2023年个人校本培训计划语文教师本年度校本培训个人计划(11篇).docx

2023年个人校本培训计划语文教师本年度校本培训个人计划(11篇)2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇一 校本培训对于提高师德修养，增进广博的文化学问，塑造政治思想好、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有肯定教科研力量、适应新世纪素养教育需求的高素养教师起着积极的推动作用。依据学校校本培训规划安排,本学期特制订校本规划 二、提高要点： 1、加强组内听课评课活动,积极参与教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。 2、积极参加学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素养 积极培训 校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参加，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研严密结合起来，与自己工作中消失的疑难问题严密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中消失的疑难问题，不断提高自己的教育教学力量。 学有所获： a、提高课堂教学质量 抓住课堂教学这个实施素养教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与讨论、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素养。 b、提高教育理论水平 参加学校教育理论培训。教育理论是指导教师进展教学、教育科研的根底，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改良教育方法，提高教育艺术。因此，必需坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。 c、提高师德修养 积极参加教师师德培训。这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过教师法未成年人爱护法中小学教师职业道德标准教师职业道德行为标准“十不准”中华人民共和国教师法等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，根据师德标准严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。 d、提高媒体运用力量 在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。 三、学习形式： 1、积极参加学校“一人学习，多人受益”式校本培训。 在学校组织体育教师阅历沟通、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。 2、自学自练。 自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。 自学自练教学根本功，努力提高自身素养。 加强计算机帮助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机帮助教学的力量。 听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。 岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。 观看优质课录像。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇二 为了从各方面不断完善自己，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，提高自身综合素养。我制定了暑假个人研修规划，内容如下： 一、指导思想 以我区教育局举办的“青蓝规划”为依托，立足于教师个人的自我进展。以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 4、案例分析 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 面对自己将来的工作，我布满了信念。我将带着自己的热忱，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇三 为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下规划： 1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加职责心和使命感，透过学习师德标准、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。专心参与学校和教育局组织的“课件制作竞赛”。 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进展试用，并准时反省。由整理 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。 5、专心参与学历进修。 6、将自我在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有必需价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，透过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 9、透过网络及各种书籍来提高自我的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇四 一、指导思想 为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教育要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续进展，特制定本规划。 二、工作目标 专心参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，提高自身的业务水平。 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加职责心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。 5、专心参与每周三的业务学习。 6、将自我在学习过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，透过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇五 1.从实际动身，专心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研效劳于教学，提高自己的专业水平。 2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的共性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教;深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，准时精确处理教学中消失的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师公平沟通，互促互进。 3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 活动方式： 1.每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进展教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的缺乏，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他教师，直接效劳于教学。定期、不定期听课，准时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进展反思的阅历沟通，展现优秀反思，提高深入思索的潜力。 2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。专心做好人人一节课活动。号召教师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握时机参与外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化水平的进展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校教育事业的进展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇六 根据教育进展纲要及师德标准中“教师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据校教科室教师培训规划，结合本人实际状况，特制定如下个人研修规划： 一、在学习中充实自己 1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业学问，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。仔细参与“国培规划”湖北省农村中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、荆门市中小学教学常规要求等，尤其要仔细学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，准时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。 2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为典范，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭力量。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。 二、在实践中提升自己 1、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进展互评，相互切磋，共同提高。 2、积极参与听课活动，仔细写好听课记录，准时记录听课体会和修改意见，每学期听课到达学校规定的节次。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。 4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强阅历积存，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。 三、在反思中完善自己 1、充分利用信息技术，积极参加各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学讨论，发好帖，多回帖。 2、准时精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改良以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 四、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇七 建立一支具有良好思想品德和业务素养的教师队伍，使我校教师专业进展化进展程度再上新台阶，制定本规划。 一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践力量为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，构造合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。 二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为根底的教师专业进展培训制度。积极开展以教师进展需求为着眼点的教师专业进展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养教师队伍,为提高我校教育质量供应强大精神动力和智力支持。 三、培训任务1、本学年在职教师参与专业进展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参与脱产集中培训。保证每位教师参与培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。 四、培训内容 1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育根底理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外教育进展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素养教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分熟悉科研的先导地位，带着和指导广阔教师开展行动讨论，从解决实际问题入手，帮忙教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进展教育科研根本方法的培训。 5、心理安康培训。推动心理安康培训，培育德育工作特色。加快心理安康教育教师队伍建立，做好幼儿园心理安康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理安康教育者的专业水平和自我调整保健力量，使广阔教师能运专心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，取得成就，为心理安康教育工作做出更大的奉献。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇八 在新的时代背景下，作为新教师我们需要不断提高自我，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为连续学习的一种促进教师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训规划。 一、个人培训目标与要求： 1、在教学中不断进展教学讨论和尝试，努力探究讨论适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜力，提高学生专心性和参加性。保证教学质量。 2、专心开展学业水平讨论工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 二、个人培训的详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，专心把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。 2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自我，多观看、多总结，从学生实际来总结提高，专心撰写教育论文，努力让自我成为一名学问型教师。 3、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。 总之，我会不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增加自我的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇九 随着学问经济时代的到来，新课程改革的进一步深化，教育正经受着一场深刻的变革。教师是这一创新变革的核心，教师自身的专业素养直接关系到这一改革的成败。 在这种布满多样性、变动性的课程环境下, 不断进展自身的专业素养是时代给予每个英语教师的历史使命，是新课程改革顺当实施的保证，也是新时代对每个英语教师的一次考验。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。为此我结合自身实际状况，特制定个人校本研修规划。 一、指导思想 通过校本研修，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高自己的教学理念和教学技能的不断精进，促进自身及我校整体教学水平的不断提高。 二、研修目标 1、标准英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型教师向讨论型教师转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全区的根底教育课程改革活动，借助同伴和集体的力气，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，完善自己，创立自己的教学风格，发挥骨干教师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升。 2、积极开展高效使用新课程教材的讨论工作，树立新课程教材观，活用教材，挖掘教材的丰富内涵，使教材焕发新的活力。通过讨论，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，树立符合新课程精神要求的课堂观和学生观，促进学生终身学习力量的培育，提高学生自主、合作、探究学习力量的培育，进展学生的力量和综合素养。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以力量进展为本，以自主、合作、探究学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的具有时代精神的合格的讨论型教师。 四、研修途径 1、立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的各种详细问题，学习并树立新课程教学观、教育科研观，创新讨论，逐步进展教育科研力量。 2、端详并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师成长=阅历+反思。这就是说，假如一个教师不对阅历进展深入思索，那么，即使是有20xx年阅历，也只是一年工作的20次重复。除非擅长从阅历反思中吸取教益，否则就只能永久停留在一个新手型教师的水准上。 3、树立终身学习观念，积极参与各种形式的连续教育，坚持学习英语业务学问，造就讨论型教师。 五、详细措施： 1、注意日常教学常规的落实与提升。从备课开头，仔细讨论教材，讨论学生，从学生实际动身，制定符合学生实际的三维目标，教学的重难点，注意学生活动的组织，培育学生自主、合作、探究学习力量。抓好学生课后的辅导和作业的批阅，从中发觉学生学习中存在的主要困难，从而总结自己的教学，促进教学水平的不断提高。 2、仔细书写教后记，对教学进展准时反思，以批判的眼光对待自己的教学，总结阅历，扬长避短，在不断反思中进步。 3、仔细参与学校教研活动，与同伴一起探讨教学过程遇到的难题，借助同伴的力气提高自己，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色，并在学校的日常教学中能够起到示范引领作用。 4、以新课程理念为指导，树立新课程学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘学生的创新力量;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，创设公平、民主的师生气氛，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用像中国教师研修网这样的网络优势，积极参加在线研讨。 6、对课堂教学进展实况录制，不断用批判的眼光端详课堂教学，查找课堂教学中的缺乏，总结阅历教训，促进教学水平不断提高。 7、积极听课，在听课的过程中不断向他人学习，借鉴他人之长，弥补自己的缺乏，不断促进自己成长。同时积极参加教研组的评课活动，在集体评课中不断学习，不断订正自己教学中的缺乏，借助集体的力气促进自身专业的进展。 8、积极担当教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善。 9、积极参与大学区组织的各类教研活动，充分利用大学区优质资源共享的有利时机，不断开阔自己的眼界，学习新的理念和新的教学方法。 10、积极参与各类短训班，网络远程教育，外出听课，参与各种研讨会，进展各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求。 总之，作为一名一般教师，面对新课程教学的挑战，我将一如继往的努力学习，钻研理论学问，使自己的业务水平及课堂教学阅历有更进一步的提升，努力的完善自己，使自己真正成为一名讨论型教师。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇十 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以进展内涵为宗旨，全面推动素养教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有才智的群体，强化过程治理，发挥教师内在的潜能，采纳多渠道的方法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。 (二)分层培育目标 a一般教师： 1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地仔细分析自身特点，制定个人进展规划，充分发挥个人优势。 2.努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，积极开展主题活动，擅长捕获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3.有讨论意识和肯定科研力量，能进展合作讨论。积极担当镇级、园级公开活动。 4.积极参与园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思索自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教育阅历文章，幼儿总体水平进展好。 b骨干教师： 1.师德修养好，具有仆人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，依据自身状况切实制定个人进展三年规划。 2.乐于参加各类学习并主动进展自学，能够依据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3.科研力量强，积极参加课题讨论，并能取得成果，担当镇级、县级公开活动。 4.积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的根底上乐于为幼儿园进展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5.勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 三、详细措施： (一)深入推动师德师风建立，构建师德师风建立长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”的四点盼望。树立典型，弘扬正气，坚固树立“教书育人，效劳育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型榜样教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比奉献”主题演讲活动。通过活动的开展，增加广阔教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。 (二)通过培训更新教育观念，增加教师对实施素养教育重要性的熟悉，提高教师实施素养教育的力量和水平。组织教师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要，深入领悟纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会沟通。 (三)提高教师的整体素养，仔细开展业务培训 a内容及要求： 以专业思想教育、教育教学常规、教师的根本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。 b详细内容： 1.对不同层次的教师进展专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要连续进展“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要形成共性化的教学特色，要有显著的教学成果。 2.鼓舞教师积极参与各级各类的业务竞赛评比活动 (1)35周岁以下的青年教师参与园组织的青年教师上课竞赛，进展岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供应熬炼的时机，展现的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建立。 (2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参与市有效性教学论文的评比活动。 (3)重视现代信息技术的培训，鼓舞青年教师积极参加现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的力量，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3.开展互听互学活动，促进相互间的沟通，取长补短，准时猎取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。 4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校供应的学习沟通平台进展共享学习心得体会，教育阅历，以此不断更新教学理念。 5.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角嬉戏活动、晨间体育活动、家长互开工作、班级常规治理等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的沟通与提高。 2023年个人校本培训规划语文 教师本年度校本培训个人规划篇十一 校本研修，是立足于本校工作实际，依据教师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师连续教育形式。 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作规划。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修内容; (一)多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 (三)加强教育教学此文转自斐斐课件园讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 (四)在备课治理上，朝着a级治理奋斗，在原来的根底上向前一步。 四、详细实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3.勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)准时积存专题讨论的第一手资料。 (2)尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。