等比数列的性质及应用ppt课件.ppt

认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目等比数列的性质及应用等比数列的性质及应用胶州实验中学高一数学组胶州实验中学高一数学组认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1.一般地，如果一个数列从一般地，如果一个数列从第第2项项起，每一项与前一项起，每一项与前一项的比等于的比等于同一个常数同一个常数，那么这个数列就叫做，那么这个数列就叫做等比数列等比数列.2.等比数列的通项公式：等比数列的通项公式：3.a与与b的等比中项是的等比中项是是等比数列是等比数列（1）（2）任一项）任一项an0且且q0（3）q=1时，时，为常数列为常数列认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目请对比等差数列的性质探索等比数列的性质请对比等差数列的性质探索等比数列的性质认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目q不可以是不可以是0d可以是可以是0等比中项等比中项等差中项等差中项6.性质（等距性质（等距抽取抽取）1.定义定义2.公比公比(差差)3.等比等比(差差)中项中项4.通项公式通项公式5.性质性质 等差数列等差数列 等比数列等比数列仍成等比数列仍成等比数列仍成等差数列仍成等差数列认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目题型一 等比数列性质例例1：在等比数列在等比数列an中，若中，若 a22，a6162，求，求 a10.练一练：练一练：1在等比数列在等比数列 an中，若中，若an0，a2a42a3a5a4a625.求求a3a5 的值的值512认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目251或或64C认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目题型二题型二 等差、等比数列的综合应用等差、等比数列的综合应用认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目C课堂训练课堂训练C认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目CBD认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目6.6.已知：在等比数列已知：在等比数列an中，各项都是正数，中，各项都是正数，C8认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1准确掌握等比数列的通项公式与定义，由此得出的一些准确掌握等比数列的通项公式与定义，由此得出的一些等比数列的性质，掌握推导性质的方法比记忆性质更重要等比数列的性质，掌握推导性质的方法比记忆性质更重要2适当记忆一些性质，利用性质提高解题速度与解题的正适当记忆一些性质，利用性质提高解题速度与解题的正确率如用等比数列的性质：若确率如用等比数列的性质：若 klmn，则，则 akalaman可可以解决很多相关的问题以解决很多相关的问题3等比数列的一些项组成的新的等比数列也经常遇到，要等比数列的一些项组成的新的等比数列也经常遇到，要准确判断用好定义与通项公式准确判断用好定义与通项公式课堂小结课堂小结