诗歌鉴赏之诗眼寻找方法.pptx

分别在划线处填一个恰当的词轻风细柳淡月梅花A.轻风摇细柳，淡月映梅花轻风摇细柳，淡月映梅花。B.轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。C.C.轻风扶细柳，淡月失梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。答案：答案：c第1页/共21页炼炼 字字诗诗 眼眼过程结果第2页/共21页什么叫诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。字词句字词句第3页/共21页孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干干 谒谒 诗诗渡渡河河为为官官诗诗 眼眼何何 在在v八月的湖水涨满，几乎与四岸齐平，无崖无端，似将八月的湖水涨满，几乎与四岸齐平，无崖无端，似将万里长天包容。万里长天包容。水气蒸蒸，笼罩了这古老的大泽云梦；水气蒸蒸，笼罩了这古老的大泽云梦；波光粼粼，雄浑的气势撼动了岳阳古城。（前四句写景，波光粼粼，雄浑的气势撼动了岳阳古城。（前四句写景，后四句叙事）后四句叙事）想要渡江河却没有船和桨（暗指想要出想要渡江河却没有船和桨（暗指想要出仕当官却没有人引荐），想要修身隐居却怕辜负当今这仕当官却没有人引荐），想要修身隐居却怕辜负当今这圣明的皇上与开明的政治环境，只有坐壁上观，羡慕垂圣明的皇上与开明的政治环境，只有坐壁上观，羡慕垂钓的人钓上一条条大鱼了钓的人钓上一条条大鱼了 这首诗是他写给当时的丞相张若虚，希望能得到张丞相这首诗是他写给当时的丞相张若虚，希望能得到张丞相的引荐和重用。的引荐和重用。第4页/共21页寻找辨析诗眼寻找辨析诗眼体味诗人情感体味诗人情感欣赏诗歌意境欣赏诗歌意境几个方法：几个方法：（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词举例：陆游举例：陆游书愤书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。空有报国热忱而报国无门、壮空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。志难酬的怅惘和悲愤。“愤愤”字字第5页/共21页赵嘏赵嘏 江楼旧感江楼旧感 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词思思的原因是独上江楼思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年思的结果是风景依稀似去年物物在在人人非非思念思念惆怅惆怅落寞落寞凄清凄清第6页/共21页(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词菩萨蛮菩萨蛮 李白李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程归程?长亭更短亭。长亭更短亭。答案：答案：“空空字表达了苦苦等待而没有结果的字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁愁”味，使主题味，使主题更加鲜明。更加鲜明。第7页/共21页李白玉阶怨玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。第8页/共21页（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。衬托衬托第9页/共21页过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念毒龙：指世俗欲念。问题：古人评诗时常用问题：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼诗眼”分别是咽分别是咽”、“冷冷”。山中的流泉由于。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。山中幽静孤寂的景象（意境）。第10页/共21页（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）“红杏枝头春意闹”（宋祁）“云破月来花弄影”（张先）“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融溪上遇雨）第11页/共21页（四）抓词类活用春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子蒋捷蒋捷一剪梅一剪梅 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。第12页/共21页（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”阴铿（江津送刘光禄不及）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）第13页/共21页春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜虞美人）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷一剪梅）春风又绿江南岸。（王安石 泊船瓜洲）第14页/共21页齐己早梅：“前村深雪里，昨夜一枝开。”叶绍翁游园不值：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（五）抓虚词诗中的数字第15页/共21页练习一 陶渊明饮酒之五 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。第16页/共21页练习二练习二 征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。有人说，本诗诗眼是标题中的有人说，本诗诗眼是标题中的“怨怨”字，你同意字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。怨怨怨年年岁岁频繁调动怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨气候酷寒怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期第17页/共21页雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。“闲闲”有什么妙处？有什么妙处？用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着独自赏雨。子花才闲着独自赏雨。练习三练习三 王建王建雨过山村雨过山村第18页/共21页 秋夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从三、。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。诗中是如何营造意境的。答案：答案：“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。第19页/共21页诗眼诗眼是？是？只只要要愿望，信心愿望，信心感叹，遗憾感叹，遗憾情感落脚点情感落脚点第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页