2009届高中语文重难点专题复习课件：（六）古典诗歌鉴赏知识点盘点之明确考点(教育精品).ppt

明确考点考点要求考点要求 能阅读浅易的古代诗文。能阅读浅易的古代诗文。1 1鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的_2 2评价文学作品的评价文学作品的_和和_形象、语言和表达技巧。形象、语言和表达技巧。思想内容思想内容作者的观点态度作者的观点态度1 1鉴赏作品中的鉴赏作品中的形象形象，包括，包括_、_，_把握形象的特把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。的典型意义。考点阐释考点阐释 2 2鉴赏作品的鉴赏作品的语言语言包括准确理解有关词语的包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。创造意境的艺术效果。事物形象事物形象景物形象景物形象人物形象人物形象3 3赏析赏析表达技巧表达技巧包括包括修辞技巧修辞技巧：_、比拟、比拟、_、夸张、夸张、_、通感、通感、_、借代、借代、_、反语、反复等、反语、反复等。表现技巧表现技巧：借景抒情、情景交融、托物言志、借古借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、抒怀、借古讽今、_、铺垫、象征、对比、映衬、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、_ _、以动写静、以动写静、_（塑造人物形象时，称正面（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、描写和侧面描写相结合）、_（间接抒情的诗歌）（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）,_,_等。等。互文互文衬托衬托对比对比双关双关用典用典虚实相生虚实相生动静结合动静结合比兴比兴考点阐释考点阐释以乐景写哀情以乐景写哀情比喻比喻考点阐释考点阐释 4 4评价作品评价作品思想内容思想内容包括概括主旨，简包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。艺术风格，指出局限性。盘点一盘点一、历年的古典诗歌高考试题均选自唐宋诗、历年的古典诗歌高考试题均选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要有词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要有客观题和主观题，且由客观题向主观题转化；客观题和主观题，且由客观题向主观题转化；盘点二盘点二、历年的高考试题均是、历年的高考试题均是近体诗近体诗，且大多数，且大多数是短小精悍的绝句，没有一年选古体诗或其他形是短小精悍的绝句，没有一年选古体诗或其他形式的诗歌；式的诗歌；盘点三盘点三、选材应力避两点：、选材应力避两点：1 1、家喻户晓的作品不、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；选，以免给猜题押题者提供机会；2 2、艰涩冷僻者、艰涩冷僻者也不予考虑；也不予考虑；盘点四盘点四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点?