高考语文复习：文言实词词义推断 课件22张.pptx

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。-古今谭概生男孩生女孩弄璋：弄瓦：故事一则弄瓦弄璋可以联系上下文,寻找有效信息“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男孩弄瓦：生女孩古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。语境分析推断法推断推断01文言知识总结文言知识总结瞻前顾后 合理推求文言实词词义 教学目标1.语言建构与运用：学会运用已知的知识推断文 言实词的词义，积累文言知识，培养文言语感。2.思维发展与提升：掌握推断文言实词词义的一 般方法和规律，提升整合归纳的思维能力。3.文化传承与理解：通过对古代诗文的学习，感 受中国古代文化的独特魅力。阐 释高中课程标准要求学生能够阅读浅易的文言文，理解常见文言实词在文中的含义。考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对文段中的四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词及其常见的义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。话说实词不论是阅读文言文，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终都要落实到实词词义的推断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何才能正确理解和解释文言实词的词义？首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；其次，要掌握常用(120个)实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。必修下P18单元学习任务四 一词多义实词例 句义项实词例 句义项道仲尼之徒无道桓文之事者 （齐桓晋文之事）说、讲师臣之所好者道也，进乎技矣。（庖丁解牛）规律若舍郑以为东道主 （烛之武退秦师）道路从骊山下，道芷阳间行。（鸿门宴）取道师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。（韩愈师说）风尚策之不以其道，食之而不能尽其材 （韩愈马说）方法、途径【一词多义】古汉语中的一词多义是一种普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。类型示 例词的本义本义就是指词的本来意义，即词产生时的最初的意义。如“本”的本义就是树木的根，“道”的本义就是指路途、道路。引申义引申义就是指词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义；“道”本义为“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义比喻义就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻义是得力的帮手或武士，现在属贬义。假借义文言中常常出现通假字现象。所谓通假字，就是指本应用某字，使用时借用与其意义不相干、只是音同或音近的字去代替它的现象。02文言实词词义推断的方法文言实词词义推断的方法 可以联系上下文,寻找有效信息“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。语境分析推断法王侯将相，宁有种乎。（陈涉世家）沛公欲王关中/先破秦入咸阳者王之。（鸿门宴）wng动词：称王、统治天下/封为王；拥戴为王。wng名词，帝王 想一想 字音推断法 有规律吗？生而眇(mio)者不识日，问之有目者。臣父母春秋高，冀得一归觐（jn）。形声字，从形旁“见”，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。双目失明 想一想 字形推断法有规律吗？想一想有规律吗？知识迁移（联想）法 （联系课本、成语推断词义）至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴比喻细小的东西素与郭善，登门造访。素善留侯张良 鸿门宴友好、与交好联系教材解题是一种很有效的方法。学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。要做到联系教材，最有效的途径：熟背要背诵的篇目；掌握常用的120个实词意义。从此以后，就与从前的人断绝了交往，别人赠送的东西一点都不接受。简能而任之，择善而从之。不使内有余帛，外有赢财。仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。选择或选拔多余的 想一想有规律吗？对应（结构）互译法 （根据对应词语推断词义）古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。养/养活 范增数目项王。据殽函之固，拥雍州之地。明足以察秋毫之末而不见舆薪。用眼睛示意用眼睛示意险固的视力 想一想有规律吗？分析成分 推断词性 推测词义 成分(语法）分析法 （根据语法位置推断词义）一、语境分析法 二、字音推断法 三、字形分析法 四、知识迁移法 五、对应互译法 六、成分分析法 文言实词词义推断法文言实词词义推断法推断总原则:因文定义1.对下列句中划线词解释，不正确的一项是（）A.威自京都省之 省：探望。B.不审于何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。D.后因他信，具以白质 信：使者。在句中作什么成分？“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。高考真题练一练2.对下列句中划线词解释，不正确的一项是（）A.上及太子所赐药，则饵之 饵：吃 B.弟子为之迎医，皆不听进 听：允许 C.于是子孙悉集，酒阑 阑：兴致浓 D.我年十二三时为亡赖贼 亡：通“无”高考真题练一练【解析】阑,应该是“将尽”之意，比如“灯火阑珊”（人烟稀少，比较冷清的地方），“春意阑珊”“意兴阑珊”（将尽、衰落）与其失善，宁其利淫。无善人，则国从之。故夏书曰：与其杀不辜，宁失不经，惧失善也。古之治民者，劝赏而畏刑，恤民不倦。赏以春夏，刑以秋冬。（选自左传襄公二十六年，有删节）3.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.劝赏而畏刑 劝：劝说。B.朝夕临政 临：亲自处理。C.晋人寘诸戎车之殿 寘：安置，安排。D.声子使椒鸣逆之 逆：迎接。高考真题练一练（喜欢）高考真题练一练请将下列句子翻译成现代汉语，并准确推断出划线词语的词义。1.于是夜缒兵出，薄其营。果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。2.家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。3.陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。4.吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。5.而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。6.帝以鲁芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。7.圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。8.又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。03课后巩固课后巩固按要求完成高考真题练一练2.的剩余部分实词词义推断总原则实词词义推断总原则:因文定义。因文定义。同时还要注意活学活用综合推断。同时还要注意活学活用综合推断。课堂总结