练习课(第4-5课时.pptx

【学习目标学习目标】1.进一步巩固因数中间或末尾有进一步巩固因数中间或末尾有0 0的乘法的计算的乘法的计算方法。方法。2.提高学生正确计算的能力。提高学生正确计算的能力。【学习重点学习重点】正确、熟练地进行因数中间或末尾有正确、熟练地进行因数中间或末尾有0的的乘法计算。乘法计算。第1页/共15页一、复习巩固一、复习巩固知识点知识点1：因数中间有因数中间有0的乘法的乘法 用一位数依次去乘另一个因数每用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的一位上的数，在与中间的0相乘时，相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写如果没有进上来的数，要在那一位写0占位，如果有进上来的数，必须加占位，如果有进上来的数，必须加上。上。第2页/共15页1.7083 6075 7 0 8 32 1 2 4=2124 6 0 7 53 0 3 5=3035第3页/共15页 3094 5023 3 0 9 41 2 3 6=1236 5 0 2 31 5 0 6=1506第4页/共15页 1097 4066 1 0 9 7 7 6 3=763 4 0 6 62 4 3 6=2436第5页/共15页知识点知识点2：因数末尾有因数末尾有0的乘法的乘法 计算因数末尾有计算因数末尾有0的乘法时，先用的乘法时，先用一个因数一个因数0前面的数乘另一个因数前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个，再看因数末尾有几个0，就在积，就在积的末尾添上几个的末尾添上几个0。第6页/共15页2.6402 4506 6 4 0 21 2 8 0 4 5 0 62 7 0 0=1280=2700第7页/共15页2304 2703 2 3 0 4 9 2 0 2 7 0 3 8 1 0=920=810第8页/共15页3805 4607 3 8 0 51 9 0 0 4 6 0 7 3 2 2 0=1900=3220第9页/共15页二、巩固提高二、巩固提高3.在 里填上“”“”或“”。70 7+0 146 1641300 1300 54+0 5403048 2400 400+9 4009第10页/共15页4.1084每个方阵每个方阵108名学生，一共有多少名学生？名学生，一共有多少名学生？4 3 21 0 8 4432（名）第11页/共15页5.王叔叔平均王叔叔平均1小时能检测小时能检测230个零件，个零件，他每天工作他每天工作8小时，共能检测多少个零小时，共能检测多少个零件？件？2308 1 8 4 02 3 0 81840（个）第12页/共15页1.说说学生的掌握情况；说说学生的掌握情况；2.谈谈自己本节课的收获与疑惑谈谈自己本节课的收获与疑惑。三、课堂小结三、课堂小结第13页/共15页四、教学反思四、教学反思 本节课的教学内容是一个因数末尾有0的乘法，目的是让学生掌握它的算法，理解算理。同时培养学生迁移类推的能力。以学生为主体，引导学生自主探究。“学习认识知识的最佳途径，是由学生自己去发现”，通过让学生自己举例，自己认真观察，大胆尝试体验多种方法，引导学生发现问题、提出问题、交流问题，找出不同算式算法的异同点，从而明白一个因数末尾有0的乘法的算理，掌握计算方法。第14页/共15页