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英语教具心得体会和感想教学心得英语(四篇)有关英语教具心得体会和感想一有关英语教具心得体会和感想四 高一英语教学反思 一个学期以来，我在教学上以及和学生的沟通相处的过程中，总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能无视其中任何一个环节；要注意与学生的沟通，亲密留意学生的思想变化。下面从教学和备课两方面谈谈所积存的阅历和发觉的缺乏。 一、教学方面：留意高一年级与初中的连接过渡 高一新学期伊始，我们透过入学考试了解学生大致水平，准时给学生弥补初中的缺漏学问。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题；依据高考要求，从高一年级开头就培育学生的阅读潜力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟识起来。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 1.每周一至周五晚上进展15分钟的黄金背诵，每单元做一份双语报，准时稳固学生所学学问。 2尽量坚持让学生作dutyreport。这一做法初中就常常采纳，然而到了高中我仍旧坚持让学生连续做，实践证明dutyreport是熬炼学生开口的好方法。详细是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等状况，也能够让他们讲故事，并允许他们随便选择同学回答下列问题。 3适当让学生表演对话或课文资料。针对近期所学资料，布置学生课后进展争论排练，然后再搬上课堂表演。 4定期举办英语课外活动，如：圣诞节游艺晚会。这些活动不仅仅能够丰富学生其次课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参加交际的专心性。 三、培育学生的自学潜力 只有透过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学潜力，才能使学生的学习专心性和主动性得以发挥。我的详细做法是：培育学生的预习潜力、各种方法把握英语根本学问的潜力、学生自己整理所学学问的潜力。另外，自学潜力的提高还得益于学生课外超多的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景学问和趣事。课后我还多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一齐参与活动如：圣诞节游艺晚会就极大的拉近了我们和学生的距离，也同时极大的提高了学生参加性与专心性。 透过如上的举措，本学期学生在英语学习的大局部环节取得了进步，也增加了信念。但是这半年的教学中还存在的问题是，在进展speaking这一块时学生不太愿意开口；还有就是对于学困生成绩的提高还有待进一步探究。 五、备课方面：对新教材的使用的反思与实践: 1.合理使用教材，对教材进展必要的重组.新课标对教材的使用提出如下推举:教师要擅长结合实际的需要，敏捷和有制造性地使用教材，对教材资料，编排挨次和教学方法等方面进展适当地取舍或调整。实际操作过程中，对教材的使用主要作了相应调整: 1）删减难度教大的资料主要是listening，speaking，以及练习册中的project等等;project由于需要学生走出课堂，对某个问题进展讨论探讨，甚至需要收集资料，参加社会实践才能完成，这对于农村寄宿制的学校，很难做到。而listeningandspeaking则是鉴于学生的英语实际水平，大局部根本无法开展。于是选用英语辅导报上的听力材料或者英语歌曲等代替，以此提高学生的听力水平。另外关于写作，由于每个单元写作任务比拟多，也只能是有所筛选着用或者不用，取而代之的是一些常见的句型背诵以及课文精彩段落背诵。 2）调整教学挨次每个单元的教学我们一般需要6个课时，通常是:warmingup 学问经济时代的降临，社会对劳动者提出了新要求。在新形势下，国家提出了新课程改革。新课程改革重要特点是既表达学生主体又重视学生将来的进展。它强调学生在构建“学问与技能”的同时，又注意“过程与方法”、“情感态度与价值观”的融合。高中英语新课程标准明确指出高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的根底上，进一步明确英语学习的目的，进展自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培育学生的综合语言运用潜力。综合语言运用潜力的构成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的根底上。作为课堂教学活动开展的主导者教师，新课程改