28女娲造人8中学七年级语文上册下载制作模板.pptx

盘古开天辟地第1页/共19页后羿射日第2页/共19页嫦娥奔月第3页/共19页作者简介：袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。第4页/共19页检查预习：女娲（w）：传说中造人、补天的神。澄澈（chng ch）：清澈透明。幽光：昏安的光。灵敏：反应快。绵延：延续不断。神通广大：指特别高明的本领。莽莽榛榛（zhn）：草木丛生的样子。第5页/共19页根据课文内容框架复述故事。女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女第6页/共19页风俗通 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。上一页对照课文故事情节，划出下面短文所没有的内容，看看课文中丰富了哪几个情节？第7页/共19页（1）女娲造人的动机；（2）女娲造人的具体过程；（3）人造出来之后欢欣喜悦的场面；（4）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；（5）作者的评述。第8页/共19页 1.你喜欢女娲吗？说说你的理由。第9页/共19页鲜明的人物形象鲜明的人物形象女娲性格分析聪明、活泼、好奇心强勤劳、智慧、伟大美好的情感美好的情感上一页第10页/共19页女娲：1 1、本身是神。（非凡能力、造人、本身是神。（非凡能力、造人手段、方法，体现神的威力。）手段、方法，体现神的威力。）2 2、又是一个人。（人的孤独感、又是一个人。（人的孤独感、人的喜怒之情、人的心理、人的生活体人的喜怒之情、人的心理、人的生活体验）验）对人类诞生的喜悦感：1、女娲造出人之后的喜悦感。2、人类自身对获得生命的欢呼。第11页/共19页 关于神话关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象，大多具有超人的力量。第12页/共19页 想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。第13页/共19页 想想象象力力是是发发明明、发发现现及及其其他他创创造造活活动动的的源源泉泉。亚亚里里士士多多德德 想想象象力力是是人人类类能能力力的的试试金金石石，人人们们正正是是依依靠靠想想象象力力征征服服世世界界！奥奥斯斯本本第14页/共19页 你能不能对女娲造人的、动机、方法作新的想象。第15页/共19页 时间：天地初开后随便 一时候地点：地球范围内任意 一旮旯第16页/共19页 本文记述了女娲造人的全本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。的喜悦之情。第17页/共19页第18页/共19页谢谢大家观赏！第19页/共19页