创新作品推介技巧.ppt

第五讲 创新作品推介技巧常州卫生高等职业技术学校常州卫生高等职业技术学校20102010年年9 9月月1010日日一、一、2010年学生创新作品分析年学生创新作品分析1.可移动升降式输液架可移动升降式输液架2.锦初眼镜盒锦初眼镜盒3.带眼罩的雨衣带眼罩的雨衣4.三角出片器三角出片器5.可移动升降衣架可移动升降衣架6.定量引流袋定量引流袋7.一次性通便注射器一次性通便注射器8.会报警的输液架会报警的输液架9.眼镜调节镜架眼镜调节镜架二、创新作品制作存在问题二、创新作品制作存在问题1.1.精美灵活、可演可用。（家长参与，多方求助）精美灵活、可演可用。（家长参与，多方求助）2.2.制作粗糙、能示难用。（仅凭想象，粗制懒做）制作粗糙、能示难用。（仅凭想象，粗制懒做）3.3.外观简陋、内涵简单。（缺乏认真，不肯投入）外观简陋、内涵简单。（缺乏认真，不肯投入）4.4.实用有效、制作简陋。（思路创新，缺少行动）实用有效、制作简陋。（思路创新，缺少行动）5.5.类似玩具、仅有思路。（选材制作，缺乏信心）类似玩具、仅有思路。（选材制作，缺乏信心）6.6.材料选择、没求帮助。（没有经验，不会选材）材料选择、没求帮助。（没有经验，不会选材）7.7.外观设计、形状不雅。（只求实用，不求商用）外观设计、形状不雅。（只求实用，不求商用）8.8.创新之处、彰显不出。（创新方法，不会应用）创新之处、彰显不出。（创新方法，不会应用）二、创新作品制作存在问题二、创新作品制作存在问题自主创新，方法先行。自主创新，方法先行。技术方法，创新手段。技术方法，创新手段。指导老师，选择有误。指导老师，选择有误。作品制作，缺乏指导。作品制作，缺乏指导。学生不会，教师不会。学生不会，教师不会。不会不思，创新停止。不会不思，创新停止。时断时续，效率不高。时断时续，效率不高。创新制作，动力不足。创新制作，动力不足。三、创新作品的自我推荐三、创新作品的自我推荐1.认真准备文字材料认真准备文字材料2.记住作品设计内容记住作品设计内容3.掌握创新设计重点掌握创新设计重点4.弄懂创新思路原理弄懂创新思路原理5.绘图精美标示清楚绘图精美标示清楚6.生动语言主动介绍生动语言主动介绍7.学会观察灵活反应学会观察灵活反应8.根据对象调整语言根据对象调整语言四、创新作品推荐技巧四、创新作品推荐技巧1.1.完整介绍完整介绍 创新思路如何形成的？（创新背景）创新思路如何形成的？（创新背景）由哪一件事引发你的想象力和构思？由哪一件事引发你的想象力和构思？你是如何进行创新思维和设计的？你是如何进行创新思维和设计的？你应用哪些原理？参考哪些实物？借鉴哪些技术你应用哪些原理？参考哪些实物？借鉴哪些技术方法？方法？你是如何制作自己的创新作品的？你是如何制作自己的创新作品的？曾经遇到哪些困难？谁指导和帮助你克服困难？曾经遇到哪些困难？谁指导和帮助你克服困难？如何完善？不断修改的？如何完善？不断修改的？四、创新作品推荐技巧四、创新作品推荐技巧2.2.重点介绍重点介绍：（1）创新背景；（2）创新思路；（3）创新原理：（4）作品演示；（5）创新之处；（6）解释说明（图解图示的意义和价值）四、创新作品推荐技巧四、创新作品推荐技巧3.3.局部强调局部强调 利用创新作品广告，指点观众注意精彩亮点和创利用创新作品广告，指点观众注意精彩亮点和创新之处。其余让观众观摩。新之处。其余让观众观摩。前提：创新作品广告制作精美，图文并茂，吸引前提：创新作品广告制作精美，图文并茂，吸引观众兴趣（眼球）。然后直接操作演示作品。观众兴趣（眼球）。然后直接操作演示作品。4.4.征求意见征求意见 观众会有总总评价，虚心听取，再征求意见。不观众会有总总评价，虚心听取，再征求意见。不要否定别人意见，不要自圆其说，强调固执己见。要否定别人意见，不要自圆其说，强调固执己见。四、创新作品推荐技巧四、创新作品推荐技巧5.5.善于沟通善于沟通 参加一次省市学生创新作品大赛，就是一次极好参加一次省市学生创新作品大赛，就是一次极好的学习机会。善于沟通校外学生、老师、官员、的学习机会。善于沟通校外学生、老师、官员、领导、朋友、客人等。从沟通交际中学习别人长领导、朋友、客人等。从沟通交际中学习别人长处，听取宝贵建议，观察思考新的设计。处，听取宝贵建议，观察思考新的设计。6.观察他人 其他学校的学生是如何推介自己的作品的。其他学校的学生是如何推介自己的作品的。别人的创新作品优点、特长、原理、造型、包装、别人的创新作品优点、特长、原理、造型、包装、使用、价值等对我们有何启发？当别人展台前人使用、价值等对我们有何启发？当别人展台前人多时，自己展台前人少时，抽空观察学习。多时，自己展台前人少时，抽空观察学习。五、创新作品推介前的准备五、创新作品推介前的准备1.自编自练自演自编自练自演 2.观察学习技巧观察学习技巧3.请人帮助指点请人帮助指点 4.不怕讲错讲漏不怕讲错讲漏5.多做反思自问多做反思自问 6.准备迎接挑问准备迎接挑问7.预查相关书籍预查相关书籍 8.自然心态应对自然心态应对 9.平时注意积累平时注意积累 10.临场发挥自临场发挥自六、为新一轮创新作品设计预备六、为新一轮创新作品设计预备本次参赛，本次参赛，要求学生带好小笔记本，记录你认为很要求学生带好小笔记本，记录你认为很有价值的，别人的创新设计作品名称，原有价值的，别人的创新设计作品名称，原理。主动了解制作过程、技术和方法。可理。主动了解制作过程、技术和方法。可能自己有更好的创新思路产生，回来后自能自己有更好的创新思路产生，回来后自行思考制作，修改完善。行思考制作，修改完善。向科技社团的其他成员，班级的其他学向科技社团的其他成员，班级的其他学生介绍所见所闻，鼓励大家创新设计组品。生介绍所见所闻，鼓励大家创新设计组品。