《暖流》第二课时.ppt

2、暖流 暖暖 流流南通市通州区金余小学张鹏南通市通州区金余小学张鹏暖流暖流江主席来了江主席来了!他满面春风，向同学们致意。他满面春风，向同学们致意。江主席走到王辉身边，和蔼地问：江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么你在看什么书呀？书呀？”大家背完了，江主席高兴地说：大家背完了，江主席高兴地说：“不错，不错。不错，不错。”江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王辉：辉：“你知道宋词和元曲有什么区别吗？你知道宋词和元曲有什么区别吗？”王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。他王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开了阅览室。再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开了阅览室。滕王阁序滕王阁序南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，襜（chn）帷暂住。十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时惟九月，序属三秋。潦（lo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖（cn）騑（fi）于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫情，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。被绣闼（t），俯雕甍（mng），山原旷其盈视，川泽盱（x）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥吟俯畅，逸兴遄（chun）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并；穷睇（d）眄（min）于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍（hn 昏）而不见，奉宣室以何年？呜乎！时运不齐，命途多舛（chun）；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁知白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫（qu）之长风。舍簪笏（h）于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨奉袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。v江主席强调说：江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。重要的地方还应该背下来。”v背诵背诵滕王阁序滕王阁序v一起背诵一起背诵水调歌头水调歌头 中秋中秋v江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王辉：问王辉：“你知道宋词和元曲有什么区别吗你知道宋词和元曲有什么区别吗？”v指导学习指导学习“优秀的文学作品应该熟读，优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。重要的地方还应该背下来。”v亲自示范亲自示范背诵背诵滕王阁序滕王阁序v组织活动组织活动一起背诵一起背诵水调歌头水调歌头 中秋中秋v进行考试进行考试“你知道宋词和元曲有什么区你知道宋词和元曲有什么区别吗？别吗？”鉴往开来，继承以往的优秀文化是当代鉴往开来，继承以往的优秀文化是当代中国人的社会责任。中国人的社会责任。院士科普书系院士科普书系序序欲知大道，必先为史。欲知大道，必先为史。简明中国历史读本简明中国历史读本序序文化的交流是心灵的沟通。文化的交流是心灵的沟通。世界著名歌曲世界著名歌曲4545首首序序人人物物语言语言你在看什么书；不错，不错你在看什么书；不错，不错神态神态满面春风、和蔼满面春风、和蔼动作动作致意、频频点头致意、频频点头正面正面描写描写侧面侧面描写描写同学们仍沉浸同学们仍沉浸王辉激动地说王辉激动地说v王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他!”人人物物语言语言你在看什么书；不错，不错你在看什么书；不错，不错神态神态满面春风、和蔼满面春风、和蔼动作动作致意、频频点头致意、频频点头正面正面描写描写侧面侧面描写描写同学们仍沉浸同学们仍沉浸王辉激动地说王辉激动地说我走上前去，我走上前去，把一束鲜花献给了把一束鲜花献给了江主席。他江主席。他正面描写正面描写我走上前去，把我走上前去，把一束鲜花献给了江主一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。宽大温暖的胸怀。就像一个失散多年的就像一个失散多年的的孩子重又回到了母的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到亲的怀抱，顿时感到一股股暖流流遍全身一股股暖流流遍全身我我我走上前去，把我走上前去，把一束鲜花献给了江主一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。宽大温暖的胸怀。我我就像一个失散多年的就像一个失散多年的的孩子重又回到了母的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到亲的怀抱，顿时感到一股股一股股暖流暖流流遍全身流遍全身2、暖流 暖暖 流流心中的温暖心中的温暖作业：作业：1 1工工整整地抄写下面的句子。工工整整地抄写下面的句子。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。2 2背一背背一背水调歌头水调歌头中秋中秋。3 3小练笔：写一段话，通过对人物的语言、小练笔：写一段话，通过对人物的语言、动作、神态等正面描写表现这个人物的特点。动作、神态等正面描写表现这个人物的特点。