除法的初步认识PPT(教育精品).ppt

梁平县虎城镇中心小学梁平县虎城镇中心小学 邓春邓春一、一、教学教学目标目标、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；、德育目标教育学生要礼貌待人。二、二、教学教学重、难点重、难点教学重点：理解除法的含义；教学难点：理解平均分的含义。孩子们，你们四孩子们，你们四兄弟把这兄弟把这8 8个桃子分个桃子分了吧了吧!不公平，不公平！分分得得同同样样多多怎样分竹笋呢怎样分竹笋呢？每份分得同样多，每份分得同样多，叫做平均分。叫做平均分。判断一下，哪种分法是平均分？判断一下，哪种分法是平均分？x xx x（）()x分一分分一分说一说说一说有8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。分一分分一分说一说说一说有有8枝花，平均插在枝花，平均插在2个花瓶里，个花瓶里，每个花瓶里插（每个花瓶里插（）枝花。）枝花。4分一分分一分说一说说一说有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。2每只小兔分每只小兔分4个个 ，可以分，可以分给几只小兔？给几只小兔？1212个萝卜个萝卜 每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？15个松果把把6 6个苹果平均分在个苹果平均分在3 3个盘里，怎么分？个盘里，怎么分？6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子?认真想一想 做一做做一做把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包。2 2把把1515个苹果平均分成个苹果平均分成3 3份，说一说你是怎么分份，说一说你是怎么分的。的。说一说把把1515个苹果平均分个苹果平均分成成3 3份，每份是份，每份是5 5个苹果。个苹果。说一说说一说把20个 平均分成4份,每份是多少，怎样分？说一说 20个 平均分成4份,每份是5个 。把 个苹果，平均分成2份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个；平均分成8份，每份（）个。16842你有什么收获？每份分得同样多，叫做 。平均分 18 18个西红柿。平均放进个西红柿。平均放进3 3个盘个盘里，每盘放（）个里，每盘放（）个 。6（1 1）每人分）每人分2 2个个 ，可以分给（）个人。，可以分给（）个人。（2 2）平均分给）平均分给4 4人，每人分（）个人，每人分（）个 。（3 3）每组分）每组分8 8个个 ，可以分给（）个组。，可以分给（）个组。842我我 最最 棒棒 做一做做一做把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是怎样分的。智慧屋还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种方法？要求：不能重复，并且一个不漏的摆出来。