苏教高二生物生物群落苏教必修.pptx

在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。种群密度：单位空间内某种群的个体数量。年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。种群小结概念：特征第1页/共28页种群密度出生率死亡率性别比例年龄组成外界环境不合理合理适宜不适宜降低提高增长型衰退型图例种群密度的变化第2页/共28页生物个体不但离不开自己的群体种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成生物群落。二、生物群落生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。第3页/共28页(一)概念：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。要点：、一定的自然区域，包含这里的各种生物。、区内各种生物之间具有直接或间接关系。如，一座城市，它除了有大量的人和建筑物外，还有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。英国格拉斯哥市第4页/共28页农田生物群落农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。海洋生物群落海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。森林生物群落森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。只要有生物的地方就不会只有一种，多种多样的生物生活在一起就构成了生物群落。第5页/共28页种内关系种内关系指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：种内互助：蜜蜂、蚂蚁蜜蜂、蚂蚁等等 种内斗争种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。思考：思考：为什么田间的植物种植不能过密？为什么田间的植物种植不能过密？第6页/共28页种内互助种内互助种内互助最为常见、典型的方式是群聚生活。蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫所过的群聚性生活。个体之间有明确种内互助最为常见、典型的方式是群聚生活。蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫所过的群聚性生活。个体之间有明确的分工，同时又通力合作。的分工，同时又通力合作。第7页/共28页第8页/共28页第9页/共28页种内斗争种内斗争第10页/共28页种间关系种间关系指不同种生物之间的关系指不同种生物之间的关系互利共生互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如豆科植物与根瘤菌，白蚁与肠内鞭毛虫。豆科植物与根瘤菌，白蚁与肠内鞭毛虫。寄生寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从那里吸取营从那里吸取营养物质来维持生活。养物质来维持生活。竞争：两种生物生活在一起，相互争夺空间、资源等。竞争：两种生物生活在一起，相互争夺空间、资源等。捕食捕食：一种生物以另一种生物为食。：一种生物以另一种生物为食。第11页/共28页地衣地衣第12页/共28页寄生寄生生物界中寄生的现象非常普遍。寄生在其它生物体内的有蛔虫，绦虫，血吸虫等。寄生在其它动物体表的有生物界中寄生的现象非常普遍。寄生在其它生物体内的有蛔虫，绦虫，血吸虫等。寄生在其它动物体表的有虱蚤，蚊等。虱蚤，蚊等。噬菌体与细菌的关系也属于寄生。噬菌体与细菌的关系也属于寄生。第13页/共28页菟丝子菟丝子第14页/共28页生物A生物B生物数量时间A 宿主B 寄主生物数量时间比较：第15页/共28页互利共生与寄生互利共生与寄生思考：思考：互利共生与寄生有什么区别？互利共生与寄生有什么区别？第16页/共28页捕食第17页/共28页猎食者捕 食捕 食 竞 争第18页/共28页(二)结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象即不同生物占据不同高度。在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。第19页/共28页、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象即不同生物占据不同高度。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。第20页/共28页、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。第21页/共28页受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。第22页/共28页根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。第23页/共28页垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）例：P251 判断题(错)因为该林中竹子是同种生物，竹子长势整齐并不影响林中其他生物有的高有的矮，不同种生物仍然是分层的。第24页/共28页 例2、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。第25页/共28页种群与生物群落小结种群概念：在一定空间和时间内同种生物 个体的总和。种群密度、年龄组成性别比例、出生率与死亡率群落概念：生活在一定的自然区域内，相 互之间具有直接或间接关系的各 种生物种群的总和。结构垂直结构：不同种群在垂直方 向上的分层现象。水平结构：不同种群在水平方 向上的分区现象。特征第26页/共28页复习题、下例说法正确的是：生长一致的稻田不存在垂直结构 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落、人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南 极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为：全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药DDT第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页