习作6《看图写故事》.ppt

苏教版国标本小学语文五年级上册苏教版国标本小学语文五年级上册 （看图写故事）（看图写故事）习作习作6 6大家仔细观察第一幅图，说大家仔细观察第一幅图，说说你从图中都看到了什么？说你从图中都看到了什么？温馨提示：温馨提示：要把故事的时间、地要把故事的时间、地点、人物都交代清楚，把点、人物都交代清楚，把观察到的内容按一定的顺观察到的内容按一定的顺序写下来。如果你能让画序写下来。如果你能让画面充满面充满“声、色、香声、色、香”，那么你就是最棒的！那么你就是最棒的！说一说说一说比较句子：比较句子：句句1.1.小燕子掉下来了。小燕子掉下来了。句句2.2.小燕子们在窝里呆得闷了，小燕子们在窝里呆得闷了，都想出去玩。其中有一只小燕都想出去玩。其中有一只小燕子胆子特别大，它向窝外伸出子胆子特别大，它向窝外伸出了圆溜溜的小脑袋，好奇极了，了圆溜溜的小脑袋，好奇极了，两只翅膀挣扎着想要往外飞，两只翅膀挣扎着想要往外飞，可是一不留神，竟然一头栽了可是一不留神，竟然一头栽了下来。下来。请同学们再仔细观察第二幅图片，主要关注请同学们再仔细观察第二幅图片，主要关注图片中事物的联系。说一说你看懂了什么？图片中事物的联系。说一说你看懂了什么？我们仅仅看到这些我们仅仅看到这些还是不够的，我们在观还是不够的，我们在观察的同时还要展开合理察的同时还要展开合理的想象，从静态引出动的想象，从静态引出动态，让画面动起来，让态，让画面动起来，让静止的画面也变得有声静止的画面也变得有声有色，充满灵动性！有色，充满灵动性！写一写写一写 注意细节描写，如：注意细节描写，如：猫的猫的动作、神态、心理动作、神态、心理活动以及小燕子的活动以及小燕子的心理心理活动等。活动等。评一评评一评温馨提示：温馨提示：1.1.认真倾听。认真倾听。2.2.争当点评小老师。争当点评小老师。好词好句。好词好句。修辞手法（比喻、拟人等）。修辞手法（比喻、拟人等）。细节描写（如：动作、神态、心理描写等）。细节描写（如：动作、神态、心理描写等）。想象合理。想象合理。小花猫匍匐（小花猫匍匐（p p f f）在地上，）在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直直地上的小燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎（的。垂涎（xixin n）三尺的它，嘴里发出）三尺的它，嘴里发出“喵呜喵呜喵呜喵呜”的声音，恨不得的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。想情节、想结果想情节、想结果1.1.以后的情节可能是小姑娘赶跑小花猫，结果，她以后的情节可能是小姑娘赶跑小花猫，结果，她会捧起雏燕，小心地把它放回鸟窝里，让它重新回会捧起雏燕，小心地把它放回鸟窝里，让它重新回到妈妈身边。到妈妈身边。2.2.当然，还有其他的可能当然，还有其他的可能 观察观察对于儿童之必不可少，正如阳光、对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 想象力想象力是发明、发现及其他创造活动的是发明、发现及其他创造活动的源泉。源泉。亚里士多德亚里士多德 如果把如果把细节细节比作一枚树叶，你只看到树叶比作一枚树叶，你只看到树叶的颜色是不够的，还要看到树叶的筋脉。同学的颜色是不够的，还要看到树叶的筋脉。同学们切记：细节来源于生活，要用慧眼去们切记：细节来源于生活，要用慧眼去观察观察生活，要在文章的关键处驻足，要慢说细微处。生活，要在文章的关键处驻足，要慢说细微处。细节永远是属于有心人的专利！细节永远是属于有心人的专利！雨果曾说：雨果曾说：“想象想象是人类思维中最美丽是人类思维中最美丽的花朵。的花朵。”大胆合理的想象不仅可以锦上添花，大胆合理的想象不仅可以锦上添花，有时也能化腐朽为神奇！有时也能化腐朽为神奇！教师寄语教师寄语布置作业布置作业 请根据自己观察、想象、猜测的结局，请根据自己观察、想象、猜测的结局，完成初稿，题目自拟。完成初稿，题目自拟。敬请指导！敬请指导！