2023年9月教师教学工作计划范文.docx

2023年9月教师教学工作计划范文_英语教师教学工作计划 美术是门很好的课程，为您整理了美术教学工作规划，望给大家带来帮忙！ 美术教学工作规划 1、造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 6、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 1-6年级六个班。大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，学生能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步 地引导。培育学生的学习兴趣，克制畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够 丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后， 在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活 跃，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强。 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。 2023年9月高中教学工作规划范文 新的学期来了，为您整理了教学工作规划高中，望给大家带来帮忙！ 教学工作规划高中 1、教育教学理论培训。 教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;写即学习教育理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;评即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规治理 新课程的全面推动，教学改革的不断深入，治理模式和不合理的规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 依据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必需深入讨论的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 2023年9月教学工作规划范文初中 新的学期，新的开头，为您整理了教学工作规划初中，望给大家带来帮忙！ 教学工作规划初中 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规治理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学讨论 (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 (3)加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程治理，激化学生内在阅读兴趣。 (2)督查并落实阅读活动的开展状况。 (3)每个教师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确使用标准文字。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 四、教学工作治理 1、渗透胜利教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生学问积存的前提下注意学生力量的培育;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注意迁移、运用;复习突出讲、练、评、补四结合，强化答题技巧、答题标准训练。全部教师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有规划地进展阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。 2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学五仔细真正落实到教学治理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是仔细辅导，在集体辅导的根底上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到五定 、五议、六有，五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导后进生 。 4、加强业务精细治理，确保教学标准有序 进一步加强教学常规治理，要求全体教师在课堂教学中做到六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好五个关键点(常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学治理、常规治理、考核治理等方面的制度，加大对教学常规治理和专项治理督查力度。 5、强化学科组织建立，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量治理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组积极制订好各组的课题规划和活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。 本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。 7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的治理，将学校教学业务治理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应安全、优质的效劳;教辅工作治理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍治理、资料收缴等要严格有序，为教学常规治理的有效落实做好先行保证。 2023年9月小学教学工作规划范文 新的学期，新的开头，为您整理了小学教学工作规划，望给大家带来帮忙！ 小学教学工作规划 一、 教材分析 本册教科书共5个单元，依据小学一年级儿童心理进展特点，从适应小学生活的规律动身，选择与儿童生活关系亲密、切实需要得内容，根据主题进展整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观看生活情感。本教科书面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造。呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。 第一单元今日吃什么意在严密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活阅历，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把安康常识和饮食习惯有机的结合起来。 其次单元我的手儿巧意在让学生通过学习，重新熟悉自己，了解自己的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，喜爱生活，做一个欢乐成长的孩子。 第三单元我有很多好朋友本单元安排了谁的朋友多、你真行、我们一起成长三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班级体，从而感受积极开心的欢乐。 第四单元欢乐的小问号奇怪是孩子的天性，面对大千世界，布满新奇感，产生剧烈的奇怪心和求知欲。爱护孩子们的奇怪心、赏识他们的探究精神、训练他们的积存学问方法等，是本单元的主要目标。 第五单元我爱漂亮的生命本单元通过让学生真实感受到动植物生命的漂亮、生命的力气和生命的宏大。让他们在享受生命的欢乐中，学会爱护地球家园，珍爱有着漂亮生命的动植物，学会对生命布满感谢，知道只有心中有爱，生命才会更漂亮。 二、教学总目标： 1.布满兴趣地参加学校一天的生活，为自己是小学生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的开心。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。情愿为美妙的明天付出努力。 2.主动和同学交往，说简洁的礼貌用语。能参加与各种和同伴合作的学习活动，遵守简洁的合作规章。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成玩学结合，张弛有度的生活习惯。 3.通过自身观看比拟、归纳及操作联系，感受新学校的美妙。积极地参加并体验学习过程，学会简洁的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和承受邀请，在教师的指导下学会调控自己的心情。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元 今日吃什么 教学目标： 1. 了解人们生活的主要食品。 2. 懂得儿童成长需要多种养分，不偏食，不挑食。 3. 不铺张粮食和其他食物。 4. 养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重难点： 让学生了解各种主要食物其中所富含的养分，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会安康生活。 教学措施： 品德的宗旨是品德源于生活，品德教育回归生活。通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟作为小学生，毕竟该怎样做，良好的品德和行为习惯的培育有机地蕴含在好玩的活动之中。 其次单元 我的手儿巧 教学目标： 1.了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 2. 会正确地使用一些常见工具。 3. 做事仔细、不敷衍，有急躁，有毅力。 4. 喜爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 5. 具有初步料理自己生活的力量。 教学重点 1.让学生学会喜爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 2.会正确地使用一些常见工具。 3. 引导学生养成做事仔细、不敷衍，有急躁，有毅力的好习惯。 教学措施： 本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。奇妙的引导学生发觉身边可利用的废旧材料，制造美妙。让孩子开动脑筋，喜爱生活，发觉生活。 第三单元 我有很多好朋友 1. 知道自己是班级的一员，喜爱班集体。 2. 能观赏自己和别人的优点和特长。 3.喜爱与同学交朋友，合群，不孤僻。 4. 做诚恳的孩子，对人有礼貌。 5.心中有典范，并以此鼓励自己成长。 教学重难点： 1.喜爱班级，做人诚恳礼貌。 2. 知道如何与同学交往、相处。 教学措施： 通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小嬉戏，通过全体同学之间的争论让大家渐渐熟识，建立友情，在潜移默化中学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班集体，从而感受积极开心的生活。 第四单元 欢乐的小问号 教学目标： 1.留心观看生活中的常见事物。 2.引导学生对自然或生活中的问题 3.培育学生的问题意识。 4. 学生有奇怪心，喜爱提问，敢于提问。 教学重难点： 1.学生对生活的环境抱有奇怪心，学会探究身边的事物。 2.学生擅长并敢于提出问题，并找出答案。 教学措施： 通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们争论自己对它们的熟悉，并提出相应的问题。同学争论做出解答，教师进展总结。让孩子们在轻松的气氛中学习学问。并且教师要介绍给同学们猎取学问的不同渠道。 第五单元 我爱漂亮的生命 教学目标 1. 培育学生喜爱大自然、爱护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。 2.让学生了解身边常见的动植物，知道动植物也是有生命的。 3. 让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。 4. 培育学生具有初步的生态意识，并能为爱护四周的环境做一些力所能及的事情。 教学重难点： 1.让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。 2.让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培育学生喜爱大自然的情感，爱护大自然的情感 3.培育生态意识，为四周环境做些力所能及的事。 教学措施： 1.以儿童的生活阅历为根底，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探究的兴趣，让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培育学生喜爱大自然的情感，爱护大自然的情感。 2.注意情感体验，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动，培育喜爱大自然的情感。 四、教 学 进 度 表 周 次教 学 内 容周 次教 学 内 容 1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗 2萝卜白菜我都爱吃12我的问题卡片 3我设计的午餐13到哪儿找答案 4当心，病从口入14让我走进你 5我有两件宝15漂亮的生命 6做个小玩艺儿16我能做什么 7装扮我的小天地17补充课外学问 8谁的朋友多18补充课外学问 9你真行19期评 10我们一起成长 2023年9月学校教学工作规划范文 新的学期，新的规划，为您整理了学校教学工作规划，望给大家带来帮忙！ 学校教学工作规划 本学期，我联区将连续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。以学生进展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、争论、提高熟悉、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。 一、加强学习培训，努力构建学习型组织。 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动根底教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断把握先进的教育教学理念、把握最前沿的教改信息、关注教育改革的进展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、治理水平及教科研力量，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素养教育的力量和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切分散着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习制造条件和供应时机。 2、充实内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到教师手中，供沟通学习;(2)开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求教师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，准时猎取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。(3)学校在加强校园建立的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。教师们要充分利用网络资源，使之成为我们进展教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充实自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创立敏捷、科学的培训方法，实行互动参加、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化;上试验课、上讨论课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。 二、以课改为契机，深化教育教学改革。 1、实现教师角色的转变。新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：(1)教学目标：由以学问传授为中心向以学生进展为中心转变树立课程目标意识;(2)教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变树立共性教育意识;(3)教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识;(4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识;(5)师生关系：由不民主、不和谐向公平融洽转变树立情感意识;(6)教学构造：由程式化、模式化向教学共性化转变树立制造意识;(7)信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反应意识;(8)教学评价：由以选拔为主向促进共性化进展转变树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对根底教育过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡主动参加、乐于探究、合作沟通为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个根本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着共性化的，由于每个学生都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视直接阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积存和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进展学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进展，课后鼓舞写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展以下活动： (1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推举优秀教师，参与联区组织的公开课。 (2)联区教讨论站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 (3)开展教学根本功的竞赛活动 。各校要充分利用教研活动时间进展备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师根本功的提高。 (4)举办家长开放日。 (5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。 (6)改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?准时积存材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 (7)走出去，请进来。联区将积极制造条件，组织教师外出沟通、听课，吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的教师来校讲座和指导课题试验。 (8)连续开展一帮一结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子教师互听课一节，做好听课记录，准时评课。每周一受帮教的教师要上交教案给指导教师检查，指导教师阅后签名。(结对子教师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩) (9)联区本学期要组织安排12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管 理常抓不懈，确保教学质量。 学校要求教师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求进展，向治理要质量，向治理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，标准教学行为，实现教学治理的标准化、制度化、科学化。 1、严格执行课程规划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程规划细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规治理。教学常规治理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格治理。 3、强化质量治理。 (1)实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。 (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。 巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，准时发觉订正不良行为，准时解决问题; 听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进展听各科教师的课，并准时进展评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指 导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校教师的备课、作业批改状况，准时发觉、解决存在问题，推广好的做法; 质量监掌握度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要准时进展质量分析，填写质量分析表，并准时反应信息给有关人员。 联区对各校的常规质量检查每学期至少进行一次，各校要对本校的教学常规进展常常的检查。 4、标准教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担负起培育教师的神圣职责，充分利用每周的5+1和 10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进展，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进展说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题讨论，扎实推动教育科研。 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培育高素养教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作严密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题讨论，要为课题讨论创设良好的条件。 抓好教育科研学问的普及工作，重视科研骨干教师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进展教育科研理论学问和教育科研方法的指导，使教师熟悉教育科研的重要意义，把握科研的根本方法，提高教育科研的力量。每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立教师即讨论者的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。 3、标准教育科研治理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研治理的规章制度和治理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步安康进展。 4、突出课题的过程治理，期末对各课题组进展评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到讨论有规划，活动有记录、总结，并准时做好各类资料档案的整理和积存。本学期做好以下几项工作(围绕课题)： (1)每学期每人写一篇个案; (2)每学期 每人写一个课堂教学设计; (3)每学期每人上一堂讨论课; (4)每学期 每人写一篇讨论论文; (5)每学期每个课题组写一份阶段性讨论报告。 9月教学工作规划 一、指导思想： 我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二) 抓好教学常规治理，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理。 全面落实课程工作规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时清校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检