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    苏教版语文四年级下册期末考试卷2023年.doc

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    苏教版语文四年级下册期末考试卷2023年.doc

    苏教版语文四年级下册期末考试卷2023 s zo xio hu fn no zhn f y sh p jun xio hu q w q d shn ch go bng chn f 二、在括号内填上适宜的成语,并完成填空。(4%+2%) ( )眉冷对 同( )共济 千帆( )发 温文尔( ) ( )作等身 亲( )无间 敢( )敢言 相得( )彰 1、苏教版小学四年级下册语文期末测试题:既然我们是( )的朋友,那就应当( )。 2、鲁迅先生文学成就很高,可以说是( )。同时他也是一位热血爱国的志士,面对恶势力,他( )、( )。 三、依据已学的课文内容填空。(12%) 1、俗话说“ ”,读书是特别有益的。你还能再写出两句关于读书的名言警句吗?、 。、 。(0.5+2%) 2、雾凇,俗称 ,是在 ,空气中 的水汽 而成。吉林雾凇是我国四大自然奇观之一,其他的三大奇观是 、 、 。(3.5%) 3、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”,这就是 。确实, ,就能制造出美妙的境地来。面对这或许正在远离我们的美德,让我们行动起来吧!请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧。 (3%) 4、 , , , 九寨沟真是个布满 的 呀!(3%) 四、填空。(4%+4%+4%+4%=16%) 1.月到中秋非常明,抬头望着凉爽如水的月亮,我低吟:“( ),( )” 祝福美妙的情感常留人们心间。在这样的夜晚,一个人闲逛在桂花树下,正是“( ),( )。” 2.三九寒冷,雪舞清扬。一觉醒来,发觉树上、房上都积满了皑皑白雪,这真是“( ) ,( )。”然而却有一船独钓江心,我不禁想起了诗句:“( ),( )。” 3、自然界有很多奇妙的声音。你听,自行车的.“丁零”声、摩托车的“( )”声、锅碗碰撞的“( )”声、公鸡的“( )”声、火车的“( )”声交错在一起,奏响了一曲欢快和谐的交响乐。(请在括号内填上恰当的象声词) 4.把下面的对话补充完整。 甲:要过年了,你预备怎样使用“压岁钱”呢? 乙: 甲:我的想法和你不同,我预备 五、补充对联、贴春联,完成相关填空。(3%+3%+3%=9%) 贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一, 春联讲究( ),读起来( ),( )。我们一起来读一读吧!3% 1、 ,五谷丰收。1% 2、神州有天皆丽日, 。 我给它加上一个横批: 。2% 3、过年了,新年新气象,我打算写一幅春联贴在我 的书房门口鼓励自己。3%(请写在左图的相应位置) 六、阅读短文,回答下列问题。(18%) _ 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然布满了生气,我非常宠爱这生气勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生气、生命,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈,时而伸展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真得意。这时你假如有空来观赏一下,肯定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样脆弱、柔弱,可它永久不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我抓紧去看那小草。呀!小草似乎被熬煎得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我信任,它们是不会在暴风雨下屈服的。果真,小草又渐渐挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们似乎在傲慢地说:“你看,我们是多么坚韧啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺立、直立,可是它的生命力是多么坚韧、顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目,写在文首的横线上。1% 2、用“”划去里用得不恰当的词语。2% 3、读书做记号,可以帮忙我们理解书的内容,我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。请你拿出笔来,在这篇文章中依据你的需要做记号。3% 3、“疾”字是()构造的字,按部首查字法,应先查()部,再查()画。“疾”字在字典里有四个意思:疾病苦痛痛恨急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。3% 4、按以下形式从文中摘录词语或写出词语。6% ABB:_、_、_。 ABCC:_、_、_。 AABC:_、_、_。 AABB:_、_、_。 5、下面对于课文内容的表述,哪句话更精确。(用“”表示)1% 本文表现了宠爱春天的思想感情。 ( ) 本文赞扬了宠爱小草的思想感情。 ( ) 本文赞扬了小草顽强不屈,有坚韧的生命力。 ( ) 本文赞扬了小草的漂亮得意。 ( ) 6、请你写出一句能够表达出小草精神的古诗。2% 七、作文。(25%+2%=27%) A 生活中我们总会遇到向我们伸出救济之手、奉献真诚之心的人,我们应当向他们表示感谢。或许,你还没有来得及去感谢他们,或许你有许多的话要对他们说,那么,现在就请你拿起笔来,给他(她)写一封信,去对他(她)倾诉吧! B 你有远方的亲人和朋友吗?请你给他写一封信,向他介绍自己的朋友或者家乡。

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