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老百晓在线小学语文老百晓在线小学语文教案() 第一篇：为我唱首歌吧教学设计 - 【老百晓在线】中小学语文 为我唱首歌吧教学设计 其次篇：一、学弈词语解释 - 【老百晓在线】中小学语文教师 一、学弈词语解释 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” （）（）（） 弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： 一儿以日初出远，而日中近也。（）（）（）日初出大如车盖，及 其日中则 如盘盂（）（）（） 使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将此不为远者小而近者大乎？（）（）（） 至，思援弓缴而射之。使：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）（）（） 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：此不为近者热而远者凉乎？ （）（）（） 弓缴：之：孔子不能决也。（） 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎!” （）（）（）（）（） 虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 为是其智弗若与？为：其：与： 及其日中如探汤。 曰：非然也。曰：非：然： 孰为汝多知乎! 二、比拟以下“之”字的不同用法。 1.弈秋，通国之善弈者也。() 此不为远者小而近者大乎？ 2.一人虽听之。() 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。() 此不为近者热而远者凉乎？ 4.思援弓缴而射之。() 5.虽与之俱学，弗若之矣。() 一儿以日初出远，而日中近也。 三、将以下句子译成现代汉语。 1.使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听。 日初出大如车盖，及其日中则如盘盂 2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 孔子不能决也 3.为是其智弗若与? 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 4.奕秋，通国之善弈者也。 七、两小儿辩日中两个小孩辩的问题是： 5.虽与之俱学，弗若之矣。 他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一 四、学弈的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。 事，说明白的道理。 八、两小儿辩日这篇文言文通过的事， 说明白的道理。 五、解释画横线的词语。 两小儿辩日（） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。（）（）（）（） 第三篇：小学语文教案范例 乌鸦喝水教案 教学目标： 1、复习、稳固第一课时所学字词。 2、通过多种方式朗读、感悟课文； 背诵课文，积存语言。 3、懂得遇到困难要仔细观看，开动脑筋，积极想方法解决。 教学重难点： 朗读、感悟课文； 明白遇到困难应认真观看、仔细思索的道理。 教具预备： 小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把（用于分组试验）； 动画课件一组（帮忙学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机鼓励学生）。 教学过程： 一、复习导入 1.复习生字：上节课我们熟悉的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字） 2.读词语。 3.练习：猜一猜，连一连。 二、出示第一幅图 1.看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？ 2.小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来仔细读一读。 3.谁情愿读给大家听？（指名读） 4.出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦非常口渴、特别焦急的语气？ 5.指名读。 6.自由读。 7.齐读。 过渡语：这只乌鸦的确特别焦急，可光焦急也没有什么用啊，得想想方法呀，乌鸦想出了什么方法呢？ 三、出示其次幅图 1.谁来说一说乌鸦想到什么方法呢？ 2.指名读。 3.看图体会乌鸦喝水时的快乐的心情。 4.出示字幕（第2、3自然段），谁能用快乐的语气来读？ 5.指名读。 6.谁情愿做这一只欢乐的乌鸦，说说你用了什么好的方法呢？ 7.教师演示，同学认真观看，你发觉了什么？ 8.哪位同学说说教师是怎么做的呢？（指名答复） 四、读整篇课文 五、拓展 1.争论乌鸦喝水方法的优缺点？ 2.假如瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内争论，看哪个小组的方法最好。 六、板书 19乌鸦喝水 喝不着水想方法喝着水 第四篇：小学语文一年级教案 小学语文一年级教案mf教学设计 教学目标： 1、复习稳固b的读音及于a、o、i、 u四个调号拼读。 2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。 3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo 、 fa、bù、m、mù等音节。 4、初步学会读轻声。 5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。 教具预备：字母卡片 教学过程 一、复习检查。 卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。 二、导入新课。 今日我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。 三、教学声母m。 1、看图说话引出m。 “摸”的声母是m。（出示m） 2、教学m的发音，认清字形。 （1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。 （2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。” 3、指导书写。m的笔顺是：m 先写竖，再写两个左弯竖。 m写在四线格的中格。 4、教学声母f。 1、看图说话引出f。 2、教学f的发音，认清字形。 （1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。 （2）记忆字形。 可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。” 3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。 四、教学m、f和单韵母的拼读。（重点和难点） 五、稳固练习。 记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖 fff右下半圆bbb 2、认读卡片上的b mf 3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查 六|、学生写声母mf 资料 ：快乐的一天 今日上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，最终爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓悦耳的声音：“请大家爱惜佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾.”我听了，马上把手收了回来。 儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正播送，爱惜大佛不要摸。 第五篇：小学语文一二年级教案 小学语文一二年级教案 第一课 拼音 教学目标 1 把握根底词语的拼音 2 通过拼音可以正确书写词语 教学内容 1 让学生依据拼音写词语 2 让学生依据词语写拼音 3 区分平舌和翘舌 其次课 生词 教学目标 1把握书上的生词 2把握词语的意思 3 能根(更多内容请访问好范 文网：WWw.hAowoRD.COM)据给出的字组词 4 知道单词的同义词和反义词 5把握根底的谚语和成语 教学内容 1 课本生单词的读写 2课本生单词的听写 3 根底单词的同义词和反义词 4 依据给出的字组词 5 简洁成语和谚语的学习 第三课诗歌的学习 教学目标 1 能理解简洁诗歌的意思 2 能对背景有一个简洁的了解 3 能背诵诗歌 教学内容 1 讲解诗歌的背景和创作背景 2 讲解诗歌的主要内容和中心思想 3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧 4 讲解诗歌中个别字的用法 第四课阅读理解 教学目标 1 能够读懂教材的课文 2 能流利朗读课文 3 能分析文章的主要内容和中心思想 4 能也许把握修辞手法 教学内容 1 朗读课文 2 分析课本文章的主要内容和中心思想 3 分析使用比方，拟人等修辞手法 第五课作文练习 教学目标 1 把握描写的技巧 2 把握作文的构造 3 把握写作的挨次 4 把握写作的要素 教学内容 1 作文的根本机构 2 描写的根本手法 3 作文的要素 4 作文的挨次