频数与频率学习.pptx

样本与数据分析表示数据集中的统计量：平均数、中位数、众数；表示数据离散的统计量：方差、标准差；第1页/共12页猜一猜:新生婴儿的体重大约是多少kg？第2页/共12页明明在妈妈的医院里获得2005年10月份在该院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位kg）：4.7，2.9，3.2，3.53.6，4.8，4.3，3.63.8，3.4，3.4，3.52.8，3.3，4.0，4.53.6，3.5，3.7，3.7 不能求一求：X=S =2X、S 能反映出体重在3.553.95kg范围内婴儿数吗？23.690.2749第3页/共12页利用平均数，方差这些特征数能反应下面这些情况吗？1。医院新生儿体重在哪一个范围内人多？2。在哪一个范围内人数最少？3。体重在3.553.95kg范围内的婴儿数是多少？第4页/共12页 人们在作决策时，有时更需要了解有关数据的分布情况。为了进一步反应数据的分布情况，我们需要寻找新的特征数。第5页/共12页明明妈妈的医院2005年10月份新生婴儿体重频数表如下组别（kg）划记频数2.753.1523.15-3.5573.55-3.9563.95-4.3524.35-4.7524.75-5.15120合计3.55-3.95kg为：人数最多是：组人数最少是：组6 人3.153.554.755.15第6页/共12页新概念：1。一组数据的最大值与最小值的差 叫极差。2数据分组后在落在各小组内的数据个数，叫频数。3。反应数据分布的统计表 叫频数分布表，也叫频数表。第7页/共12页明明班级全体学生英语学科期末考试成绩制作如下频数表：分数段（分）划记频数39.549.5249.559.559.569.569.579.579.589.5889.599.527165请完成上面的频数分布表；数据分组时的组距为 分；估计极差至多为 分；明明班有 位学生；学生人数最多 分数段；最少 分数段；80分以上（包括80分）有 人；占全班人数的 10604069.579.539.549.5与49.559.51332.5第8页/共12页明明在妈妈的医院里还获得20名新生婴儿的血型A，B，A，B，B，O，AB，A，A，OA，B，A，A，B，AB，O，A，B，A 20名新生婴儿血型的频数表组别划记频数A型B型AB型O型9623类别次数按 分组，频数 第9页/共12页合作学习一起合作制作一份本班级（男生身高、男生鞋码、女生身高、女生鞋码）频数分布表。收集数据：男生身高男生鞋码女生身高女生鞋码第10页/共12页小结（略）课内练习：课本第50页，课内练习1。2。题作业：见作业本第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页