苏教版小学五年级语文下册第七单元试题与答案.doc

苏教版小学五年级语文下册第七单元试题与答案 不假思考(ji ji) 气氛(fn fn) 翘首眺望(qio qio) 相互应和(h h) 钥匙(yo yu) 小外甥(sng shng) 情不自禁(jn jn) 深涧(jn jin) 二、快乐词典(补充词语)。(6分) 一( )复( ) 万( )更( ) ( )红( )绿 ( )( )如菌 骄阳( )( 大( )倾( ) 秋( )气( ) 万( )无( ) 风雪( )( ) ( )( )袭人 岁月( )( ) 一刻( )( ) 三、对号入座(选词填空)。(9分) 包涵 恭喜 请问 1.姐姐考进了清华大学，我一见到她就说:“( )你考上清华大学。” 2.我不知道新开放的世博园在哪里，就问一位阿姨:“( )，去世博园怎么走?” 3.来我校访问的日本客人要走了，张校长对客人说:“照看不周，请各位多多( )。” 凝视 注视 观看 欣赏 期盼 希望 4.小外甥仰起头( )着天上的月亮出神了。 5.我久久( )着月亮消逝的地方，轻轻地绽开了梦想的翅膀 6.没有林场工人的辛勤劳动，我到哪儿去( )这鸟儿归林的壮丽场面呢? 7.我们选好( )他置，便在那儿等候灰惊鸟归来。 8.下雨天是村子里每个人都( )的日子。 9.我们都( )着水窖打升的那一刻的到来。 四、奇妙魔术师(缩写句子)。(8分) 1.我被这吵闹而又热闹的场面感染了。 _ 2.天涯那些淡淡的云絮在不知不觉中聚拢起来。 _ 3.宽敞的公路上行驶着各种各样的车辆。 _ 4.一排排垂柳倒映在碧绿的水中。 _ 五、法官，巧断案(推断以下说法是否正确，对的”打“”，错的打“”)。(3分) 1.“匙”的右边部首是“七” ( ) 2.晓出净慈寺送林子方写的是晴好天气下西湖中成片荷花叶的壮丽。 ( ) 3.六月二十七日望湖楼醉书写的是疾雨急来急去的变幻风光。 ( ) 4.“涧、翘”都是三拼音节。 ( ) 5.水警示人类要节省用水，爱护水资源。 ( ) 6.“储、勺、钥”都是平舌音。 ( ) 六、日积月累(古往今来，描写月亮的诗多如繁星，请写出你知道的两句)。(4分) _ 七、课文内容我熟识(按原文填空)。(9分) 1.月亮出来了，_ 着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被_了，_的江水中，有_的光斑在跳动。江两岸，_ 、_和_的黑色剪影，在江天交界处_地伸展着_着。月光为它们_了一层银包的花边 2.看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又立刻_地飞起，它们的羽毛全变成_的了，多么像穿上_!树林内外，_，_，_，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了一个自然的俱乐部? 八、课文内容我理解。(8分) 1.六月二十七日望湖楼醉书的是_代诗人_，其中后两句诗的意思是_。 2.晓出净慈寺送林子方的是_代诗人_，其中后两句诗的意思是_。 九、阅读大舞台(阅读短文，回答下列问题)。(15分) 燕子 仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠灵敏，在春光中欢乐甜蜜地飞行，发出清亮圆润的啁啾声。 我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秋苗，池塘边的柔柳和刚刚开放的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。 天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝干净的天空中，自由拘束。瞬间，“唧”地一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，好像要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花开放，荡漾出一圈一圈的波浪。 我问奶奶:“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢?” 奶奶说:”剪春呀!你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上:” 我信任了，又问奶奶:“那它为什么飞不停又唱不停呢?” 奶奶说:“闹春呀!春越闹越浓的。” 奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦-这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，围着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛淘气地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说:“叽咕、叽咕” “燕子在说什么呢?”我问奶奶 “燕子在说，”奶奶告知我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。” 我乐极了，对着小燕子喊:“你们住吧!” 过一段时间，燕子孵出四只活泼得意的雏燕。雏燕贪食，成天张口向爸爸妈妈要吃的。 我不明白，奶奶为什么这样欢送燕子，她只图个吉利吗?在常识课上，我才知道燕子是这样的珍贵。教师说，一只燕子能吃50万到l00万只害虫。毁灭了害虫，爱护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水装扮春天，爱护春天。 1.阅读短文，把文中描写燕子形状特点的语句写在下面。(2分) _ 2.阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。(2分) (1)在雨中飞行时;_ (2)在晴天飞行时;_ 3.在文中找出一个拟人句，用“_”画下来。(1分) 4.阅读最终一个自然段，找出奶奶喜爱燕子的缘由，写在横线上。(3分) _ 5.依据提示给短文分段，在段尾用“|”作标记。(4分) 燕子 (1)形体特点; (2)活动特点; (3)生活习性; (4)喜爱燕子的缘由。 十、习作芳草地。(30分) 夕阳夕下，落日余辉，奇妙漂亮。当你留心观看的时候，便会绽开想象的翅膀，你的眼前会消失一幕幕新颖的故事。把你的想象写下来，题目自拟，语句通顺，不少于400字。 附加题：发散思维力量测试(20分) 请依据下边各种意思，各找一句含“乐”的成语填在括号里。 1.欢快过度，招至哀痛。( ) 2.其中乐趣，没有穷尽。( ) 3.可以做并且乐于去做。( ) 4.生活安定，劳动开心。( ) 5.既喜爱听又乐看。( ) 6.别人遭难，自己倒快乐。( ) 7.处于逆境，强寻欢娱。( ) 8.抑郁不畅，心情郁闷。( ) 9.自己感受其中的乐趣。( ) 10.把帮忙别人当作乐事。( ) 参考答案 一、ji fn qio h yo shng jn jin 二、元 始 象 新 桃 柳 芳草 似火 雨 盆 高 爽 里 云 交加 寒气 如流 千金 三、l.恭喜 2.请问 3.包涵 4.凝视 5.注视 6.欣赏 7.观看 8.期盼 9.希望 四、l.我被感染了。 2.云絮聚拢起来。 3.公路上行驶着车辆。 4.垂柳倒映在水中。 五、1.2.3.4.5.6. 六、少时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有?把酒问青天。 七、l.安详地吐洒 照亮 流淌 千点万点晶莹闪耀 芦荡 树林 山峰 隐模糊约 起伏 镀 2.扑棱棱 金红色 盛装的少女在翩翩起舞哇 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 飞瀑落入深涧 惊涛拍打岸滩 八、l.宋 苏轼 一阵卷地的大风把云吹散后，雨随即也停了，只见望湖楼下的湖水猛涨，望去几乎与天连接起来。 2.宋 杨万里 碧绿莲叶仿佛与天相接，无穷无尽。红色的荷花在朝阳的映照下特殊艳丽、漂亮。 九、l.小巧玲珑的流线型体态。 着一身乌黑发亮的羽毛， 尾巴像一把黑亮的剪刀。 2.(1)妙舞轻扬，穿来穿去。(2)斜飞在瓦蓝干净的天空中，自由拘束。 3.几天后，两只燕子一前一后“叽咕、叽咕” 4.燕子能毁灭害虫，爱护庄稼，装扮春天，爱护春天。 5.第一段：(第1自然段) 其次段：(2、3自然段) 第三段：(412自然段) 第四段：(第13自然段) 6.对燕子的宠爱之情 附加题：1.乐极生悲 2.其乐无穷 3.何乐不为 4.安居乐业 5.喜闻乐见 6.幸灾乐祸 7.苦中作乐 8.闷闷不乐 9.得意其乐 10.助人为乐