生与职业能力训练幻灯片.ppt

第1页，共25页，编辑于2022年，星期日第五章第五章 大学生与职业能力大学生与职业能力大大 学学 生生 与与 学学 习习 能能 力力大大 学学 生生 与与 人人 际际 沟沟 通通 能能 力力大大 学学 生生 与与 团团 队队 合合 作作 能能 力力大大 学学 生生 与与 创创 新新 能能 力力v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 2第2页，共25页，编辑于2022年，星期日新世纪的特征1 1、速、速 度度第3页，共25页，编辑于2022年，星期日2 2、变、变 化化新世纪的特征第4页，共25页，编辑于2022年，星期日 3 3、危、危 机机新世纪的特征第5页，共25页，编辑于2022年，星期日一、大学生与学习能力一、大学生与学习能力1 1、学习能力的重要特征、学习能力的重要特征l自主性l能动性l创造性第6页，共25页，编辑于2022年，星期日学会学习学会学习（1）、读万卷书：神交古人、神交智者（2）、行万里路：多处走一走，多处磨练（3）、交八方友：多交朋友第7页，共25页，编辑于2022年，星期日终身学习终身学习“学海无涯”“学无止境”学习力决定未来，而不是知识！学习力决定未来，而不是知识！第8页，共25页，编辑于2022年，星期日二、大学生与人际沟通能力二、大学生与人际沟通能力1 1、帮助链游戏规则、帮助链游戏规则：n指导者请成员环视团体，观察每一个成员，然后问“如果你迷路了，你会找这个团体内谁问路？请将你的手搭在他的肩上。”团体形成几组人链，有人被许多人选择，有人呢没有被选择，然后请成员由后往前说明为什么会找他问路，以此促进成员沟通。然后可以变换问题，重新组合。第9页，共25页，编辑于2022年，星期日2 2、人际沟通能力的重要性、人际沟通能力的重要性l二十一世纪与人际沟通的关系l就业与人际沟通沟通的关系第10页，共25页，编辑于2022年，星期日l 3 3、重点阐述：、重点阐述：l如何培养好人缘如何培养好人缘l如何扩展你的社交圈如何扩展你的社交圈l如何增加你的威信如何增加你的威信l如何塑造你的亲和力如何塑造你的亲和力第11页，共25页，编辑于2022年，星期日？如何培养好人缘学会真诚对待和关心他人学会开心地微笑学会倾听他人讲话学会欣赏和赞美，让他人感到自己重要第12页，共25页，编辑于2022年，星期日？如何增加你的威信敢说敢做，诚实守信 己所不欲，勿施于人 尊重他人意见，让他人说话 常站在他人的角度，设身处地为他人着想 待人亲切友善，做事讲究方法敢于承认自己错误，勇于承担责任 第13页，共25页，编辑于2022年，星期日？如何扩展你的社交圈扩展你的人际关系圈 不随意批评他人，不轻易得罪他人第14页，共25页，编辑于2022年，星期日？如何塑造你的亲和力必须对亲和力具有强烈的认同和渴望 随时与人沟通与分享自己心里的快乐感受 注意观察聆听，分析研究，模仿，还要适时表现，力争创新与超越 有意识地同陌生人交谈消除紧张心理 练习演讲，多参加各种演讲比赛，精心准备，反复演练 体验生活，扮演不同角色第15页，共25页，编辑于2022年，星期日三、大学生与团队合作能力三、大学生与团队合作能力 1 1、团队精神的内容、团队精神的内容l强烈的团队归属感与一体感l团队成员之间相互依存，同舟共济，肝胆相照，荣辱与共l l对团队事务尽心尽力，以积极的心态，全方位的投入 第16页，共25页，编辑于2022年，星期日 2 2、无家可归游戏规则：、无家可归游戏规则：让全体成员围圈手拉手，充分体会和大家在一起的感觉。然后，领导者要求成员重新组成不同人数要求的小组，形成新的“家”。此刻，请那些没有找到新家的饿人谈谈游离在团队之外的感受，也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉。领导者可多次变换人数，让成员有机会去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持，从而更愿意与团体在一起。第17页，共25页，编辑于2022年，星期日3、在大学生活里如何培养团队合作能力途径和方法：途径和方法：（1）班级组织活动（2）院系学生组织活动（3）学校学生组织（4）学校各部门开展的组织活动（5）双休日、节假日校外实践活动（6）自己尝试创建团队第18页，共25页，编辑于2022年，星期日四、四、大学生与创新能力大学生与创新能力1 1、美国宾州大学教授罗尔菲尔德提出的创新能力具有八大特征：、美国宾州大学教授罗尔菲尔德提出的创新能力具有八大特征：对问题的敏感性变通性流畅性独创性再定义与再构成的智力区别与抽象的能力综合能力组织的一贯性第19页，共25页，编辑于2022年，星期日l 2 2、如何排除大学生创新障碍、如何排除大学生创新障碍调整消极心态，人人都能创新调整消极心态，人人都能创新排除心理障碍，激发创新潜能排除心理障碍，激发创新潜能 跨越隐形创新陷阱，积极投身创新实践活动跨越隐形创新陷阱，积极投身创新实践活动第20页，共25页，编辑于2022年，星期日3 3、探讨以下问题、探讨以下问题 大学生创新思维方法大学生创新思维方法 大学生创新技法大学生创新技法大学生如何提高创新能力大学生如何提高创新能力第21页，共25页，编辑于2022年，星期日l创新思维方式l参见课本,请同学领读第22页，共25页，编辑于2022年，星期日l创新技法探讨创新技法探讨l头脑风暴法l列举法l希望点调查法l问题缺点调查法l人们需要调查法l生活的需要l工作的需要l娱乐的需要-l举例:第23页，共25页，编辑于2022年，星期日课外实践活动：课外实践活动：在一周内拜访一位不认识的老师，写下心得体会在一周内拜访一位不认识的老师，写下心得体会在老师的指导下尝试做一件有创新意义的事情在老师的指导下尝试做一件有创新意义的事情第24页，共25页，编辑于2022年，星期日第25页，共25页，编辑于2022年，星期日