s版五年级上第二单元作文.ppt

s版五年级上第二单元作文一、言之有物 有写作素材，写作文一有写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，定要明确自己要写什么，要描写下最让你心动的一要描写下最让你心动的一处或几处处或几处景点景点。1.“游游”字可以作贯穿全文的线索字可以作贯穿全文的线索2.如果以如果以“形容词形容词+地点命名地点命名”可以结可以结构上采取构上采取“总分、总分总、拟加小标总分、总分总、拟加小标题题”的方式来陈述。如我家门前的的方式来陈述。如我家门前的海海3.如果一次浏览了五六个景点，在文如果一次浏览了五六个景点，在文章当中是否需要一个不落的写出来？章当中是否需要一个不落的写出来？.四、言之有法四、言之有法 不是的，在尊重浏览经历的基础上，要详不是的，在尊重浏览经历的基础上，要详略得当，不必面面俱到。略得当，不必面面俱到。五、言之有情1.抓住代表性景物的特点，把自己所见、抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。所闻、所感写清楚。2.可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。来形象描绘。3.地点转换时，要用承上启下的过渡句等。地点转换时，要用承上启下的过渡句等。4.在观察时进行合理的想象在观察时进行合理的想象,才可以使事物才可以使事物更具体更具体,更形象更形象,更鲜明更鲜明,更深刻更深刻.5.色彩、形状等描写，动静结合。色彩、形状等描写，动静结合。言之有物言之有物言之有序言之有序言之有情言之有情言之有法言之有法景点回顾景点回顾景点回顾景点回顾 开篇点题 河源河源桂山风景区桂山风景区,树木终年常绿，树木终年常绿，四季花开果熟，素有四季花开果熟，素有“植物王国，动植物王国，动物乐园、旅游天堂物乐园、旅游天堂”之称，与鼎湖山、之称，与鼎湖山、西双版纳并称为北回归线上西双版纳并称为北回归线上“沙漠带沙漠带的东三奇的东三奇”。今年国庆，我们全家人今年国庆，我们全家人去了一趟桂山风景区。去了一趟桂山风景区。景点回顾景点回顾二、介绍主要景点。一下车，就看见一块一下车，就看见一块巨石巨石，上面用红色，上面用红色字体写着字体写着“国家森林公园国家森林公园”。桂山大门像。桂山大门像张开的鸟的翅膀在欢迎我们的到来。张开的鸟的翅膀在欢迎我们的到来。进了大门，映入眼帘的一块绿色的进了大门，映入眼帘的一块绿色的草地草地，草地上有一个草地上有一个人工湖人工湖，湖边种着许多，湖边种着许多垂柳垂柳，长长的柳条轻轻地拨动湖水，水平如镜的长长的柳条轻轻地拨动湖水，水平如镜的湖面便漾起了一圈圈波纹。一座小小的古湖面便漾起了一圈圈波纹。一座小小的古色古香色古香亭子亭子傍湖而建，真美。傍湖而建，真美。十八里花溪十八里花溪 沿着弯弯曲曲的山路，我们来到了十八里沿着弯弯曲曲的山路，我们来到了十八里花溪。花溪。两岸的花红的似火，粉的像霞，白的若两岸的花红的似火，粉的像霞，白的若雪，黄的如金雪，黄的如金花草相间，蜜蜂、蝴蝶点缀花草相间，蜜蜂、蝴蝶点缀其中，把这条小溪妆扮得分外迷人。沿途其中，把这条小溪妆扮得分外迷人。沿途怪石怪石嶙峋，形态万千，说什么像什么，几乎一石一嶙峋，形态万千，说什么像什么，几乎一石一景，一石一传说。最为深刻的是景，一石一传说。最为深刻的是“生死恋生死恋”、“石林同体石林同体”、“把根留住把根留住”等景致。等景致。闻闻着这着这带着花香的清新空气，带着花香的清新空气，听听着鸟叫虫鸣，着鸟叫虫鸣，看看着美着美丽的景色，真令人仿佛走入仙境。丽的景色，真令人仿佛走入仙境。百果园百果园百果园百果园 顺顺着着盘山而上的小道，我们来到了盘山而上的小道，我们来到了百果园百果园。百果园位于桂山半山腰，这。百果园位于桂山半山腰，这里四季鸟语花香，硕果累累。看，里四季鸟语花香，硕果累累。看，红红通通的火龙果，黄澄澄的橙子，紫莹通通的火龙果，黄澄澄的橙子，紫莹莹的葡萄莹的葡萄应有尽有应有尽有。在这里您可。在这里您可自食其力、自己亲手摘新鲜的水果品自食其力、自己亲手摘新鲜的水果品尝。我摘了一个火龙果和妈妈分享，尝。我摘了一个火龙果和妈妈分享，真甜真新鲜，也觉得真有趣。真甜真新鲜，也觉得真有趣。结尾段结尾段 从百果园回来，我们走进了娱乐区。这从百果园回来，我们走进了娱乐区。这里有丰富、刺激好玩的娱乐项目。我们玩里有丰富、刺激好玩的娱乐项目。我们玩了激情的漂流，高空速降的空中飞人这两了激情的漂流，高空速降的空中飞人这两个项目。太刺激太好玩了！个项目。太刺激太好玩了！啊，难忘的桂山之旅！啊，难忘的桂山之旅！此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!