2023小学秋学期语文教研组工作计划.docx

2023小学秋学期语文教研组工作计划_小学语文教研组工作计划 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔工程组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周“书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 第十八周构建抱负课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周期末教学工作大检查 其次十一周书香教研组评比 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。 二年级童话创作，培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 三、详细安排 第三周制订教研组及学科教学规划 第四周校本教研系列活动学习沙龙 第五周教研组组内学习活动 第六周拟订学生阅读考级方案 校本教研系列活动学习沙龙 第七周教研组组内学习活动 第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 2023小学秋学期语文教研组工作规划【篇二】 一、指导思想 在教育处的领导下，坚持以学校教学工作规划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为根本行动指南，坚固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学讨论，切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务力量水平，走出去，引进来，培育一批“外乡”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。 二、教研组本学期主要工作目标 1、以课程标准为根本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。 2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学讨论，实现教学效率提升。 3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规治理工作，促进语文学科质量显著提升。 4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师根本功竞赛。 5、积极组织教师参与教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学根本技能评比。 6、连续鼓舞教师参与网络教研，争取再创佳绩。 7、积极参与优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。 三、详细工作措施 (一)教研组建立。 强化语文教研建立，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师力量提升。 积极为语文教师的的进展供应平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。 结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进阅历，以人之长，补己之短。 积极发动一局部力量强、积极性高的教师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。 (二)语文常规工作 1、严格要求全体语文教师仔细执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。 2、仔细研读课程标准，努力钻研教材仔细备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。 3、严格按课表上课，并合理安排好课堂非常钟的写字时间，渐渐提高学生写字水平。 4、协作教育处，实行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进展检查，准时督查整改教师业务中消失的问题。同时做好相关的检查记录和总结。 5、鼓舞教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进展阅读。 6、要求教师在教学过程中准时关注学生学习效果，依据学生实际学习效果改良教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。 7、鼓舞教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。 (三)加强教师业务素养的培育和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。根据“出去当学生、回来当教师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们效劳。 鼓舞教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研力量，争取在一些重要竞赛有所斩获。 积极组织教师参与相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。 附：xx小学语文教研组活动安排。 3月份： 1、制定新学期的教研组工作规划。 2、校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。 3、组织教师参与识字教学研讨活动。 4、教师业务检查。 4月份： 1、组织教师参与习作教学研讨活动。 2、践行“释放师生潜能”的课堂识字教学课例研讨。 3、教师业务中期检查。 5月份： 1、教师业务检查。 2、高年级习作教学课例研讨。 3、组织新聘教师参与县教学技能评比。 6月份： 1、组织教师业务检查。 2、校本教研：语文课怎样复习更有效? 2、组织参与县优秀论文评比。 3、总结、整理教研组活动材料。 4、制定复习规划，迎接期末学业水平测试。 2023小学秋学期语文教研组工作规划【篇三】 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作安排，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养；连续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各位教师应当多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、标准语文教学常规治理。 (1)备课：教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案，反对比抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 (5)准时反思、总结、反应，积极参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业进展。 (1)加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年教师的培育，青年教师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好教师培训工作，学校应当多供应外出学习时机，帮忙教师尽快成长起来。 (3)协作教育处，协调安排好教师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻教师供应展现、学习的时机，促使全组教师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位教师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 三、本学期主要工作安排 三月份： 1、制订教研组工作规划。 2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学规划及安排。 四月份： 1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目标要求，领悟学校工作规划。 2、开展上、说、评课活动，教案作业检查； 3、xx教师语文公开课； 五月份： 1、期中考试，前半期工作总结回忆； 2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨) 3、教案作业检查 六月份： 1、教案作业检查； 2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨) 3、xx教师公开课； 七月份： 1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写状况)。 2、上交教学反思； 3、期末教学质量分析。 4、进展教研工作总结。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 2023年秋小学语文教研组工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023年秋小学语文教研组工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。（3）信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。（2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。小学语文教研组语文教研工作规划依据常州市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校规划实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。3、加强评价改革的讨论，仔细学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验教师的培训工作。 主要工作安排。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学规划。3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织教师观摩省会课2、组织教师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和讨论活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织教师参与四城区会课2、 课改年级教师参与市教学培训和讨论活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语文复习规划，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评“教海探航”征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。小学语文教研组春季学期教研工作规划 时间是一条金河，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！新的工作规划也要制定了，将小学语文教研组的规划制定好，这样新一阶段工作才会更上一层楼！想要写出一篇小学语文教研组工作规划咋写呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“小学语文教研组春季学期教研工作规划”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 小学语文教研组春季学期教研工作规划(篇一) 一、指导思想： 在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，连续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，积极推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实根底。 二、工作要点： (一)、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的根底上连续仔细扎实地开展探究实践，留意积存典型课案和阅历；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领悟教材修订的指导思想、编写思路、构造、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 2、连续仔细学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论。本学期连续开展“学生主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 (三)、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀教师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。(时间学校另定) 三、本学期主要工作安排 二月份：1.制定规划，学习学校工作规划精神。2.组织教师参与“创立学习型学校”发动会。3.学习教研组工作规划，号召青年语文教师制定个人学习、成长规划，创立学习型校园。 三月份1.组织语文教师参与立项课题讨论会。2.参与新课改专题研讨会。3.“每人一课”活动开头启动。(重点在高段)4.筹备新一轮课题申报立项活动。 四月份：1.组织1-2年级听写竞赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。3.开展“环保诗歌朗读”竞赛活动。4.“每人一课”活动(重点在低段)。 五月份：1.教学常规检查。2.3-6年级现场作文竞赛。3.“每人一课”活动优秀代表展现活动。4.申报课题立项。 六月份：1.新调入教师课堂教学展现。2.教学常规检查。3.毕业考试；非毕业班期末考试。4.组织教师写总结、论文。 小学语文教研组春季学期教研工作规划(篇二) 一、指导思想: 以学校工作规划为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的.教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作: 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期采纳新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量到达适合同头课教师上课，但是每位教师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。 2、强化课改意识，转变教研形式 本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即教师进展、学生进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务力量。本学期教研活动根本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同年级的教师针对同一课在其他班进展磨课，同级教师再在一起研课，指出执教教师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入讨论课堂教学，使每次研课都能让教师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动