第九章第二节 巴西.ppt

巴西（第1课时）人教版第九章靖西市第二中学许景明 学习目标运用巴西地形图、气候图，分析巴西发展农运用巴西地形图、气候图，分析巴西发展农业的条件。业的条件。对照地图，说出巴西的地理位置，了解巴西对照地图，说出巴西的地理位置，了解巴西人种形成的史原因，认识种族、文化等人文人种形成的史原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。地理要素之间的相互影响。（1）半球位置主要位于南半球，全部位于西半球160E20W巴西赤道（2）纬度位置面积辽阔的热带大国主要位于赤道和南回归线之间南回归线赤道热带南温带（3）海陆位置位于南美洲东部，东临大西洋大西洋卞卡的一家卞卡的一家我叫卞卡。我的家族有我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。像我家这样的家庭。三、人种与文化三、人种与文化读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。最显著的人口特征是最显著的人口特征是混血种人数量多混血种人数量多。混血种人的形成原因：葡萄牙葡萄牙白种人白种人殖殖民者进入巴西民者进入巴西非洲的非洲的黑人黑人奴隶奴隶被贩卖到这里被贩卖到这里混血种人混血种人通婚通婚原住民印第安人原住民印第安人黄种人黄种人 巴西国土面积约巴西国土面积约852852万平方千米，人口万平方千米，人口1.911.91亿（亿（20102010年），年），面积和人口均居世界第面积和人口均居世界第5 5位，是南美洲面积最大、人口最多的国位，是南美洲面积最大、人口最多的国家。家。1.下列文化现象融合了哪些地域的文化？狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。阅读图文材料，分析巴西文化的多元性及其影响欧洲 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。葡萄牙、非洲 在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。英国多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。我最喜欢巴西足球，我就是通过足球认识巴西的。巴西的狂欢节太有趣了！我想世界各地的游客都愿意前往观赏。不同文化相互学习，一定能够促进文化的发展。促使更多的人去了解巴西，促进巴西旅游业的发促使更多的人去了解巴西，促进巴西旅游业的发展和文化的发展。展和文化的发展。以平原和高原为主世界上最大的平原世界上最大的高原地形地势特征南高北低四、巴西的自然环境四、巴西的自然环境看图回答看图回答看图回答看图回答北部北部:亚马孙平原亚马孙平原气候类型：气候类型：热带雨林热带雨林南部南部:巴西高原巴西高原气候类型：气候类型：热带草原气候热带草原气候气候特点：气候特点：全年高温多雨全年高温多雨 气候特点：气候特点：全年高温全年高温,分明显的干湿两季分明显的干湿两季亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西高原 读图说出巴西的主要气候类型。读图说出巴西的主要气候类型。巴西地域辽阔，气候湿热，可耕地多，水资源丰富。巴西地域辽阔，气候湿热，可耕地多，水资源丰富。1616世纪世纪1717世纪世纪1818世纪世纪1919世纪世纪2020世纪世纪采伐森林，采伐森林，出口木材出口木材引进并种植甘蔗，引进并种植甘蔗，制糖业兴起。制糖业兴起。先后发现黄金和先后发现黄金和金刚石，掀起了金刚石，掀起了“采金热采金热”。大量种植咖啡，成大量种植咖啡，成为世界上的为世界上的“咖啡咖啡王国王国”。天然橡胶种植兴旺期，天然橡胶种植兴旺期，曾以曾以“天然橡胶的故天然橡胶的故乡乡”著称于世。著称于世。20世纪以前巴西的经济世纪以前巴西的经济巴西出口额位居世界前列的农产品咖啡蔗糖柑橘大豆结合图结合图9.209.20，说出巴西，说出巴西主要的农作主要的农作物及其分布。物及其分布。咖啡咖啡玉米玉米可可可可天然橡胶天然橡胶甘蔗甘蔗香蕉香蕉棉花棉花大豆剑麻剑麻主要农产品分布主要农产品分布主要农产品分布主要农产品分布人人文文环环境境经济作物：经济作物：咖啡、甘蔗、柑橘咖啡、甘蔗、柑橘重要农产品：重要农产品：咖啡豆、蔗糖、橘汁咖啡豆、蔗糖、橘汁自自然然环环境境位置：位置：位于南半球和西半球；大部分位于赤位于南半球和西半球；大部分位于赤道和南回归线之间；位于南美洲东部，道和南回归线之间；位于南美洲东部，东临大西洋东临大西洋地形区：亚马孙平原地形区：亚马孙平原(世界最大的平原世界最大的平原)热带雨热带雨林气候；林气候；巴西高原巴西高原(世界最大的高原世界最大的高原)热带草原气候热带草原气候种族构成：种族构成：白种人、混血种人、黑种人、印第安人等白种人、混血种人、黑种人、印第安人等巴巴西西 课堂小结迅速发展的经济迅速发展的经济迅速发展的经济迅速发展的经济2018年年5月月30日日靖西市第二中学电教处录制靖西市第二中学电教处录制