人教部编五年级语文下册期末期中检测卷（五）含答案.doc

人教部编五年级语文下册期末检测卷（五）时间：90分钟满分：100分一、基础知识。（34分）1.看拼音，写词语。（8分）fù yn liáo kuò huá xiào z dn （ ） （ ） （ ） （ ）qián yìn shén shèn jio wàn wèi wèn（ ） （ ） （ ） （ ）2.选择题。（15分）（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.敞开（chn） 两腮（s） 膘肥体壮（pio）B.吆喝（yo） 山涧（jiàn） 碧波万顷（qn）C.血泊（p） 镌刻（jun） 抓耳挠腮（náo）D.轧伤（zhá） 布幔（màn） 篝火（u）（2）下列对加点字解释完全正确的一项是（）A.拟定（打算） 源远流长（来源） 山涧（山间流水的沟）B.楷模（模范） 人才辈出（辈分） 委托（将事情交给人）C.顽劣（恶，不好） 拖男挈女（带，领） 黯然（心神沮丧）D.仗义（拿着） 皮垫（用东西支、铺或衬） 诣其父（拜访）（3）下列各组词语搭配全都合理的一项是（）A.精力旺盛 内容精简 装备精锐B.粗犷的性格 粗壮的绳子 粗疏的线条C.发扬优点 保持距离 改进工作D.得意扬扬地夸耀 龇牙咧嘴地叫喊 忍俊不禁地笑（4）下列说法正确的一项是（）A.“只要多读多练，作文才会有进步”和“只要多读多练，作文就会有进步”两句话均没有语病。B.“朦胧”和“曚昽”的用法是一样的。C.“总理办公室”和“总理的办公室”意思相同。D.“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事儿。（5）认真读下面这段话，其中的“公”指的是（）佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。A华佗B曹操C关羽D张飞3.用修改符号修改下面这段话。（5分）我在今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏等夏令营活动丰富了我的假期生活，开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！4.结合语境，填入合适的古诗句。（6分）（1）四月的乡村是怎样的呢？在诗人翁卷的笔下，它是“_ _，_ _”。（2）不管环境多么恶劣，生活多么艰苦，将士们也英勇戍边，由此我想到了王昌龄的“_ _，_ _”。（3）黄河奔腾入海，华山巍峨耸立，由此我想到了陆游的“_ _，_ _”。二、综合实践。（6分）【材料一】左图是湖北省博物馆四大镇馆之宝之一的“越王勾践剑”， 此剑长55.7厘米，宽4.6厘米，柄长8.4厘米，重875克，历经两千多年依然锋利。【材料二】越王勾践剑通过科学的检测，发现剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金，韧性强，不易折断；剑刃采用含锡量较高的合金，硬度大，更为锋利。1.历史上有一个关于越王勾践的著名故事，它是_ _。（2分）2.读完材料，说一说这把剑“历经两千多年依然锋利”的原因。（4分）_三、阅读理解。（30分）（一）变（17分）马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” “哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”1.文中女儿向父亲 “请教”的目的是_。（3分）2.文中突出表现马市长前后态度“变”了的一对词语是“_ _”和“_ ”。（4分）3.文中塑造人物时主要采用的描写方法是（）（3分）A外貌描写B语言描写C神态描写D动作描写4.马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写一写。（4分）其一：_其二：_5文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长_ _ _的特点。（3分）（二）我们的先生（13分）从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也仍想请他教。先生也说着“早安！”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有什么。默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大而亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！除了你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们就是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我愿意了。我感谢你们。”这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”（节选自爱的教育）1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。（3分）_2.下列对文中画“_”的句子理解不正确的一项是（）（3分）A.先生对之前教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。B.这句话运用了动作描写的方法，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。3.读一读文中画“”的句子，从中你感受到了什么？（3分）_4.文章最后一个自然段“我们很静很静地离开座位”里的“很静很静地”是否多余？（4分）_四、写作。（30分）在你的同学中一定有不少“能人”吧，他们中有的是“书法高手”，有的是“歌星”，有的是“学霸”，有的是“电脑天才”请你以身边的一位同学为对象，写一写他（她）的独特之处。题目自拟，写出人物特点，字数在400左右。期末检测卷（五）参考答案一、1.附庸辽阔哗笑阻挡强硬神圣脚腕慰问2.（1）C（2）C（3）B（4）C（5）C3.今年暑假，我有机会了夏令营活动。夏令营的活动真是丰富多彩，有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏夏令营活动丰富了我的假期生活，开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！4.（1）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（2）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（3）三万里河东入海五千仞岳上摩天二、1.卧薪尝胆2.因为这把剑的剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金，韧性强，不易折断；剑刃采用含锡量较高的合金，硬度大，更为锋利。三、（一）1.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业2.大力支持绝对不行3.B4.舍不得女儿放着清闲的工作不干到农村去吃苦。女儿不能用这种方式套“我”的话。5言行不一（二）1.新学年开始，先生前学年教过的学生来向他问好。先生叫“我们”默写时，关心一个脸上有红粒的学生。先生没有责备那个违反课堂纪律的学生。2.C3.从中我感受到了先生的细心及对学生的关爱。4.不多余。因为此时学生已被先生的一番充满爱的话语深深打动，用“很静很静地”达到了“此时无声胜有声”的效果。人教部编五年级语文下册期中综合检测时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。（8分）hú dié qin zì shu piáo xin tán （ ） （ ） （ ） （ ） jn bn cí xián tè sh nà hn （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（每题3分，共15分）1.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.澄澈（chén） 玷污（diàn） 踉跄（niàn）B.丞相（chén） 腰胯（ku） 血泊（p）C.镌刻（jun） 矜持（jn） 拟定（n）2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”C.外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。3.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是（ ）古往今来，战场上的形势往往变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，自不量力，再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴的将领诡计多端，火烧赤壁使得曹军死伤不计其数。A. B. C. D.4.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（ ）A.甲骨文 小篆 楷书 行书 隶书B.甲骨文 小篆 隶书 楷书 行书C.甲骨文 隶书 小篆 行书 楷书5.下列句子没有语病的一项是（ ）A.衣服并不合身，但是一点儿也不好看，而且是新的。B.我端正着眼前的这幅画。C.一个个帐篷是大家流动的家。三、按要求完成句子。（每题2分，共4分）（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”（改成转述句） （2）童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间；童年是一朵美丽的浪花，尽情地跳跃在广阔的海洋。（仿写句子） 四、根据所学内容填空。（每空1分，共15分）1.最近我们积累了不少古诗，有关于童真童趣的 （填写诗名），其中“ , ”写出了儿童的稚气；有关田园生活的 和 （填写诗名）；有关边塞风光的 （填写诗名），它的作者是 ，他和 都是盛唐著名的边塞诗人；还有听闻朝廷捷报喜极而泣的 （填写诗名），从“ ， ”这两句，我感受到了诗人真挚的爱国情怀。2.三国演义中的许多故事让我们印象深刻，如桃园三结义、空城计、 、 ；有关三国人物的歇后语也耐人寻味，如“ 单刀直入”，“刘关张桃园三结义 ”。五、阅读与理解。（23分）（一）对联（12分）对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。汉字修辞主要有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少、水”为“沙”，下联也对应地合“是、土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。1.文中画“ ”的句子中“这些汉字修辞”是指 、 、 、 。（4分）2.根据短文内容，判断下面三副对联采用了哪种汉字修辞。（3分）（1）无山得似巫山好 何水能如河水清 （ ）（2）蚕为天下虫 鸿是江边鸟 （ ）（3）僧游云隐寺 寺隐云游僧 （ ）3.指出下面三副对联分别运用了什么修辞手法。（3分）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（1）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花 （ ）（2）峰高华岳三千丈险据秦关百二重 （ ）（3）水作青罗带山为碧玉簪 （ ）4.写一副你在日常生活中积累的对联。（2分） （二）半瓶阳光（节选）（11分）这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏（sh）地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯彩虹里的一句诗：儿童是成人的父亲。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 2.下列对短文理解错误的一项是（ ）（3分）A.第1自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。B.“儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很丰富，成年人要向他们学习。C.文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。3.女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？（用文中原句回答）（2分）（1） （2） 4.细读文中画“”的句子，说一说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感觉它在流动，波光潋滟的？（4分） 六、表达驿站。（35分）每个人都尝试过各种东西，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己以前不会的某件事。 尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写清事情的经过和自己的真实感悟，400字左右。期中综合检测参考答案一、蝴蝶签字水瓢胸膛紧绷慈祥特殊呐喊二、1.C2.A3.C4.B5.C三、（1）周瑜对鲁肃说诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼他！让鲁肃去探听探听，看诸葛亮什么打算，回来报告他。（2）童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态；童年是一只快乐的蝴蝶，欢乐地飞舞在灿烂的花丛中。四、1.稚子弄冰稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲四时田园杂兴（其三十一）村晚从军行王昌龄岑参（高适、王之涣等）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳2.关羽千里走单骑周瑜打黄盖关公赴会生死之交五、（一）1.析字嵌字异字同音回文2.（1）异字同音（2）析字（3）回文3.（1）B（2）C（3）A4.示例：此木为柴山山出因火成烟夕夕多（二）1.本文细致描写了小姑娘“捉阳光”的动人画面。2.B3.（1）阳光走过来，水里有亮亮的波纹。（2）抓到阳光时，手会暖暖的。4.河流代表着童心。天真的女儿“捉阳光”的行为触动了“我”，唤起了“我”的童心，“波光潋滟”体现了作者通过和女儿一起“捉阳光”，收获了单纯美好的快乐。