2023小学校长期末工作总结.docx

2023小学校长期末工作总结_小学校长期末工作总结 本学期，我校的教科研工作在上级领导的指导下，在学校各部门和各位教师的协作支持下，学校教科研工作正常有序地进展，为推动学校的内涵进展，全力打造书香校园。现将一学期来的工作状况及取得的成绩总结如下： 一、打造书香校园，推动学校内涵进展。 本学期，教科室为大力打造书香校园，做了以下工作： 2、加强午写和暮演的督察。每天中午上课前10分钟由原来的课前歌声改成了师生一起写字，下午利用养成教育时间师生共演，熬炼学生的口头表达力量。教科室加强了午写和暮演的督查，组织行政值周对各班的写字状况进展巡查并作记载，确保每天10分钟写字课和表演能够上足、上好。 3、要提高学生的写字水平，教师就应当能写一手好字。因此，本学期连续要求教师进展三字练习（毛笔字、粉笔字、钢笔字），并在每周五由办公室主任上交一篇钢笔字，由教科室室组织检查，以提高教师的写字水平。 4、连续开展丰富多彩的活动：一是晨读、午写、暮演暨沐浴书香、安康成长系列主题活动，二是开展读书沟通会。1月9日王林等15位教师参与了学校进行的读书沟通会决赛，他们带着我们在感动、温馨中一路前行。窗边的小豆豆、爱满天下好妈妈赛过好教师、你幸福了吗？等教育专著呈现在我们的面前，假设那孩子是你，假设那孩子是你的孩子？当我们对孩子们说对牛弹琴时，不是孩子们错了而是你错了一种种声音荡涤着我们的灵魂。 二、依托校本讨论，促进教师专业成长。 学生学得苦，教师教的苦，校长管的苦。而学生的全面进展、多元进展、终身进展却没有到达抱负的状态。针对教学普遍存在的这一突出的问题，教科室在区教育局的领导下连续推动有效教学行动，详细做法就是与教师的专业进展严密联系在一起。 2、邀请区教研室的领导来校作讲座、指导，通过请进来，走出去的方法，为教师们创设了学习提高的时机，加强教师队伍的建立。 3、组织教师参与上级部门组织的20xx年中小学教师远程培训、幼儿教师转岗培训、 民革组织的英语教师培训等培训，以提高教育教学讨论水平。 4、学校一向特别注意教师的外出学习和培训，并且注意培训学习的实效性，赵华杰、陈娅、杨开林等几位教师参与国家级专业工程培训，为了使教师的每次外出学习都能真正学有所得、学以致用，规定全部外出学习的教师返校后必需撰写一份学习心得进展汇报沟通，并上一节示范课。 5、加大教研沟通力度，在利州区第一届教学共同体活动中邹军教师上的美术课对应版画，受到了全都好评。还举办了和盘龙二小、龙王小学及荣山三小的联教活动，有力的促进了教育科研的水平。 三、准时组织教师参赛，丰富学校科研成果。 本学期，教科室连续重视各项竞赛，鼓舞教师撰写教学论文、案例、随笔、教学反思，积极组织教师参与了各种竞赛，并向外投稿，在个人受益的同时丰富学校的科研成果，为学校办学品位的提升做出应有的奉献。详细成绩如下： 1、学校荣获了市级电子学籍治理先进单位，谭桂珍教师获区级电子学籍治理先进个人 2、在全区的美书、美文、美语评比活动中樊金莉教师获硬笔书法区级一等奖、杨开林、何国宽、张义敏三位教师获区级二等奖；张春燕、谭桂珍两位教师获美文区级二等奖，张玉杉获美语区级二等奖。 3、乒乓球竞赛中获男子团体第五名、女子团体第六名的佳绩，何国宽、王瑞两位教师也被评为优秀教练员。在篮球竞赛中樊金莉、李东被评为优秀运发动。 4、也有数十篇论文发表和获奖，这里就不一一列举。 四、存在的问题。 教研工作尚需大力推动。本学期我校教研工作迈出了可喜的一步，但形式单一，水平不高；广阔教师敬业精神强，但教研意识不强，理论水平偏低。如何引导全体教师走到乐于教研、擅长教研、以研促教的路子上来，还需多动脑筋、下功夫。 常规检查工作有待改良。在工作中我们发觉常规检查未能发挥它应有的作用。普查也难以发觉问题，走马观花式的检查只能是你好我好大家好，不能更好地把握问题、解决问题。 下学期教科室将以课题促教研、以课题促教师专业进展，一如既往，再接再厉，把工作力争搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我布满信念。 小学校长个人总结 XX年又将过去，在过去的一年里，本人在上级教育行政和党组织的关怀下，坚持以科学进展观统领自己的工作，紧紧依靠全校广阔教职员工，同心协力，努力工作。一年来，始终坚持团结学校一班人，紧紧围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。工作中，注意师资队伍建立，强化师德标准，深入开展教育教学的讨论活动，扎实推动课程改革，有效促进了师生的进展。学校在各方面都有了肯定的起色。下面将从五个方面对大家汇报一年来的工作。 一、为人师表，廉洁自律。 一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。在平常的工作中，坚持仔细学习、积极实践科学进展观，以共产党员的标准严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，领先垂范，为人师表、廉洁自律。坚持团结学校一班人，带着全体教职员工积极工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的进展。 二、学以致用，提升自我。 学习是教师的终身任务。因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能遗忘学习。首先，坚持学习政治理论。作为一名治理者，只有坚持仔细学习党和国家的政策和法规，才能保持与党中心的全都。这也是作为学校领导所必备的一种政治素养。其次，坚持学习治理学问和技能。通过网络、报刊、专著，学习治理理论，实践治理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的治理阅历，更好地为治理学校供应新的养料。第三是学习教学专业学问。我是一位校长，但首先是一位教师。所以，我没有遗忘自身的业务学习，每天总要翻阅教育杂志，扫瞄教学专业网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还不时地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。本学期，我积极参与苏州市教育局组织的第九次名师名校长例会活动，积极参与了省教研室组织的其次届全省小学数学特级教师论坛活动，还参与了吴江市中小学课程建立校长论坛活动等各类培训学习活动。一年来，本人坚持每学期在校内上公开课，与青年教师开展结对活动，帮忙青年教师提升专业水平。今年，本人在吴江市骨干教师送教活动中两次执教观摩课；在常熟举办的“苏州市小学数学课堂教学观摩暨小学数学学会年会”上执教观摩课；在河南登封举办的“全国小学数学名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在安徽泗县举办的“全国名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在山东省青岛胶州举办的“全国一线名师中华行，走进胶州，课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在宁波举办的教育科研论坛理事单位课堂教学比武活动中作讲座。暑假期间去了革命老区广西钦州市和百色市，给当地教师作苏教版小学数学教材分析及专题报告。今年，本人在省级刊物上发表文章3篇。 三、凝心聚力，打造团队。 今年，我们提出要打造优秀山湖团队的口号，我始终坚信，只要能形成优秀的学校团队，发扬团队精神，就肯定能取得各项工作的成功，也会获得丰硕的成果。因此，工作中，我始终坚持实事求是的工作作风，带着学校班子成员，同心协力，团结合作，努力协调好各方面的工作，分散全校教职员工的集体力气，共同奋斗。工作中能充分发扬民主，坚持校务公开制度，虚心听取他人意见，学校的重大决策都是集体争论打算。学校全体行政班子人员及全体教师，团结全都，大家群策群力，人人都为打造优秀山湖团队作出了奉献。 四、勤奋工作，积淀底蕴。 年初，学校依据上级教育行政部门的指示精神，以校为本、因地制宜，制订了切合自身进展的工作规划，通过全体师生的共同努力，较好地完成了各项任务，重点做了以下几项工作。 1、以校园文化建立为抓手，优化校园育人环境。 今年，在开发区各级领导的关怀支持下，学校共投入了近两百万元的资金，进展了设备添置和校园文化建立。到目前为止，学校完成了“六大中心”的建立，即：科学中心、阅读中心、艺术中心、信息中心、图书阅览中心、教师讨论中心。完成了行政楼展厅、报告厅、乒乓室、心理询问室、少先队队室、多功能会议室、档案室、名师工作室等专用室的建立；完成了校园电视台的建立并投入使用；全部专用室的制度全部上墙；学校西立面增加了校名；各幢楼的楼名已确定并马上安装完成；校园总平面图、楼幢的导示和楼层的导示牌都马上安装完成；学校的班牌全部更换；在教学楼的墙面上布置了评比栏和宣传栏，其中宣传栏内容有：教师风采、学生风采、吴江名人、吴江名胜、中外节日等。通过这些中心和专用室的建立，改善了校园环境，较好地营造了校园的育人气氛。 3、以活动为载体，注意德育工作的实效性。 学生的行为习惯会直接影响到校风和学风的形成，也是影响学生今后安康进展的重要因素之一。因此，学校以小学生日常行为标准为标准，把标准学生的行为作为德育根底工作的重点之一。如何落实这些标准呢？其主要的载体就是活动，让学生通过活动来体验和感悟。一年来，我们以爱国主义、集体主义、安全、感恩等为主题，开展了丰富多彩的活动。我们组织开展了艺术节、体育节、科技节、作文节、英语节、阅读节等活动。同时，留意抓好“三结合”教育，成立了第一届家长委员会，开展了与社区共建活动，进展了家访活动，充分发挥家长学校的作用，齐抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。 4、以提高课堂教学效率为重点，突出教学的有效性。 面对全体学生，教好每一个学生，是我们的目标。我们把课堂作为提高教学质量的主阵地，从备课、上课、训练、辅导等环节入手，加强对课堂教学的讨论。我们进展了有效教学的视导调研活动，针对问题和缺乏，提出整改意见。市教研室各学科的教研员来我校进展有效教学的调研，指导教学“六仔细”工作。我们还利用数学基地在我校的优势，推动青年教师进展磨练课堂。青年教师在各类评课活动中取得了较好的成绩。我校学生在教师的细心教育下，各方面的素养都在提高。他们在变得有礼貌了，他们在变得讲究卫生了，他们在变得喜爱阅读了，他们在变得守纪了等等。他们在市航模等竞赛中也能拿回来一、二等奖了。全部这些都是教学有效性的表达。 5、以实在的校本教科研为途径，提升教师的专业水平。 师资队伍建立是学校永恒的主题。学校通过实实在在的教科研活动，使教师能从活动中得到提升。暑假中，我们组织教师进展了连续三天的校本培训，邀请专家和名师来学校讲课指导。我们组织了教师进展a级课的评比活动，开展了面对学生家长的开课活动；全体教师人人参加开课评课活动。学校为教师供应了时机，搭建了舞台，有效促进教师的专业进展。上半年，有13位教师的小课题结题，下半年有三十多个小课题申报市级学年课题。就下半年，全校有17篇文章发表于各类杂志，有12篇文章在各类竞赛中获奖。 五、勇于争先，追求进展。 我始终以“做教师就做好教师”、“办学校就办好学校”的思想鞭策自己，同时也鼓舞我们的教师勇于争先，努力做一名好教师，人人有一种“做教师就做好教师”的争先意识和坚决信念。一年来，在全体教职员工的共同努力下，我们学校在各方面都取得了较好的成绩。学校先后被评为“苏州市绿色学校”、“苏州市平安学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市德育先进学校”、“吴江市信息化示范学校”；学校被中国教育学会批准为“全国家庭教育试验基地学校”、学校被中科院心里讨论所批准为“现代小学教育讨论会湖震分会试验学校”。学校在各类竞赛中都取得了较好的成绩：在吴江市中小学经典诵读竞赛中获得一等奖；在吴江市陶行知学问竞赛中获得一等奖；在吴江市小学生播送操竞赛中获得一等奖；在吴江市小学生“走进陶行知”课本剧表演中获得一等奖；在吴江市小学生文艺汇演中获得二等奖第一名；我们大合唱获视导片其次，将参与市决赛。教师在各级各类评课等竞赛中获奖18人次，特殊是我校在参与全国信息技术教研团队竞赛的三个团队中，获得了两个一等奖和一个二等奖的好成绩。 一年来，虽然取得了一点成绩，但工作中肯定存在着很多缺点和错误，我真诚承受大家的监视和批判。 1 小学校长培训总结 总结一：小学校长培训总结 2023年9月17至19日，我有幸参与了贵州贵州省“农村骨干教师素养提升工程”校长班的学习培训。带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学中的几点困惑，开头了为期三天的学习培训。在培训期间，我们先后听了曾宁一校长的新理念与校长胜利治理、李建年教授的课堂观看与教学设计、王长中教师的留守儿童的关爱与教育、杨咏梅教师的校本研修的组织与实施、田峥教师的创办特色学校的金钥匙以及参观了贵阳市小河区二小的办学特色，体会了刘秀丽校长的学校教育治理阅历沟通与体验，最终深刻体会了贵州师范学院婉容教授的流淌着的欢乐校长心理安康畅谈。让我们得以与众多专家和一同学习的其他县的校长们得以面对面地互动沟通，了解他们对教学治理的理解，学习他们先进的治理方法和理念；进一步了解兴旺地区的校长对学校治理的造诣。 我是刚好走上学校领导岗位上的，在三天的学习生活中，我与来自赫章、威宁、册亨、望谟、从江的各位校长都仔细倾听着各位知名专家的报告，同时共享各地校长的办学阅历和治理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教育才智，感受其优质的教育和深厚的学校文化，进而引发自己的思索；也了解了不同民族、不同地区的风土人情和不同的民族文化学问。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识，而且也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢市教育局和我们的学校为我供应了难得的学习时机，也特别感培训学校的全体教职工的辛勤工作与无微不至的关怀。通过此次学习，让我清晰地熟悉到，作为学校校长应当主要从以下几个方面进展思索。 1、校长要擅长学习。杨咏梅主任给我们说了爱自已就要栽培自己。确实，校长应当是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此翻开。没有学习，就没有可持续进展个人进展如此，学校进展也如此。 2、校长要擅长思索。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵进展”的理念。 王中长教师在通过分析留守儿童的关爱与教育中就提出，教育是效劳于人的，我们所培育的人将来也要效劳于社会。当今社会召唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培育学生的社会责任感，关注其综合素养，创新力量和实践力量，同时也要关注学生的体验及幸福感。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。能够整合学校的资源，走现代学校进展之路。 3、校长要引领学校走特色进展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围围着学校的办学特色进展，校本课程是学校具有特色的关键。 4、校长应当是个细心人。曾宁一校长在培训中提出学校危机治理对于学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心 此次学习培训已经完毕，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不行能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个困难的过程，即便有些胜利的阅历，在借鉴的过程中也会遇到许多问题和困难，但我坚信，将会在我以后的工作有着非常重要的影响，会将所学到的东西加以批判继承，运用到学校治理中去，带着地方教育不断向前进展。 总结二：小学校长培训总结 为提高我县中小学校长政治思想素养和现代学校治理力量，培育和造就一支具有高度责任感、把握现代学校治理学问、懂教育、善治理的中小学校长队伍。2023年3月16日至4月11日，我县进行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参与的景东县中小学校长培训，培训分四期进展，现将培训状况总结如下： 一、领导高度重视 我县教育局对该项工作非常重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台很多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参加授课，主管教师培训的副局长全程参加培训和治理，领导的高度重视为培训的顺当开展供应了有力的支持。 二、充分预备 1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的根底上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施规划”，规划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训治理、培训考核作出明确规定。 2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政治理、教学治理、教师队伍建立、学生治理、财务治理、资产治理、安全治理、校园文化治理、学校规划和校长自我治理、农村小学寄宿制治理探究及思索等。 3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的根底上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的治理阅历，教学得心应手。 其他方面，诸如后勤学员吃、住等的预备也有条不紊地开展，确保了培训的顺当开展。 三、细心组织实施 参与此次培训的学员有中心校校长（副校长）、中学校长（副校长）、中心完小校长（副校长）、幼儿园园长（副园长）、中心校支部书记为主。培训采纳理论学习、案例分析、分组争论、互动沟通、实地考察等方式进展。为能增加培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进展教学，做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓舞和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证肯定的时间用于问题争论、阅历沟通、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的治理阅历，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和治理案例相互沟通，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校治理，县小侧学习重校园文化建立，民小侧重学习师资队伍建立，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注意实效，不流于形式，不走过场。 四、严格治理 县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进展组织、治理、协调、检查、考核和评价，我校派特地负责人担当班主任，对各期培训班进展治理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常治理事务，执行严格考勤制度，由于治理到位，培训开展井然有序。 五、仔细考核 学完课程，按规定进展了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、讨论报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨状况的考察。成绩考核合格者发给景东彝族自治县中小学校长培训合格证，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并赐予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均到达学校合格要求，取得了合格证书。 六、培训取得的成绩 通过培训，帮忙校长树立正确的办学思想，熟识国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和力量。通过了解当代社会进展形势和国内外教育改革与进展动态，了解教育科学新学问，把握素养教育根本理论，提高组织实施素养教育的力量和水平。通过了解现代治理科学学问，把握现代学校治理理论和方法，了解现代教育技术进展状况，提高科学治理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增加自我学习力量和自我进展力量。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素养、品德修养、学问构造和治理力量。 总结三：小学校长培训总结 我从事教育教学工作二十年来，担当校长工作的时间比拟短暂，对学校、教师和学生治理方面根本谈不上阅历。2023年5月22日至6月2日，我有幸参与了由市教育局主办，市教师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在5月22日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉教师作了重要讲话。教育局副局长作了：“用现代教育理念指导教学实践”的专题讲座。在短短的十二天的培训中，听了很多领导、校长和教师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境，两家小学的庆祝“六一”节活动。培训中给我们学员讲授了教育治理理论，学校进展治理与规划、新课程与教师专业进展、校本培训与家庭教育、社会教育的联系，如何做才能当好校长，好教师等学问。学员通过治理理论的学习和倾听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与实践相结合，亲身感受到了先进教育教学治理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学治理气息、学问。特殊是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们供应直接阅历和学问借鉴，为我们今后实施学校教育治理、校本培训，搞好素养教育工作，提高教育教学治理水平打下良好根底。我非常珍惜这次培训时机。短短的十二天里，在理论修养和学问水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。 一、教育观念得到更新 对小学校进步行理论和实践的培训是宣威市教育局和市教师进修学校的英明决策，是提高宣威市全部小学校长治理水平，进一步提升我市教育教学水平，搞好素养教育，培育好宣威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全省、全国的其他省份比拟起来，在生活水平，经济进展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有遗忘在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的根底设施建立，特殊乡下的学校硬件设施投资的力度大，从根本上转变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。学校的根底设施建立和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在于提高人的素养，特殊是教育治理者的素养。教育局和教师进修学校高瞻远瞩，糊涂地熟悉到这点，在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素养教育的今日，剧烈地要求全市中小学校长参与这次规格比拟高的培训。经过周密的筹划、实地调研、明确学习目的和意义，并细心安排了专题讲座和考察学校，实行了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧急学习、体验、消化，充分熟悉到教育的根底性、先导性和战略性，从感性熟悉上升到理性熟悉，对当前的教育改革、新课程理念下实施素养教育作了理性的思索，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育治理、新课程理念下实施素养教育等方面理论学问得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践供应了扎实的理论依据。 二、把握先进的治理学问 这次培训注意教育治理的宏观和微观两个方面理论讨论，进修学校柴伟森教师的校长的领导艺术，进修学校总务主任管彦刚教师讲的做个成熟的治理者校长在治理中存在的问题及对策思索，课程安排科学标准，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有详细的目标。所举例比拟适合农村小学校治理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正把握了先进的教育治理学问，讨论探究学校的教育治理的新方式，切实提高治理水平。这次培训，安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课，对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进展深一层的理论学习，学习教育治理理论学校建立和进展新课程理念下进展素养教育教师师德师风建立校本培训信息教育技术指导实地听取阅历介绍素养教育活动观摩等一系列的角色广、层次深、构造紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的熟悉，而且给我们指明白一个很好的教育进展方向。这些在宣威教育和治理在某一方面有影响有专长的专家们，他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有实践的广度，论据充分，例子鲜亮，事例详细，旁征博引，言简意赅。不管是学校治理还是根底教育理念讲授，都使我们自觉地把握了科学的学习方法。通过学习了学校治理方法和治理学问，还使我们不仅把握了学习的方法，而且也在学习中不断丰富了我们的学问，提高理论素养。 三、校本培训是提高教育教学质量的一条有效途径 这次培训我感受最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素养，而教师素养的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进展长期的理论培训和实践指导进展校本培训。 通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的阅历介绍；观摩了碗水二小的“六一”文艺节目的展演，西宁一小的庆“六一”活动，不难看出搞好教师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不管对教师的教育、新教师的培育上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下根底教育课程和人文素养的培育都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地鄙视校长们的胆识。我们今后的工作中应当好好学习他们先进的校本培训阅历和做法，重视自己学校的校本培训工作。 四、利用信息技术提高办学效益 这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向教师的充分利用现代化教学手段为进一步提高教育教学质量效劳的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了很多领导和教师讲课用课件，用计算机上课，从网上查找有关教育教学资料、信息，这对于遥远山区的小学教师和治理者来说是难得的学习时机。我通过这次培训和学习，深深地熟悉到如何让网络在教学中很好地运用，很好地为提升教育教学质量效劳，以到达资源共享的目的。五中校长介绍，他们下一步为提高教育教学效益，将在每一个教室里装一部电脑的想法，在我的脑海留下了深深的印迹，届时他们加大资金投入，进一步改善办学条件，搞好校园网的信息资料建立，依托网络，优化校本培训，治理理念将进一步更新，教学质量也会相应提升。他们今日设一个电脑室利用课件上课和后天网络掩盖的想法很值得我们借鉴。 五、以人为本，加快教育进展 我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了许多教育领域的新理念，感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面实施素养教育和创新教育的今日，回想十多天的经受，我所看到的学校、校长、教师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方向安康地进展，比照我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便，经济进展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天地之别，至少要落后五十年，缘由是多方面的，固然最关键的一点是教育观念的更新问题。首先，学校校长的教育观念要更新，接着是教师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新了，教育才有盼望。正如这次培训中，柴伟森教师讲到的新课程核心理念是：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的进展。”他提到的新课程理念，一针见血地指出我们现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育进展，只有从根本上更新教师的教育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。 总结四：小学校长培训总结与思索 2023年7月10日7月15日，我有幸参与了教育局和教师进修学校组织的校长岗位培训班。在这次培训活动中，我有时机倾听了众位教育专家、齐鲁名校长的精彩报告，感受每个学校的先进理念，了解每个学校的成长历程，获得了很多珍贵的思想和阅历，收获许多。 一个学校的办学理念打算着一个学校的进展，一个学校的进展打算着教师和学生的进展。淄博市临淄区金茵小学的“让每个孩子拥有幸福人生”、莱芜市丈八丘小学的“让农村孩子承受好教育”、潍坊市高新区双语学校的“全天生活皆教育”以及山东省师训干训中心毕诗文主任的“安康人格教育”、全国教育专家冯恩洪的“制造适合学生的教育”无不给我以启发：很多的教育现实可能是我们无法转变的，但是我们可以转变自己，转变我们的教师，转变我们的学校，让学校成为师生共同成长的乐园。我的思想发生了很大的转变。 一、学习思索： 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学科带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长，必需是一个追求幻想的校长。总的来说三句话：把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来对待；在事业胜利过程中，实现人生价值；衡量自己人生价值，实现团队的价值。 （一）校长要擅长学习，不断提升自身素养和综合力量，做有文化的人 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。学校的建立与进展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，要充分熟悉自己的责任，为办好教育而思，为学校进展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领分散教师群体。而要做好这些工作，校长必需擅长学习、勤于学习，看书读报，听课参观。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学阅历。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素养。 (二)校长要有教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量。要全面提高教育教学质量，必需提高校长的治理水平。 （三）校长要有情有智负责任 有情，校长要怀有感恩的心对待教师。切不行太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是由于有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要遗忘做事的人，也不要遗忘人做的事。 有智，校长要做一个大智若愚的智者。我们要为教师制造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美妙的愿景，寻找自已的教育幻想。用最大的宽容，容忍全部的人包括不同政见的人，要用才智招安不同政见的人，让他们为学校的进展出力。 负责任，校长要知人善用，勇于担当责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进展指导，另一方面允许他们出过失，对下属过失而引起的不良后果校长要有士气担当。 （四）要敢于改革创新 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。 （五）校长必需仔细“抓班子带队伍”。以人为本抓治理，正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务坚决不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关怀，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的治理更高效。校长应学会授权和分层治理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校治理定会取得抱负的效果。 二、工作设想： （一）搭建多种平台，促进教师成长 打造一支高素养的教师队伍，是实现学校进展的重要保障确。让每个教师都有所进展尽快进展应是我们学校的办学目标之一。 1、促进教师进展 校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，从各方面关怀好每一位同志，建立好友情要让教师喜爱自己的工作，最重要的是要让教师不断获得胜利。事业的胜利，会让教师更加热爱自己所从事的职业，从而对教育产生新的依恋，这是学校进展分散人心最有效的途径之一。作为校长要有着眼于教师进展的眼光；教师进展了，教师胜利了，学校才会进展，才会获得胜利。大家才会围围着共同的目标，不懈努力，追求卓越。要为教师业务力量的提高、自身素养水平的提升、个人价值的追求思索，为教师的进展搭建平台。支持教师的培训学习，制造时机让他们承受名师教导，让他们在学习中不断进步；在校内要为教师的学习制造条件，让他们在繁忙的工作之余，能够静下来学习思索；要建立各种鼓励机制，鼓舞教师学习，鼓舞教师成名；努力营造一种学习的气氛，让教师自觉投入到学习中去；实行多种措施，开展各种活动，培育和熬炼教师的实践力量和水平，等等。 2、加强校本教研，提高教学水平 （1）关注骨干教师专业成长 柏拉图的“二八定律”说在特定的群体中，主要因子通常只占20%，却从事着80%的岗位的工作。治理中只要掌握了这20%，就能100%地掌握全局。这肯定律要求在校本教研中我们首先要用80%的精力关注占教师总数20%的骨干教师专业成长。 （2）鼓舞动笔，撰写反思，记录故事 建章立制，用制度作保障，多写多记，积极投稿，通过发表文章让教师获得胜利体验，学校赐予嘉奖。 （3）充分发挥科研先导作用 开展新课程实施标准的学习，仔细领悟新课程理念，不当“糊涂”教师。确立“问题即课题，行动即讨论”的意识，大力开展“基于问题的讨论”，促使教科研工作更贴近新课改、贴近教学一线。 （4）现代教学信息设备的使用 局部备课，反思、教育故事要求一律用电子稿完成，连同每天手提电脑使用率一并计入教师考核。学校制造条件上好校园网，为教师网上学习、查阅资料供应便利。以期到达让教师们尽快熟识并娴熟使用使用电脑的目的。 3、加强师德建立 严格执行齐河县祝阿镇小学教师师德考核方法，发觉并培植自己学校典型，以点带面，全面提高教师师德素养。 （二）狠抓课堂治理，打造高效课堂 学生在课堂小组合作，张扬共性，实现幻想。课堂的意义看似简洁，又深藏不露，校长心里光明，还要教师完全理解，抓住了课堂，就抓住了胜利的方向。静下心来讨论课堂，转变课堂，转变观念，提升思想，进展专业，上好每一节课，教好每一个学生。围绕“导学质疑，当堂达标”教学模式做文章，着力打造优质高效课堂。 （三）开齐课程开足课时，大力开发校本课程 国家课程的设置是让每个学生选择适合的目标，享受标准的教育，而校本课程的开发则是让学生各