身素养 （1）、深化课程目标，感悟课改理念 本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞教师积极参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的:班主任治理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的教师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。 (二) 细化教学常规治理 1、加强教学常规治理。 本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。2、做好教学质量提高跟踪检测。期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长准时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化治理制度进展跟踪分析，对薄弱年级学科进展必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升 （1）深化安康习惯校园行活动强化特长生的培育 要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的进展，本学期学校将组织成立高年级数学提高小组，张桂芬任组长；中年级写作兴趣小组，许显辉任组长；美术书法小组，姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进展准时的跟踪指导，准时总结有效深化。 （2）、查找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡进展 期初对每班学生的状况进展统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进展考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进展必要的跟踪监测治理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生实行明确的转化措施。 4、加强体育卫生工作的开展。 共2页,当前第1页12 学校2023年学年度秋季教学工作规划范文 本学期我们学校将要连续暑假之前的教学措施，连续深入教育改革和新课程的改革，这些都是年初的时候我们已经确定好了的事情，这些都是我们在不断的进展中渐渐转变的规划。在上学期的教学工作中，在最终的期末考试中，学生的学习成绩和思想素养都有了较大的提高，所以我们肯定要努力争取在这个学期做的更好！ 一、指导思想 以科学进展观为指导，以党的十七大精神为指针。整合教学资源，走科研兴校之路，以全面提高教育质量为核心，构建和谐校园。 二、工作目标 1、深化学校福利安排改革，出台绩效补贴和课时补贴制度。 2、加强党风建立，标准收费行为。 3、加强校园文化建立，美化育人环境。 4、建立学生成长档案，标准学校档案工作。 5、开展丰富多彩有益于教师身心安康进展活动，有利提高教师业务水平活动，提高教师分散力。 6、加强镇、校两级骨干教师治理，发挥骨干教师辐射作用。 7、标准党支部工作建立，加强党员先进性教育，发挥党员先锋榜样作用。 8、以贯彻中小学生日常行为标准为重点，整合学校德育资源，强化学生行为标准，提升学生道德修养。 9、完善安全卫生治理制度，全面打造平安校园。 10、加强德育教育，实施德育创新，注意实效。加强班集体建立，探究三结合有效教育途径。 11、进一步树立“向课堂要质量，向科研要质量”的理念，构建课堂以学生为主体的新课标理念的模式。 12、积极探究进展性教学目标和学导模式讨论，开展合作型学习小组课前预习，星级学习小组评比。落实单元目标过关。实践科研兴校策略。 13、加强毕业班教学调研、质量分析、补差工作落实。每个学生在不同程度得到进展。 14、加强艺术科技教学工作治理，积极开展各种丰富多彩、有益身心安康进展活动，努力办好第九届艺术节。积极创立县课外文体活动先进学校。 三、详细措施 （一）标准教学行为，全面提高教学质量 1、加强过程学习，环节治理，抓教学常规的落实 围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做好教学常规治理精细化、长效化。教务处共同来制定好具体的规划，做好教学“五环节”的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化治理，加强平常教学状况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步提升。 严格执行教学大纲规定，开齐开足课程 严格学籍治理，建立师生成长档案 本学期学校对教学常规的落实状况进展不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末综合评估。 集体备课制度化，把备课组建立放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制，增加团队精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定规划，并准时把备课规划上报教务处。 连续做好培优、补差工作，教务处要统筹安排，责任到人。确保效果，并有规划进展质量测评，准时通报、准时调整、改良。 加强毕业年级治理，努力提高毕业班教学质量 首先树立全体教职工全面关怀、支持毕业班工作，为毕业班效劳思想。 坚持公开、公正、公正的原则，高度负责做好初三毕业班综合素养评价及学生平常体育成绩档案。 加强毕业生抱负前途教育，开展学生会、家长会和班级协调会，以及阶段学情分析会。 整合教师资源，实行“导师制”对学科偏差学生利用全体一线教师力气；采纳一帮一活动，帮忙学生学科成绩超于协调。 2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革 组建以校长为组长，分管校长详细负责，以教务处、教研组长为成员的课堂改革领导小组。各领导小组成员带头参加课堂改革。 加强学习和宣传。完善校本培训，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广阔教师更新教育观念，实施素养教育搭建良好平台。 重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织镇、校两级骨干教师开出观摩课是，专题研讨课，课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评比活动。 建立以学生为主体的课堂评价制度。 3、加强教育教学科研，走科研兴校之路 教育教学科研提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径，今年我们将紧紧围绕课程教学改革，开展教科研活动，并使学校的教学科研工作再上一个新的台阶。 教科室期初制订规划，有序推动课题讨论工作 重点落实县立项课题进展性教学目标与学导模式的讨论 连续发挥学习型合作小组作用进展课前预习，实行对学习小组评价，开展星级学习小组评比，落实单元目标过关，解决学困生学问盲点，为学生学习进展打下根底。 组织教师撰写科研论文及专题报告，抓好教科研论文沟通和评比工作。 4、重视艺术、信息、卫生教学 标准体、艺、卫、信息技术的课堂教学 2023学年度上学期教学工作规划范文 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导,仔细落实沈教发xx73号文件精神,沈阳市根底教育教学质量提升规划及区教育教学讨论xx规划,区教育教学工作会议精神。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学讨论活动，加大质量监测力度,促进我校教学质量的全面提高。为办好新区人民满足的教育做出我们的奉献。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学讨论活动，加大质量监测力度，促进我乡教学质量的全面提高。 二、工作措施 1.教学治理工作 仔细落实沈教发xx73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的治理落实，指导检查常规落实状况。严格执行教学规划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学治理。加强听课指导，教师仔细备好每一节课，设计合理的教学环节，到达教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程规划。减轻学生学业负担。 抓课堂教学，追求4个精巧，1个反思。备课精巧。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精巧。改革课堂教学模式，注意因材施教，努力提高教学效率。上课精巧的前提是明确教学目标，根底是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学构造，手段是利用农远资源。练习精巧。细心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精巧。着力帮扶学困生，一抓根底、二抓稳固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。 2.教学讨论工作 抓好平常的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、展现成果供应平台。学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。抓好校本教研工作，不断完善教研制度，加强新课标、教学内容、教学方法、学习方法和学困生质量提高的讨论。各校每学科一学期至少搞一次相关人员参与的教研活动。做好信息技术与学科教学的整合，充分利用现有资源，发挥电教手段和农远工程对提高课堂教学质量的作用。培育典型教师，推广典型教师阅历。 开展好“教学开放周、校进步课堂月”活动。九月份要开展好“教育开放周”活动。做到让家长了解教师，让市民了解学校，让社会了解教育。逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为根底，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。十月份要连续开展好“校进步课堂月”活动。校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。做好活动总结。 3.质量监测工作 质量监测要坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高教学质量。 4.校本培训工作 加强校本培训，提高教师素养。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。 开展校本教研。根据“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进展理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进展“教材分析教学设计教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业力量的进展。 5.教育科研工作 规划课题的讨论，学校科研室主抓。连续开展中心教科所整体构建家庭和谐德育途径方法体系讨论的试验实施工作；连续开展小学家校互动教育策略的讨论省级家长学校试验校的讨论工作。进展市规划办一线教师课题申报工作。