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    美术教师学期个人工作总结4篇.docx

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    美术教师学期个人工作总结4篇.docx

    美术教师学期个人工作总结4篇美术教师学期个人工作总结篇1 本学年我主要担当一年级三个班和二年级五个班美术教育教学工作,一周16节课。现将一年来工作总结如下: 一、遵纪守法,听从学校治理,履行岗位职责,遵行职业道德。担当学校安排的教学任务,仔细备课、上课、辅导、批改作业,仔细钻研所教学科教材内容、教法讨论,仔细写好授课规划,明确教学目的、重点、难点。 二、加强理论学习,提升自身素养 1、学习新大纲,把握教改动向。我仔细学习课程规划和教学大纲,进一步端正教育思想,提高熟悉,把握教学动向,明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容。 2、仔细学习教育理论。我征订了少儿美术、中小学美术教育专业杂志,课余时间常常钻研探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 三、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作规划,排出教具、学具及使用日期,平常常常对比检查,催促学生带好学具。 2、这学期使用的美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本“、“以学生的进展为本“这一新的教育根本理论。通过学习,促使学生观看生活、关怀社会进展、喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观,并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后,积极组织开展美术兴趣活动,依据学生的兴趣爱好,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将学生作品展现出来,激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。在2022年元旦到来之际,我在学校艺术长廊展出学生作品95幅。2022年7月,在学校艺术长廊展出学生作品85幅。2022年7月,我辅导了邱义程同学参与县教育局组织的“畅响中国梦?校园之声“书画、摄影竞赛,结果未知。 经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。 美术教师学期个人工作总结篇2 栗金花本学期的美术教学工作,我根据教育部制定的九年义务教育全日制小学美术教学大纲(修订稿)要求;坚持全面贯彻国家的教育方针,面对全体学生;以学科教学新大纲、新教材为根底;以积极的态度投入到教学中,并在教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。本学期我主要担当的是一至六年级的美术教学工作,总结如下: 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新课改,把握教改动向。我仔细学习了新课改的有关书籍,进一步端正教育理念,提高熟悉,明确小学美术学科教学的进展方向。 2、仔细学习教育理论。我常常翻阅中国美术教育、少儿美术、中小学美术教育等专业杂志,课余时间钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、美术教师的理论与专业“两手抓,两手都要硬”。在提高教学素养的同时,使自身的美术专业得到了提高。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、美术教师在期初定好学期工作规划,排出教具、学具及使用日期,平常常常对比检查,催促学生带好学具,期末写好小结。 2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习,促使学生观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教育者的潜能和共性的根底上培育良好的审美观,并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、周四学校组织开展特色美育课程,依据学生的兴趣爱好,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将学生作品展现在橱窗,组织学生参与竞赛,激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 三、在新课改的理念下探究新奇的美术教法。 1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣,摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进展教学,从而激发学生的学习兴趣,并使之成为长久的情感态度。 2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 3、我们在教学中熟悉到,美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系,鼓舞学生用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。 四、积极地组织学生参与美术竞赛 本学期我组织了学生参与主题为“我爱新农村”的全国美术竞赛,学生们通过本次竞赛在绘画上得到了很大的熬炼,绘画技能有了明显的提高。从而也有助于提高学生学习美术的积极性,有助于美术学习的沟通性。 总的来看,本人的美术教学工作在本学期踏实开展了新课程改革的学习和落实工作,进展了很多有益的尝试和探究,取得了一些浅薄的阅历和体会。在新的学期我会连续加强教育教学和教研工作,努力使学校的美术教育教学工作迈上新的台阶,取得新的成绩。 美术教师学期个人工作总结篇3 劳碌的一学期又将完毕,在这一学期我担当了初一初二的美术教学,现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结! 一、师德表现 关怀集体,以校为家。响应学校号召,积极参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生,做学生的好朋友。 二、课堂教学 美术对于学生并不生疏,但初一上学期的时候,许多学生的理解就是美术就是画画,经过一学期的学问传授,学生对美术也有了更深的理解,而在下学期的教材上,初一年跟初二年的美术重点略微有了不同的侧重点,初一年侧重学生对印刷体美术的体验,而初二年更是侧重学生对美术的深层理解,每一节课涉及的内容方式都是不一样的,学生学起来也有了比拟大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探究,以便于让学生了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要仔细的备课,使上课时可以很好地引导学生,并适当的布置课后作业,引导他们完成高水平,有创意的作品。 三、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平,适应新形式下的教育工作,我仔细的参与学校的每一次培训活动,仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课,听课,上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务。学期初,在许副校长的带着下,和同事一起完成校园的美化,宣传工作,在完成工作的同时,并且不断地给自己充电。本学期也带学生参与兴趣小组,同时也辅导学生参与各项竞赛活动,虽然未取得很好的成绩,但也有了很大的进步,信任连续努力会有更大的进步的。 四、课外活动 在课堂中我也积极挖掘美术人才,并利用周末兴趣小组时间对他们进展有目的的培训,这样不但提高了他们的水平,同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。 五、考试 本学期我采纳了笔试和平常作业的评比,笔试主要是书本上的根本学问为主,平常他们交上来的作业我也做到仔细批改,分等级评比,所以平常作业对于期末成绩占了百分之七十,所以总体起来每个班及格率都到达百分九十以上,优秀率都到达百分之三十以上。 六、其他 我常常收集各种美术作品,以便于让学生多看、多体验,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在教学上,我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课,让学生接触到更多关于美术的器材,能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问,做到自已一是股活的泉水,能够源源不断地给学生供应优质的水资源,信任自己在以后的教学上会有更好的表现。 美术教师学期个人工作总结篇4 岁月如梭,转瞬间一个学期又完毕了。在这一个学期中,我担当二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、 教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 二、努力抓好教学工作 在教育教学工作中,我仔细遵照美术课程标准的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的根底学问,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生学习美术的力量。在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量。因此,我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是, 我选择了绘画根底较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮忙一些不会绘画的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,激发局部学生学习美术的兴趣,形成他们应有的根本的美术素养和学习力量。 1。我要仔细贯彻本课程标准的精神,关怀美术教学的改革和进展,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。 2。我肯定要加强示范,充分利用展现图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动 活泼 地学习,大胆地进展艺术表现和制造。 三、自身素养 课堂之余,我积极参与学校组织的各种政治业务学习活动,仔细订阅教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进展教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

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