2023年三年级班主任个人工作总结三年级班主任工作计划总结(16篇).docx

2023年三年级班主任个人工作总结三年级班主任工作计划总结(16篇)2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇一 首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养 作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 其次，学生养成习惯的培育 开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进展破坏，不乱扔垃圾不由于成绩好而放弃对其严格要求。 第三，选一个得力的班干部 在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的*同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实说明，他是个合格的班长，治理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 第四，奖惩清楚 教师明确地告知学生，教师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时教师还应当公正宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。 第五，上好每一节班会课 在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改良的地方要争论。不搞形式主义。 第六，多和家长联系 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇二 回首这半年多的第一次带班的经受，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在201_年上半年工作总结： 作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于治理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛教师做出了巨大的牺牲把一些淘气、调皮且难于治理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班做了一个很好的铺垫并供应了一个特别便利的前提条件，因此，_级会计电算化2班就正式诞生了。 我被任清涛教师对这种无比高尚和难能珍贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，肯定要把它转换成工作上的一种动力，全心全意地去带好这个珍贵的班。 当我真正的开头做班主任时，我又非常荣幸地成为了张建平教师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富阅历和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是幸福的，由于带班期间，无论遇到什么突发状况和遇到多么麻烦的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有士气和胆识去大胆的尝摸索索和前行。 她教会我的永久是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级治理起来更加得心应手。由于她曾谆谆教育我：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那局部思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮忙他，这样也就会渐渐的改正错误啦!” 这一点在我班周_辛身上就表达得淋漓尽致，她是个调皮脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养了一只小狗，并且还有欺侮同学的迹象。当我得知后，我当时很感动，而且言辞剧烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养狗，你就不能养狗.”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持了一上午。 然而当我师父了解状况后，之和周_辛聊了不到20分钟。这个学生就主动找我来成认错误、并和同学赔礼赔礼!现在这个学生变化的特殊大，学习和其他方面表现特殊积极。通过这件事，让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。 另外，师父不顾自己的年龄和身体的不适，总是在忘我的工作，把全身心都扑在学生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指导学生背诵导游词，而且对待工作总是无怨无悔，怀着满腔的热忱。因此，通过她老人家的言传身教，身体力行，无论是治理班级，解决学生的各种问题，还是大到做人、做事，都给我以及全部的年轻人树立了一个很好的典范。由于我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神;对待工作兢兢业业、严谨仔细和无私奉献的名贵精神;对学生和气可亲、关心备至、慈母般的高尚精神。因此，我会时刻以师父为典范，好好学习，努力工作。 另外，我也要感谢四周的朋友和同事，他们的建议和关怀的话语也给了我很大的帮忙。寝室的张_丹和我一起风风雨雨的走过来，她不但把自己的个人珍贵带班阅历毫无保存的交给我，有时我班住宿学生半夜生病去医院，她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗;当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种状况束手无策的时候，单_梅会竭尽全力地给我提出许多合理化的建议;当有住宿生躲避军训我无法说服时，李_娟也会毫不迟疑的伸出救济之手，帮我想方法，想策略;为了使班费支出更加明朗化、清楚化，于_江教师特意给了我几十页账本，并供应了他以前带的04对口班的范本，王_民教师又结合专业特点和现实状况，告知我如何更加有效的班费支出的票据，怎么签单;为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清楚框图，学好专业课，袁_琼教师特殊把她班全市珠算技能竞赛一等奖的马_莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲，使学生更加有方向感和目的性;毛_萍教师和贾_杰教师都能把她们带班的珍贵阅历传授给我。 因此，也正是基于以上大家的尽心帮忙，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮忙和大力支持使我少走了许多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。” 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇三 一、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮忙的孩子。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以 ，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即“以点带面“;(3)、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面“。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系 该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、积极参与学校的各项活动 集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇四 一、关怀喜爱后进生 后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对教师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进展急躁地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件 要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。 实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，吸取教训。 三、对后进生要因势利导，坚持一分为二 后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克制消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，积极引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克制一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任教师意见也大，进展屡次教育，常和家长联系，但效果不大。 一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他喜爱家乡，积极参与教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中嘉奖了他两面小红旗。他特别快乐，星期五放学回家，告知家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发觉他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也共享孩子进步的喜悦。渐渐地，这个学生集体荣誉感增加了，违纪的现象渐渐削减了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了“a“，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了教师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和鼓励的内心情感，就会开心地承受教师的教育帮忙。 四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严 意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中这样写道：“道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体安康的危害一样。“对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活教师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。 暗地我找个别学生谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我屡次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱象渐渐削减了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了“a“，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了教师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和鼓励的内心情感，就会开心地承受教师的教育帮忙。 五、对后进生要做到严中有爱，爱中有严 意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中这样写道：“道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体安康的危害一样。“对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活教师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。 暗地我找个别学生谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我屡次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，盼望得到家长的协作，共同教育好孩子。家长知道状况后也非常重视，时常到学校了解孩子在校状况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关怀他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。 在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇五 本学期我担当三年级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作则，为人师表。 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任教师说到就能做到，增加师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的。并且在班级治理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。 (1)培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 (2)培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达力量。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。 (3)培育学生积极复习的习惯。 孔子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种制造性的学习。 四、充分利用素养教育平台。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过教师和家长的共同教育，现在转变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 五、关爱学生。 看了王金战教师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赐予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级治理毕竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班级在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每两周一次的班会课，上好班会课。二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班级里形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班级积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。班会课不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班级大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班级。 三年级的孩子思想、心理进展、变化很快，也是从低年级到中年级的一个重要的过渡阶段。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”.在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部班伍。最大限度地放手让班干部进展治理，在实践中逐步积存治理阅历，班主任适时进展正确的引导。三年级孩子的行为力量仍处于不稳定状态，仍有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班级中有几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。于是我慢慢放手，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”,人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积存。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 五、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用晨会、班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 六、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇六 一、班集体建立。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应当为集体做出自己的一点奉献。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好气氛中，学生们有了剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，准时赐予确定、嘉奖。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从了解学生的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 经过这段时间的努力，班主任工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 都说“可怜天下父母心”，由于父母为了孩子操碎了心。可两年的班主任经受让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严厉地指出他们的缺乏并帮忙其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般教师所体会不到的欢乐。因此，我也愿意在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。 作为班主任，可以体会到学生进步的欢乐。对于三(1)班的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培育下渐渐进步，孩子们渐渐成长，那是一种无以言表的欢乐和骄傲。 刚毕业的时候，对教育布满期盼的我对每个学生的要求都是一样的，由于天真的我认为只要教师给予学生期望，赐予学生学习上的指导，学生就会到达自己的要求。所以那段时间我总是很累，由于许多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有“恨铁不成钢”之感。 后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假如让全部刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。假如我们强迫一个身体虚弱的孩子肯定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假如我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。 因此，我转变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去欣赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出全部题目，对于根底稍差的人，只要帮我完成根底学问、只要比原来进步一分、两分我就心满足足了。 我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，经常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我常常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批判他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。 作为班主任，还可以和孩子一起体会胜利的欢乐。 2023年三年级班主任个人工作总结 三年级班主任工作规划总结篇七 三年级的学生思想略微简单，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的教师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来治理班级： 1、狠抓常规治理，标准学生行为习惯 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、积极参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建立，增加班级分散力 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班集体建立，由于班集体建立是学校治理的基石，它是班级治理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级治理中的作用 (1)擅长与任课教师沟通 我常常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的意见，热心支持和效劳任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改良意见反应给任课教师，同时，以积极的姿势倾听任课教师对班风、学风建立的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级治理的实践中去。 (2)乐于与学生家长沟通 与家长保持严密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 (3)勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找时机与学生进展沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级治理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力;要么帮忙他们解决生活中问题;要么承受他们对班级治理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台。 4、以远大的抱负激发学生学习 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级治理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下： (1)“推广一般话”黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。 (4)班级特色布置获二等奖。