2023年一年级数学教学工作总结上期2023年一年级数学教学工作总结(14篇).docx

2023年一年级数学教学工作总结上期2023年一年级数学教学工作总结(14篇)2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇一 依据一年级学生心理特点，在教学中要留意培育学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。 1.个体活动嬉戏。上课开头进展“比比谁最火眼金睛”嬉戏：让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 2.集体合作嬉戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，培育学生的领导意识、社会技能和民主价值观。 3.师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区分正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。 1.留有思索空间。教师向学生展现学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。如教师教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己探究8还可以怎样分？几和几合成8？学生有了自主探究，自主讨论，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。 2.指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。 依据阅历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想，凭借自己的生活阅历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实状况。 从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生推断对还是错。教师引导学生说出推断缘由。学生说：由于2+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。 积极关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一年级的学生对什么都奇怪，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2.供应时机。通过教师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径。第六单元和第九单元之后安排的实践活动：“数学乐园”、“我们的校园”就是很好的形式。图片生动，切合学生的生活实际。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开展实践活动，培育解决问题的力量。 在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解学生的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件，不断养成、端正学生的数学学习态度，培育良好的学习习惯，在提高学生的计算力量、解决问题力量上下功夫，合理设置作业，培优扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的教育教学力量，查漏补差，引导学生梳理学问、查找和加强学问之间的联系和区分，进一步提高教学质量。 在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一年级的学生对什么都奇怪，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2.供应时机。通过教师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径。第六单元和第九单元之后安排的实践活动：“数学乐园”、“我们的校园”就是很好的形式。图片生动，切合学生的生活实际。 2、能自己查找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开展实践活动，培育解决问题的力量。 在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解学生的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件，不断养成、端正学生的数学学习态度，培育良好的学习习惯，在提高学生的计算力量、解决问题力量上下功夫，合理设置作业，培优扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的教育教学力量，查漏补差，引导学生梳理学问、查找和加强学问之间的联系和区分，进一步提高教学质量。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇二 时间飞逝，一个学期又完毕了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺当，现对工作总结汇报以下：数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假设脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际题目呢？下面我就谈一谈一些做法。 一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，无视了这一点，后来我发觉他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，教师讲课他们在下面任凭插话，书写不洁净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我实行了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培育良好的学习习惯。每周我绽开一次评比遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信念超过他？这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，慢慢课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业洁净、美丽，养成良好的习惯才能更好进展学习。 本学期学习的学问很简洁，关键是对学生力量的培育，为今后的数学学习打下良好的根底。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发觉并能提出题目进展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践力量，数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我任凭拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟识物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟识，为以后的学习打下良好的根底。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，特别美丽，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培育了学生动手实践的力量，同时也培育了他们的创新意识。 对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，同意他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中渐渐培育他们的学习爱好，进步他们的自信念。 考试不只是看学天成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的学问把握状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进展讲授，盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、应用学问。 以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的缺乏的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改良教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐！ 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇三 本学期，我连续担当一年级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟抱负。但也有少数几名学生根底比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际状况和新课标的详细要求，现将这学期教学工作总结如下： 1熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。 6会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差；还有一局部是，反映问题慢，根底太差。 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、向课堂40分钟要质量。课前，每节新授课都做到“有备而来”，多观看学习优秀课例；课后，准时稳固与定期复习相结合，准时批改作业和收集信息，准时做好反思与总结。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 低年级数学是整个数学学习的重要阶段，争取引导学生夯实根底是关键任务，所以，扬得抑失，取长补短，盼望在接下去的教学中能够师生协作，师生同进，力争取得佳绩。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇四 本学期在各级领导的组织和教师们的帮忙下，我较好的完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学阅历，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更大的成绩，特将本学期的数学教学工作进展如下总结 使学生娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。 2。使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部的名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3。使学生初步学会依据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 4。熟悉符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5。培育学生学习数学的兴趣，仔细做数学练习和书写干净的良好习惯。 6。通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系。 a） 多数学生的理解力量差，计算及应用题的出错率高。 b） 动手操作力量欠缺，不擅长合作和思索。 c） 学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。 a） 留意培育学生良好的自学力量，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 b） 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c） 准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，同时也缺乏。固然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇五 本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向教师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结: 1、仔细钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的学生得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边 听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们消失的问题进展分类总结，进展透彻析评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比拟仔细，大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成绩，但存在的缺乏还许多，如学生的学问构造不完整，这些有待以后改良。 回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很多。教师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容许多，但以下几个方面常常反思是特别重要的。 1、总结精彩片断，思索失败之处 在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，教师课后要冷静思索，认真分析学生冷场、不能很好把握学问这方面的缘由。对状况分析之后，要做出日后的改良措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 2、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的进展应当怎样对学生进展教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应当把握哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素养，学生学习态度，学习力量都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思索，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力到达根本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。 3、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标 数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思索，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。 第一种教法是教师教学问，学生记学问，是一种填鸭式的教学。其次种教法，教师试图帮忙学生理解所学的学问，但是忽视了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和把握学问。在完成学问与技能，数学思索，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情进展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思索空间，通过验证进而概括，使学生体验到胜利的喜悦。从而积极开心的进入到运用。帮忙学生理解和把握了学问，同时又培育了学生学习数学的兴趣，也帮忙学生在乘法与加法进展建构，使学生获得了真正的进展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇六 一个学期以来，我本着一颗喜爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期我担当小学一年级数学及品德与生活的教学工作。我力求在平常教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结如下： 本学期，我积极参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务力量和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、学生治理有关的资料，也常常虚心向同行请教。通过我自己的努力，工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，能够准时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。 一学期来，我能够积极参与学校组织的教研活动，同时依据学校要求，仔细备好课，写好教案。备课时，我仔细钻研教材，认真看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际动身，依据减负的要求，我每天细心设计作业，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。并且留意调动学生学习的积极性，培育学生举一反三的力量。创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在我班学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 由于今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的根底不一样，针对这个状况，我充分利用课后时间对学困生进展辅导，辅导时做到急躁讲解，不会写的学生我就手把手地教，准时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的学问水平和对根底学问的把握有了明显的进步。除此之外，我还常常与家长联系，准时沟通孩子在校学习状况，使家长准时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进展辅导。 1、连续加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对学困生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、逐步培育一年级学生良好的学习习惯。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。在今后的工作中我将连续努力，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇七 本学期，我连续担当一年级数学教学工作。一期来，我仔细执行期初制定的教学工作规划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、夯实根底，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。本学期，我作了以下几点尝试： 1.向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通， 充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 2.准时稳固与定期复习相结合。每节课的新学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。以计算教学为例：本学期20以内的退位减法、100以内的加法和减法 （一）是教学的重点，为了帮忙孩子们提高计算速度，每节课课前花5分钟时间让学生进展100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。 3.作业布置与批改。本学期我预备了教辅练习资料，精选练习题，有针对性、层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。 二、关注全体学生 新课程标准明确指出：教学要面对全体学生。虽然我班学生数量不多，但学习差距表现依旧非常明显，学生两级分化严峻，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导： 1.在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学 生学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的时机，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。 2.做好课后辅导差生工作。加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。再有，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯，这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 3.加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。一学期来，坚持要求学生家长每天辅导孩子的学习，指导孩子完成课外练习，取得了良好的效果。 三、培育学生的学习习惯 教学实践中，我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟抱负。但也有少数几个学生根底比拟薄弱，作业脏乱差，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，依据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时催促他们，对于个别后进生帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在 平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 四、存在的问题和缺乏 1.一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，监视、指导孩子学习上不落实，造成了学习差。 3.还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4.由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣。 五、改良措施 1.结合教材的内容，细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，抓好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2.准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3.充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5.数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇八 本学期来，在学校领导的带着和各位教师的协作下，我仔细完成了各项教学任务。一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。现将自己的教学工作总结如下： 上课前，我坚持仔细备课，备学生、备教材、备教法，依据学生的实际状况仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课进展教学反思，并仔细做好记录。 在教学方面，依据我班学生活泼好动的特点。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，随时抽学生起来回答下列问题，以此增加学生学习的兴趣，并加深他们的记忆，同时让他觉得在同学面前我又得了炫耀一次。这样充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；不同的学生得到了不同层次的进展和提高。 对一年级的学生在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到全批全改，让学生的练习有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，对学生作业消失的问题要准时进展订正。同时反思自己的教学方法，做到有的放矢。 除了在课堂上进展辅导外，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 一年级学生爱活泼好动，所以上课时多数利用嬉戏性给学生上课。让他们从开心轻松的环境中学到学问。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 一个学期来，我深深的知道。大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，依据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时催促他们， 对于个别后进生帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 通过自己的教学，在教学中应调动学生更大的积极性，在教学方法上要形式多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢去改良，使学生的成绩在我的教育下得到不断提高。 2023年一年级数学教学工作总结上期 2023年一年级数学教学工作总结篇九 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细贯彻国家教育改革方针和学校有关精神。从各方面严格要求自己，仔细学习教育实践进展观，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教