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综合科教学工作总结 充实而欢乐的教育教学工作马上接近尾声，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，现总结如下： 一、教研组建立方面 1、积极落实新课标精神 本学期，本教研组留意仔细组织教师学习新课标有关精神，仔细要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求教师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发觉，本组教师备课较仔细，教案编写有用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，表达出教师对新的教育教学理念的学习和领悟。 2、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，全组教师仔细学习学校本学期的教学工作规划。并准时制定了科学、合理的工作规划、教学进度，在实际工作中有规划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水平有很大程度的启发和帮忙。 3、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进展很仔细地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将教师上课的情景准时记录，反应给作课教师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位组员教师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解。每次的专题研讨，每位教师都能仔细的做好预备，研讨时都能即时记录其他教师的内容要点，便于借鉴和学习。 我们教研组人员多，学科杂，教师担当教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求，都能准时地完成。 二、教学常规方面 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在学校进行的两次常规教学检查中大局部教师的教案能根据学校要求的标准来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后准时记录教学反思和学生的作业反应。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反应给每位教师，让其能准时改良自己的缺乏，更好地为教学效劳。此外，本学期全组教师听课任务差不多到达学校要求，即每学期不少于10节课。 三、开展丰富多彩的学科特色活动 每个教研组都有自己的特色，我组的特色就是学科类别多，学生的活动也多：进行了把戏跳绳竞赛，播送操竞赛，校艺术节活动等，并组织学生参与学区、县级艺术节竞赛，获得了篆刻组县里二等奖，剪纸、立体造型、绘画、设计等获各级学区奖。 四、今后工作的努力方向 1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。 2、克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。 综合科教学工作总结2 时间飞逝，充实而欢乐的教育教学工作在紧急而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体教师深入地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践力量入手，提高了学生的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。 一、仔细落实常规教学各项任务 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案标准，备课充分。内容完整。综合组的教师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考察阶段，根据课程要求，仔细拟订考察方案。全组教师听课任务均到达学校要求。 二、推出高质量的公开课 这学期我们开展屡次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，细心预备，集中全组教师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。学生的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 三、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神 我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，教师担当教学任务均很重，因此教研组教师聚少离多。我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮忙合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。假如有镇级以上的优质课，我们教研组全体教师拧成一股绳，出谋献策，各尽其能，特殊是管教学的陶新发校长和张冬霞主任，只要我们综合组有教研活动，都会从万忙中挤出时间来指导。 四、为学校增光添彩 1、全面提高教师素养和技能。我们的教学任务繁重，条件不好。而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还帮助学校做好各项竞赛活动。 （1）校级。我校借助全县小学劳技教研活动在我校召开的时机，开展了劳技课竞赛活动。参与劳技课竞赛教师年龄为35岁以下的全体年轻教师。获得一等奖的是李红梅，二等奖的是李成、梅君、朱彦、徐悄悄、王娟、袁润。 （2）县级。在全县劳技教研会上，李红梅教师代表学校，展现了一节课题为好玩的纸艺劳技课，获得了与会者的全都好评，同时被评为县小学劳技展现课优秀奖。 （3）市级。李红梅教师代表黄梅参与了全市科学课的说课竞赛，课题为小个子也能撬起大个子获得一等奖。在参与黄冈市阳光体育案例、论文竞赛中，朱彦的案例渡洋洋获得市二等奖，李记芳的案例团结全都跳过去获市三等奖，王渊的论文如何上好室内体育课获市三等奖。 （4）省级。缪木生教师被评为湖北省劳技学科优秀教师。在湖北省中小学师生书法教育成果展评参赛中，缪木生教师的作品获得金奖；获得辅导金奖的教师有缪木生；获得辅导银奖的教师有潘爱霞、李芬、梅俊霞、黄灼伟、李红梅、甘细告、袁润。 2、开展各项学生竞赛活动。 本学期进行了全校的写字竞赛、三至六年级的英语口语竞赛、一年级拼音验收及拼音竞赛、召开了秋季运动会。积极参与上级各项竞赛活动。 （1）县级。组织学生参与了全县的第十七届美育节活动。获得全县美术作品一等奖的是四（4）李梦洁，二等奖的是四（2）吴越，三等奖的是五（2）帅晨曦、五（3）张雨禾。 （2）省级。在湖北省中小学师生书法教育成果展评参赛中，有这些学生取得了好成绩：六（1）的柯伊铭、五（2）的帅晨曦分获毛笔、美术类金奖；书法组朱时雨、张雨禾、四（2）吴越、三（2）胡佳文、六（2）柯伊铭分获毛笔、硬笔、美术类银奖；书法组李豆、六（3）单雅洁、六（4）王子康分获毛笔、美术类铜奖；四（3）张子奥、毛思媛、六（2）缪澳分别获硬笔类优秀奖。学校开展的活动越来越多，绝大局部学生都有了展现自己风采和特长的舞台，充分发挥了学生的主动性和制造性，激发了学生竞争意识，展现了才艺，展现了共性。活泼了校园文化，提高了综合素养。 成绩代表过去，将来任重道远。我们深知，还有许多方面做得不够，教研活动开展得不够扎实；由于我们教研组人比拟杂，有时学校事务太多，并不能保证有充分的沟通时间。要让教师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。 综合科教学工作总结3 为了促进本组教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了本组教师相互学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平。经四年级组教师集体讨论打算，本学期以“公开课”为教研平台，全组教师全员参加的形式开展活动。通过本组教师亲自参加听课、评课，绝大局部教师感到开展这样的活动，是较为胜利的，起到了公开示范作用，组内教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启发。在此，对本次教研活动作如下总结。 一、活动目的 旨在探究本组教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。 二、组织形式 1、组内各教师，各自预备一节课，将上课内容上报教研组特长。 2、教研组长将公开课安排好，通知组内成员按时听课、评课。 3、每期活动时间为一节课。 4、活动完毕之后，教研组长集大家之长，仔细总结，形成材料，上报教务处。 三、活动成果 1、教师重视程度高。 开展“公开课”以促教研的活动，是本校实行的一项举措，本组教师重度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都特别重视这次活动，把它当作一次学习、沟通及提升教学力量的时机。 2、备课充分、设计科学。 授课教师在每次上“公开课”的备课过程中，都细心选材，奇妙科学地设计，深入钻研授课内容，作了大量充分地预备。 在备课中，教师能够积极大胆转变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新;教学观念有了很大的转变，特殊是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了表达;课堂教学构造得到了进一步的优化，在肯定程度上转变了过去一些不合理的地方;他们都特别注意讨论教材教法，把学问和力量既深入浅出又扎扎实实地传授给学生。 教师课堂驾驭力量强，注意学生力量的培育。 授课教师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭力量;教学的整个程序的设计安排科学，构造合理，具有很强的针对性;教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次清楚，重点突出;注意用问题引导学生，学生通过不同形式来完成教师的问题，培育了学生的独立思索、合作探讨、呈现自我、口头表达等力量。表现出很强的驾御课堂力量。 四、工作建议和努力方向 1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。 2、创设良好的教学情境，教学构思要新奇，着力培育学生的创新力量。 3、下大功夫培育学生的良好习惯，提高学生学习力量。 4、要留意处理好“学生合作、探究、沟通的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。 5、要留意处理好“好学生”与“整体进展”之间的关系，做一个会表扬学生、会听学生心声的教师。 6、教学根本功还须得到进一步的加强。能够还课堂于学生，真正表达教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生供应展现才华的平台。 7、要将现代远程教育与传统课堂授课有机整合。 “吾生也有涯，而知也无涯”。确实是这样，学问是无限的，一个人假如只满意于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我们组教研活动的前后，授课教师的才智得到了彰显，各位教师的建议得到了沟通，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。盼望全组教师进一步努力地学习，适应教育的进展，为乔镇寄宿制中心小学教育教学的进一步进展多做奉献，在探究中不断前进。 综合科教学工作总结4 综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动，是指学生综合运用所学数学学问、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要特殊关注五个环节：问题的选择、问题的绽开过程、学生参加的方式、学生的合作沟通、活动过程和结果的展现与评价；以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应留意以下几点： 一、亲密联系实际，细心设计问题 所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容，应当具有以下特点：一是现实性；二是开放性；三是综合性；四是实践性。四者之中，现实是前提，开放性是保障，综合性是根底，实践性是根本。 比方估算玉米收入 1、学生课前做好调查种玉米的一些相关学问和信息。 2、阅读理解，读题，了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息、让学生充分接触并发觉实际生活中的问题，提高学生分析问题、解决问题的力量、 3、小组合作，解决问题。提出“小组合作，帮王大爷算一算”的要求，让学生合作解决书中的三个问题、在上面分析问题的根底上，采纳合作争论的方式让学生解决问题，不仅培育学生合作沟通的精神，还加强了学生自主探究的力量、小组合作，用计算器帮王大爷算一算：(1)今年玉米大约收入多少元？(2)平均每公顷大约收入多少元？(3)估计比今年多收入多少元？然后沟通各组计算的方法和估算的结果、要给学生充分沟通不同算法的时机。 二、广泛开展实践，加强合作沟通 这里的“广泛”既是指“过程的充分”，也包括“形式的多样”，还应当包含“充分的沟通”。比方在铺甬路活动中设计了如下环节： 1、了解信息，沟通信息。调查地砖的相关资料信息，沟通选地砖问题。通过调查、汇报信息，学生了解花坛的大小以及铺甬路的位置和需要用正方形的地砖铺。 2、争论选转问题。小组争论之后，确定选择边长为25厘米的地砖，并说明理由。(1平方米正好16块) 3、解决问题。先构建思路，要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的面积，再用甬路面积÷每块地砖的面积，就可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计算与争论，学生选择喜爱的方法计算。再全体汇报评价。 通过这三个任务的完成，以达成“过程的充分”，“形式的多样”和“充分的沟通”。 三、重视反思评价，提升实践才智 数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进展数学反思的过程。所以，要放手让学生自己试一试，让他们在困惑中发觉问题、提出问题、学会反思，在动手实践、概括归纳，形成正确的结论。比方在“24点嬉戏”中： 活动环节一：新手上路。 1、找一找：找出两张牌算出24。再添一张牌算出24。 2、试一试：给出三张牌算24。 3、小结算“24点”的根本方法：依据3张牌上的数，从中选出两个数进展第一次运算，把第一次算得的结果和另一个数进展其次次运算，使算出得数为24。 活动环节二：能手展现。 1、学生自己选出三张牌，算出24； 2、同桌互算； 3、全班小组沟通。 活动环节三：高手擂台。 1、尝试四张牌算24。 2、分组活动： (1)必答题：每个队通过抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24点”的题目。 (2)抢答题：在规定时间内用四个数算24点，鼓舞多种方法。 (3)选答题：题目分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对嘉奖，答错倒扣。 在活动的过程中形成评价，帮忙学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果，探究胜利的阅历或失败的教训，那么学生的思维就会在更高的层次上进展，便于促进数学素养的形成和实践才智的生成。 小学数学综合实践活动还是一门新的课程，还会连续下去。我们将不断讨论、不断改良、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的进展，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 综合科教学工作总结5 转瞬间，紧急而又繁忙的一个学期过去了，在这一学期内，我们综合教研组在学校教育处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，成功完成了本学期的工作，并取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、今年工作概述 由于受传统教育的影响，综合教研工作是一个非常重要且任务非常坚举的工作，详细来说今年的工作如下： 1、加强了教学常规治理教学常规是一教学工作中的一件大事，今年我们综合教研组在学校教育处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，取得了肯定的成绩。 2、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个简单的教研组，所涉及课程设置较多，因此标准课堂治理是一个必定的工作。 3、仔细落实了教研活动，综合教研组今年为了标准教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。 二、取得的成绩 今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了肯定的成绩，详细如下： 1、教研活动按时积极开展，每位教师都能仔细对待，仔细完成。 2、注意课堂教学的改革工作，且收到了肯定的成果，使我们能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。 3、抓好了教学成果的统计与展现工作，做到每次活动都有记载并归档。 4、抓好了学期完毕时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核发觉我校综合组的各个学科教学工作扎实，教学效果都非常好。 5、同事之间开心合作，相互帮忙。今年的体育组也取得了全市20名的好成绩;盛教师被评为杭州市音乐学科带头人，在十月份在杭州市范围内上了一节全市性公开课;小品：“难忘的生日”在相关教师的通力合作下，获得了杭州市中小学应急自救小品竞赛一等奖。 三、根本阅历 取得了以上成绩我的根本阅历是： 1、要以学校教育处为龙头仔细抓好各项工作，要留意学校各教研组的横向联系工作。 2、要注意发挥全组全部教师的集体力气，注意每一位教师的参加，才能把本组的教学教研工作搞上去。 3、要注意形成肯定的制度，使每一位教师对教研组的治理工作形成肯定的共识。 4、要仔细抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。 四、缺乏与今后准备 今后我将努力做好如下几项工作： 1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。 2、加强综合组各项制度建立，标准综合组和各项治理行为。 3、进一步加强综合教研组全部学科的常规治理工作。