人类染色体与性别决定.pptx

同学们好同学们好!欢迎走进我们的生物殿堂！欢迎走进我们的生物殿堂！济南版生物学科八年级上册第四章第四章 第三节第三节人类染色体与性别决定人类染色体与性别决定父亲父亲母亲母亲（23对染色体）对染色体）（23对染色体）对染色体）精子精子（23条染色体）条染色体）卵细胞卵细胞（23条染色体）条染色体）亲代亲代生殖细胞生殖细胞子代子代 受精卵受精卵（23对染色体）对染色体）人类染色体图谱男男女女人类的染色体（人类的染色体（23对染色体）对染色体）男性男性：女性：女性：22对常染色体对常染色体22对常染色体对常染色体1对性染色体对性染色体1对性染色体对性染色体+XYXX亲代亲代生殖细胞生殖细胞子代子代父亲母亲XYXXXYXX生男、生女的机率是均等的！探究活动：探究活动：探究生男、探究生男、生女的比例生女的比例提出问题提出问题制定计划制定计划作出假设作出假设生男、生女的机会均等吗？材料器具材料器具 黄色布袋，白色布袋，黄色乒乓球，白色乒乓球。操作方案操作方案 1、取一个黄色布袋，注明母亲袋，取一个白色布袋，注明父亲袋。2、在黄色布袋里装有两个黄色乒乓球，上面写上X，代表X染色体的卵细胞。在白色袋里面装入等量的两个两个乒乓球，一个代表含有X染色体的精子，一个代表含有Y染色体的精子。实施计划实施计划3、分别从“母亲”和“父亲”袋子取出一个乒乓球，如果两个都是X，则代表是女孩。如果一个是X，一个是Y，则代表是男孩。记录出你得到“子代”的性别。4、将取出来的球放回原袋。按步骤3多重复几次。得出结论得出结论表达交流表达交流按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。1、交流自己小组的探究结果。汇总各小组的结果后，进行统计分析。2、你们小组的探究结果和全班的结果是否一致？对实验数据你有什么疑问？为什么？总数（人）数（人）男、女性男、女性别比比八年八年级十七班十七班6997:100八年八年级1085105.3:100同心同心县海如女子中学海如女子中学3059103.7:100宁夏回族自治区宁夏回族自治区（2010）年人口普）年人口普查6301350102.9:100年份年份人口（人口（亿）男、女性男、女性别比比19536.02107.6:10019647.23105.5:100198210.32106.3:100199011.60106.6:100200012.95106.7:100201013.71105.2:100分析表中数据，可以得出怎样的结论？分析表中数据，可以得出怎样的结论？讨论：讨论：总是有很多总是有很多人认为生男生女人认为生男生女的责任主要取决的责任主要取决于女性，这种说于女性，这种说法对不对？为什法对不对？为什么？么？课堂检测课堂检测精子的染色体数目是（精子的染色体数目是（）。）。受精卵染色体的数目是（受精卵染色体的数目是（）。）。卵细胞的染色体数目是（卵细胞的染色体数目是（）。）。思考讨论？结合今天所学知识讨论阐述一下，为什么有的受精卵发育成男孩，有的受精卵发育成女孩？预习第四节预习第四节生物的变异生物的变异