2023学年度语文教研组工作筹划.docx

2023学年度语文教研组工作筹划_语文教研组学期工作总结 2、互听互评课 11.6-11.19 2、教师到博客交换营业进修心得，相互进步 一、本期教授教化目标 新编语文教材以实现不合才能层级目标而划分“单位”，依据常识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，重视语文素养的符体进步。是以，教师在应用新教材过程中，要留意教授教化单位的符体性、才能性以及读写浇忧“体系性”，还应留意“扫瞄”局部与“写作、白话”局部的瓜代式（穿插）教授教化，避开单一的直线式反复性教授教化。 3、分析学生进修状况，重视学生进修才能的进步 5、组织教师公开课演示 3、在教授教化过程中，要特殊看重说话的感悟、文言的积聚、文化的积淀、文学的评鉴等教授教化要点的夯实。 第六次 3、看重文言文扫瞄才能培育，加强学生文化底蕴。 第四次 4、互听互评课 3、在博客进步行进修心得评论辩论 第三次 新教材的文言文虽是按汗青次序编排的，古典文化气味浓烈，但本学期的进修重点照样应放在积聚文言常识，懂得文仿内容，加强学生文化功底之上。建议将文言文单位穿插到现代文单位中进展教授教化，本期要特殊留意培育学生文言文扫瞄兴趣，并恰当为其弥补有关文言常识。 晃荡时间 四、本期教授教化建议 2、扫瞄教授教化要以“点”带面，存眷才能培育的不合层级目标，赓续反思教授教化的实效性。写作、白话、文言等内容可作穿插式教授教化。 2、总结得掉 12.17-12.30 教研组 第九次 语文 人数 12.3-12.16 七人 组长 1、营业进修 4、自由写作实践晃荡也应纳入正常的语文教室教授教化工作之中，绕揭捉生在师长教师的引导下开展晃荡。此外，在惯例教室教授教化中弗成无视学生的“动脑、动口、着手”等语文实践性才能的培育。 3、互听互评课 1、语文测试背默课文菲握状况 3、营业进修 6、互听互评课 1、组织期终测验 1、组织教师进修语文新课程学段目标，讨论教材，积极备课 第七次 3、营业进修 以语文课程标准及改革为指导思想，以新课程理念为评价标准，以进步教师营业程度及教师驾驭语文教室的才能作为晃荡目标，周全晋升教师的综合本质，为制造适宜每一位学生语文成长的教授教化状况供应坚实的平台。 4、互听互评课 1、营业进修 1、语文背默课文测试 “一刀切”的方法处理。 5、互听互评课 指导思想 10.22-11.5 4、互听互评课 第五次 2、优良教案展评 2、制订学生阶段成长目标 五、教研组晃荡安排 晃荡内容 4、写好教授教化反思 2、组织期中测验 9.15-10.7 3、互听互评课 3、营业进修 1、以单位教授教化为“点”，以读写实践为“链”，拓展惯例教授教化思路。 第一次 11.20-12.2 1、营业进修 二、本期教授教化进度 2、写好教授教化反思 10.7-10.21 1.15-1.28 1、营业进修 依据国度课程标准筹划安排：高二语文（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节阁下（个中扫瞄课40节，写作、白话课22节，复习敏捷8节）。高三第一轮复习。 周全进步学生的语文素养，准确把握语文教育特点，赓续地进步学生准确懂得和应用故国说话文字的才能，看重积聚、感悟和陶冶和培育语感，使学生育成优胜的语文讨论性进修习惯。积极提倡独立、合作、商议的进修方法，加强文言文扫瞄教授教化，夯实“双基”，强化写作指导，进步白话交际才能，同时留意培育学生的审美情趣、思维品德和文化品位，成长共性，形成健全人格。赓续地培育学生讨论性进修精力和立异意识，尽力开拓有活力的语文新课程。 2、语文背默课文测试 1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强商议性扫瞄教授教化和制造性作文教授教化的实践和总结，合营讨论教室三种方法的变革（教授教化方法、进修方法、评价方法）。 第八次 1、营业进修 2、写好教授教化反思 4、互听互评课 其次次 1.2-1.14 9.1-9.14 三、本期教材处理 2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成查找式才能型课模。每个单位精讲12篇“教读课”，以“课”为例，触类旁通，侧重才能的全程培育，凸起以学生为中间的思想，尽力转变教师教授教化方法，大年夜而促进学生的进修方法转变，以达“教，为了不教”之目标。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内涵特点和学法指导，弗成将“自读”与“教读”两课型作简洁化 4、写好教授教化反思 1、营业进修 第十次 3、作测验总结，写好测验质量分析表 2、对本学期教研晃荡作总结，写好测验质量分析表 小学2023-2023学年度第一学期语文教研组工作筹划3卖力组织参与各级各类教授教化评优晃荡，合营教育处做好“教授教化妙手”及“教坛新星”的评比推举工作，看重“一人两课”晃荡，让每一位教师都能上出一堂好课。 一、指导思想：2合营教育处组织期中质量检测统考。二、工作要点：十月份：1、持续卖力进修新课程标准，转变不雅念。要潜心讨论懂得语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和恳求。（一）开学初，合营教育处催促教师制订好教授教化筹划和教授教化进度。1. 教授教化惯例检查。4、合营黉舍做好安稳校园创立工作。2.制订复习筹划，迎接教育教授教化质量检测4、鼓舞教师一学期扫瞄一到两本好书，并做好读书心得交换晃荡。1. 播送操竞赛。 （三）标准语文教授教化惯例治理。 1、持续标准和加强教授教化“六卖力”工作。液婵治理，做到没有教案一向教室。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。功课演习要根本性跟综合性、实践性、晃荡性合理搭配。三、本学期重要工作安排：2加强教授教化质量监控。本学期语文教研组将合营教育处屡次、小范围地进展随机质量监测，准时分析反应。同时加强各类本质竞赛,如朗读竞赛、听写竞赛等，以促进学生本质周全成长。2、深化语文教室教授教化改革，大年夜胆实践摸索。本学期,语文教研组精晓过举办不合层面的教室教授教化展现讨论晃荡，在晃荡中创造、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生进修的方法，将充分的独立进修、有效的合作进修、适度的商议进修慎密结合起来。4、组织农村小学现代长途教育教授教化方法的讨论课题构成员上好课题讨论课，撰写阅历总结。2进修教研组工作筹划。（四）充分应用现代教授教化手段，进步教室教授教化效力。1持续开展课题讨论课晃荡。2、为进步教师教授教化程度，语文教研组将应用长途教育组织教师进展进修、上课。1进修黉舍工作筹划精力，制订语文组工作筹划，。3、合营教育处做好“教授教化妙手”及“教坛新星”的评比推举工作。（二）以新课程改革为载体,保持量力而行, 卖力进修，大年夜胆实践，制造性的实施新课程标准。2.开展诗歌朗读竞赛晃荡。2 课题讨论课晃荡开端启动。3、加强课悛改程治理。本组教师要积极商叨教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课交换，准时反思、提炼和总结阅历。九月份：3、做好学期工作总结。 十一月份： 新的一学期又开端了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕黉舍工作筹划，卖力进修新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大年夜教室教授教化改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面对全部学生，以学生的成长为本，周全进步学生语文综合素养。3.持续开展课题讨论课晃荡。1.教授教化惯例检查。4、组织教师开展读书心得交换晃荡。十二月份：元月份：1、本学期，语文教研组卖力组织教师制造课件，进展课件制造竞赛，凡上公开课教师必需应用课件上课。2023学年第一学期语文教研组工作筹划1、卖力进修、讨论新课程，周全贯彻本质教育。面对本年全省周全推动本质教育的新形势，我们要卖力进修新课程，对新课程的理念、思想要卖力讨论卖力融合。为了周全进步对新课程的熟识，我们要开展座谈会，集思广益。本学期，各班又从新组合，新的师长教师、新的同窗，在教育教授教化方面面对新的问题，必要解决的问题许多。 一、语文组及语文教授教化状况分析：当然问题许多，面对的艰难较多，在黉舍引导准确引导和大年夜力支撑下，语文构成员必定可以或许发挥本身甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教授教化新的成就。6、积极开展语文晃荡，上好语文综合性晃荡课。教师方面：师资力气重要，四位中层引导都兼任两个班的语文教授教化；师长教师年纪相对偏大年夜，缺乏年争师长教师，教授教化活力不敷，响应的语文晃荡课开展的难度较大年夜。4、在作文教授教化方面，进展讨论、冲破。三、本学期语文组重要工作： 依据黉舍恳求，积极开展备课组的集体教研晃荡，除了日常的商讨、进修外，按规定的集体备课时间，按时、卖力的进展集体备课。进步备课的质量和时效性。 二、语文教研组工作目标：争创竽暌古秀教研组；周全进步教授教化质量，争夺在同类黉舍的考评中取得优先地位。学生从新分班，进修根本、习惯不一，给语文教授教化带来了倒霉。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不敷；书写达标率较低；学生对语文进修的看重不敷，语文的进修兴趣有待进步。7、 加强进修，进步理论程度，进步教授教化程度。一是走出去，进修外校的阅历。黉舍组织外出进修时，积极参与，卖力进修，写出进修总结。二是校内相互进修，启动名师带动晃荡。2、积极开展集体教研晃荡，尽力进步教室教授教化质量。语文构成员，要依据自身的特长和学生年级特点开展语文晃荡，比方诗歌竞赛、成语接龙、口头作文、措辞练习等，本学期周全推动课前5分钟措辞练习晃荡。经由过程语文晃荡，增长学生学语文的兴趣，创设优胜的进修气氛。本学期，黉舍举办三次大年夜的语文晃荡：古诗词朗读大年夜赛、现场作文竞赛、读书标记评比。3、做浩揭捉讨课的听评工作。在课程大年夜量削减的状况下，进步教室效力，显得尤为重要。是以，我们组织讨论课的听评晃荡尤为重要。经由过程讨论交换，同一思想，更新教授教化理念，进步教授教化效力。5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文竞赛外，还要举办全校的现场作文竞赛。为了扭转学生书写潦草、卷面纷乱的局面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规准时间进展练字，每周分级部举办一次书写竞赛。由于语文的学科特点，作文芳的比重很大年夜。而这些年学生的语文素养、作文程度又下滑趋势，是以作文教授教化应放在优先地位，尤其是对学生的课外扫瞄、书写竽暌功作强调凸起。各级部师长教师，依据详细状况，制订学生的课外扫瞄篇目和每天的扫瞄量，师长教师们要按期检查学生的读书标记的状况。语文教研组工作筹划 4、做好月查工作。检查看竽暌剐无单位备课、进修目标、设计思路、重点珍贵、课题讨论、师生互动、学生功课批改、单位过程评价，公开课等状况。 4月：惯例月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡开展。1、看重语文新课程标准进修，转变教授教化不雅念。经由过程“走出去，请进来”的方法，尽力扶植一支爱进修、有活力的语文教师部队。工作方法：5、积极开展语文晃荡。本期持续举办书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡，合营校团委开展各项晃荡，把每次晃荡作为每个学生进修、锤炼、培育兴趣的时机，培育学生对语文学科的进修兴趣，进步学生的审美程度及综合本质。2、加强教改与教授教化科研。本学期力争集体备课有实效，每次集体备课固准时间、地点、中间贰言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验的再讨论，将课题讨论与教室教授教化改革有效融合起来，寻求教室教授教化效力。恳求各语文教师积极撰写教研文仿，力争每小我有文仿在各级刊物揭橥。2月：完成语文教授教化工作筹划，第一节备课检查。3月：校团委、组内各项晃荡开展启动。本学期，我校语文教研组工作将以教室教授教化为主阵地，弘扬新课标精力，积极转变教育教授教化不雅念，深刻探鄙谚文教授教化艺术，大年夜力推动语文教室教授教化改革，确保教授教化质量周全晋升；深刻商议“学、探、议、练”教室教授教化模式，力争特点，收到实效；做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验课题的再讨论工作。晃荡安排：5月：四月份惯例月查。期中测验制卷，评卷及质量分析。6月：教授教化惯例月查。优良反思、案例、课件及论文评比，教研结不雅汇总。3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，独立进修进步，卖力开展自修反思。本期恳求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书标记的检查作为月查的内容,恳求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。7月：期末测验。教研组工作总结。小学语文教研组语文教研工作筹划1、持续看重低年级写字教授教化讨论，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的讨论。请写字教授教化富有阅历典范红霞等师长教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 一、加强进修，更新不雅念。2、加强白话交际及语文综合性进修的讨论。起重恳求每位教师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友状况，看重日常言语交际的实践。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷人平易近教育江苏教育中小学教材教授教化等教育教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深刻地领悟课程标准的精力和恳求。（3）、组织各类沙龙讨论晃荡，使师长教师们教授教化中遇到的问题能准时经由过程讨论、交换，查找到改良的方法和方法，寻求相干策略。1、每一位语文师长教师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结阅历，分析主客不雅各方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。（4）、在进修理论的根本上，我校将组织教师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优良教授教化案例”征集晃荡（5）、发动教师积极撰写论文，起首在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步教师的理论水平和教育教授教化科研程度。5、进一步看重作文教授教化的讨论。我们将针对我校作文方面的脆弱环节实行一些有力的改良方法。起首在校内公开课中恳求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长教师向大年夜家介绍阅历；还要卖力检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再黉舍筛选，经由过程层层筛选，使学生和教师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中取得好成就，并卖力组织优良习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准围绕新学期语文课题讨论重要婵对转变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的引导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大年夜背景下，查找若何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的结不雅灵敏转化，为教育教授教化办事。1、三、四年级的“综合实践晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订讨论筹划，按期组织课题晃荡，带着学生积极开展实践晃荡，在综合实践晃荡中绽开以“讨论性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的晃荡，信任学生会获得加倍丰富的情感体验。周全进步学生语文素养，对识字写字、扫瞄、习作、白话交际、综合性进修这五大年夜方面提出了各年段的详细恳求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教授教化实践，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：本学期我校语文教研组工作如下：3、其次，我校将发动全校师长教师积极参与有关课题讨论，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教育特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践晃荡的根本上，组织全校师长教师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织讨论课，进展专题讨论。4、在进一步看重朗读教授教化，加强背诵和积聚的根本上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜扫瞄量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。6、积极提倡多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法实践“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。二、实践课程标准，进步语文素养。 我校筹划实行如下方法：2、为了适应现代化教育的必要，教研组将带着全部师长教师持续讨论省级课题应用收集状况，促进学生独立进修，开拓学生立异潜能，制造语文专题网页，教师成长档案包，大年夜而使现代化教育技巧更好地为教育办事。 依据常州市语文工作筹划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以教室教授教化为阵地，以教师部队扶植为根本，以教授教化惯例为标准，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效力”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。（1）、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，相互进修、相互商讨，使教授教化理论与教师的教授教化实践慎密结合，赓续促进教师的成长。三、看重课题讨论，进步科研素养。7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中消失的新问题，实行方法，讨论做好卒业班工作。3、加强评价改革的讨论，卖力进修教育部公布的中小学评价与测验轨制改革的指导看法，积极介入在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践晃荡，并带着学生出阶段性讨论结不雅，可所以小论文，或者查询访问申报等。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。四、搞好培训，促进教师成长2、制订各年级语文教授教化筹划。4、持续看重教室教授教化的讨论和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的介入下，我们围绕“若何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“若何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，切实进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。实施课程标准，进进款程改革试验，对教师提出了更高的恳求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重担，搞好教师部队的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录像课。 3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文提拔赛。6、组织教师参与四城区教室教授教化交换晃荡。3、参与市课改年级教授教化培训和讨论晃荡四年级朗读验收、五年级扫瞄分析验收。三、四年级诵读竞赛。 7、合营教研室做好课改试验教师的培训工作。1、组织教师不雅摩嘉会课3、选送“新文笔”稿件。 三月份 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。1、组织各年级参与区教充分析。3、 选评“教海探航”征文，参与市省评比。2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 一年级写字验收。重要工作安排。2、 参与区语文教研组长工作会议。蒲月份二月份4、为了更好地催促教师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，大年夜而促进教师灵敏成长。2、组织教师参与全市低段扫瞄、识字和写字教授教化阅历交换会4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四月份1、 组织教师参与四城区会课4、 组织校内作文沙龙讨论。2、 课改年级教师参与市教授教化培训和讨论晃荡六月份1、 制订语文复习筹划，组织期末测验。2、 做好卒业班有关工作。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。2023学年度语文教研组工作规划 作为一所收费较高的国有民办学校，由于国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是进展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今日的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体教师仔细完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必需有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，积存大量的诗词美文，培育良好的阅读习惯和阅读品尝。为达此目标，语文教研组本学期的工作规划如下。 一，教师的业务培训脚踏实地。 工欲善其事，必先利其器。语文教师整体水品的凹凸，打算了我们学校语文教学水平的凹凸。针对我校青年语文教师所占比重大的状况，本期我们把教师的个人根本功训练作为教研工作的重点，以此提升全体语文教师的力量。从科组长到教师，每周五下班前，必需上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最终一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法教师评价，并建议学校将此作为优秀教师评比的条件之一。每周的教研活动时间，安排五位教师朗读表演，时间为三到五分钟。 积极组织教师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级教师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，三十五岁以下的教师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。 二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到长久有实效。 1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就开头十到十五分钟的硬笔书法练习，配置特地的书法练习本。由学校播送播放古典民乐。字不在多，熬炼学生的耐性，由班主任巡查，语文教师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发觉孩子的进步。此段练习时间，任何教师都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三年级每周由教师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前预备时间读背，一周时间内到达娴熟背诵。四到六年级可参加宋词和论语中有关个人修养，标准道德的名句。量可以大点，但肯定赐予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积存，教研组将供应材料，避开不同年级学生重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的学习，肯定会由于这些积存在文学素养上到达一个比拟高的标准。 2023学年度语文教研组工作规划 一、指导思想 全面贯彻落实学部教育教学工作规划，积极实施课程改革，推动校本课程教学，加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素养，确保语文教学工作上一个新台阶。 二、工作要点及目标 （一）：正视现实，不断超越 我们学部语文教学走到今日，取得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。作为学部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。 （1）研读践行新课标 课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解标准与大纲的区分，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强其次课堂的建立，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。 （2）备课时段短中长 备课的阅历和资料浩如烟海，加上网络信息的掩盖，备课好像比以前便利得多，这肯定是误会。上好一节课需要长时备课的积存，中时备课的调整和短时备课的机灵。只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。 （3）一堂好课三条线 语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢送并且受到了教育，得到了提高。到达好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。 （4）听说读写皆作业 语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。 （5）辅导方见真功夫 在现实中，找理科教师辅导的学生许多，找语文教师的却很少，其实这是对辅导的误会。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，的是提高，既包括语文学问补充、力量培育，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，由于中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和打算因素。 （6）命题讲评是艺术 我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的讨论，考试命题的讨论。由于命题水平是一位教学专业素养的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位教师的教学水平即教学态度的重要表达。 （7）下笔成文行方远 笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读是积存，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进展梳理、筛选、制造方能升华为思想。作为一名语文教师要在广泛阅读实践的根底上，构筑文章的高楼。 （二）、立足讨论，提高力量。 依据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学讨论分为五个层次，分别是新聘教师展现课、组内讨论课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的讨论课必需有校本阅读教学课，由备课组长期初仔细安排。语文教师都要在上述课堂教学讨论活动中和执教者一起思索一起感受，思索教学方案，感受教学得失。 鉴于过去讨论课安排显得“突击”和集中，导致教师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思索制定一学期的组内讨论课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学讨论一览表，便利教师们今后的学习与讨论。各个备课组要在第三周周一下班前将组内讨论课教学安排上报。 本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学讨论，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教学导航。 五年级组要加强新课标教材教学的讨论，备课组长要多想方法制造条件开展教学讨论，力争在全区的质量调研和教学检查中取得好的成绩和效果。 围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学讨论中提升学生的朗读力量”，中段教研主题是“培育学生感情朗读以及默读理解的途径、方法讨论”，高段教研主题围绕课题“小学语文说读课堂教学模式讨论”。年段教研活动要仔细规划，细心预备，要让师生真实感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。 本学期的课堂教学讨论还要解决一个问题，那就是要让教师们事先知道立足什么讨论什么，这节课要在什么方面取得抱负的进步，围绕这些去思索建议教学设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会消失评课时观点甚至消失冲突的情形，也可以削减每节课后的相像评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。 （三）、过关检测，学有所得。 本学期，为了把握学情和教情的第一手资料，促进以后的教学工作，提高学生的语文成绩，学部将仔细进展过关检测。过关检测的结果作为评价教师和学生的依据之一。对过关检测中发觉学生存在的学问和力量上的盲点与缺乏，学科教师有义务和责任使之尽量削减。 ·镇中学XXXX年度学校工作规划 ·中学XXXX年第一学期学校工作规划 ·政教学校工作规划 ·中小学XXXX学年度第一学期学校工作规划 ·农村小学年度学校工作规划 ·小学XX年秋季学校工作规划 ·市试验学校上半年工作规划 ·学校XX年工作总结及XX年工作规划 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